蜗牛的奖小学语文教案.doc

蜗牛的奖小学语文教案 一、导入 1、师：同学们昨天我一跟你们见面就觉得大家特聪明那现在我来考考大家我说你们猜！（板贴蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的图片） 2、师：同学们真是猜谜能手看来这个猜谜能手的奖杯就非你们莫属了（出示奖杯）那你们得了这个奖杯能不能用一个词语来表达你们的心情呢生：高兴、开心 3、师：从前有一只蜗牛它也曾经得到过一个奖杯今天我就和大家一起来学习蜗牛的奖杯这个故事 4、师：上课板题谁能读读课题指名读齐读 二、初读课文整体感知 1、师：首先请大家自由读课文在读之前你们会给自己提出什么样的读书要求 2、师：我们读书应该大声地、流利地、有感情地来读就按这样的读书要求来自由地读读课文吧 三、认读词语指导书写 1、师：同学们读课文读得可真认真相信这些词语也难不到大家（出示词语翅膀、遥遥领先、得意洋洋、唯恐、勉强、坚硬） 2、老师这里还有三个词语蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶学生读词它们都有一个共同的什么都有虫字旁那你们能不能把这些词语贴到它相对应的图片上呢请学生贴词这些带有虫字旁的字都与什么有关请同学们仔细观察写虫字旁的字和单独在写虫字的时候有什么区别写蜂字练写 四、整体感知课文 1、下面我请4位同学来读读课文全文有4个自然段一人读一个自然段其化的同学边听、听看、边想以前的蜗牛和现在的蜗牛都样子的 2、谁能用书中的句子来说说以前的蜗牛样子的现在的蜗牛呢（出示句子它长着一对有力的翅膀能在空中自由地飞翔蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来在地上慢慢地爬行） 3、以前的蜗牛长着一对翅膀那它会飞到儿去啊它是飞的它看到了什么它此刻心情样啊现在你能完整地再说一遍你们看长着翅膀的蜗牛想飞到儿就飞到儿是多么的快乐多么的自由啊谁能读出它的快乐和自由练读 3、指名读我在听你读的时候强调了有力这个词语你有什么想法（蜗牛的翅膀很有力）谁还有不同的感受指名读你强调了自由你体会到了什么（蜗牛想飞到里就飞到里很自由）还有没有不同的读法为什么强调飞翔一词啊（在天上飞来飞去很好玩）是啊每个人的体会不同那我们读同一个句子就会读出不同的感受 4、请1、2组的同学齐读上面一句话3、4组的同学齐读下面一句话请大家一边读一边想一想以前的蜗牛和现在的蜗牛有什么不一样板书：自由地飞翔、慢慢地爬行 6、读了这两个句子你能提出一个问题（蜗牛为什么会变成现在这个样子）板书：画箭头打问号让我们默读第23自然段看谁能找到这个问题的答案 7、谁来说说它为什么有这样的变化 8、蜗牛的变化还得从那次飞行比赛开始这次比赛都有些选手参加了仅仅只有这四位选手你是知道的对省略号告诉我们还有很多很多选手看来在读书的时候一个小小的标点符号也不能轻意放过 9、那么多选手来比赛那比赛的结果?你是从课文的里读出来的出示第2自然段请一位同学来读读这句话其他同学边听边想象当时飞行比赛的情形听了你的朗读我们好像来到了比赛现场看蜗牛来比赛了！假如这里就是比赛的现场谁来摆一摆它们的位置请大家再仔细读一读这个句子找找那个最能表现比赛结果的词读完之后请和同桌之间互相讨论讨论怎样摆更好你为什么这样摆你还能让蜗牛把其它选手甩得更远哦这下我知道了蜗牛比别的选手领先很多没有人能赶上它这就是遥遥领先原来边读书边想象画面也能帮我们理解词语啊 10、蜗牛凭着它这对有力的翅膀不仅得到了飞行比赛的冠军还得了朋友们的称赞呢！它们会称赞这只蜗牛呢来小蜻蜓你来称赞一下蜗牛听了你的称赞小蜗牛心里甜丝丝的小蜜蜂你夸奖它！听了你的夸奖小蜗牛心里乐开了花花蝴蝶快你也来夸夸它吧！听了你的话小蜗牛不由得飞到空中尽情地挥舞着翅膀跳起了欢快的舞蹈此时此刻蜗牛的心理啊你能用课文中的一个词语来形容此时的蜗牛学生答得意洋洋找得真对板书：得意洋洋 11、那这只得意洋洋的蜗牛又是会背上重重的壳的呢请大家认真地读一读课文找出相关的句子画上波浪线你找的是几个句子（出示：它成天把奖杯背在身上唯恐别人不知道它是飞行冠军到了晚上蜗牛就睡在奖杯里生怕被别人偷了去） 12、今天啊同学们读书读得可真仔细我也想来读一读小老师们你们可要认真听哟！（漏掉成天一词）老师读得样我们对比的来看看这两个句子出示它把奖杯背在身上它成天把奖杯背在身上男生读第一句女生读第二句问：不要成天这个词行不行请看：清晨蜻蜓约它去练习飞行它说：中午蝴蝶叫它去做游戏它说晚上萤火虫飞来了要它把奖杯放下它说蜗牛就是这样什么事都不做成天背着奖杯到处炫耀 13、但它却没有发现它的翅膀正在慢慢变小金灿灿的奖杯压得它连路都走不动了我们真为它着急啊同学们你想对它说什么呀可惜大家的话蜗牛一点儿也没听进去它一心想着它的奖杯它只会成天一起读这段话 14、有谁知道唯恐意思在这段话中还有一个和它意思相近的词你们可以找出来找得真准确原来找近义词也是理解词语的一种方法呀 15、让我们再来读一读课文的第2、3自然段看看你能不能用因为所以来说说它变化的原因请男生读第2自然段女生读第3自然段谁能用因为所以来说说大家通过自己提问运用各种读书方法找到了答案这是一个非常好的读书方法 16、从一个飞行冠军到只能慢慢爬行真是令人可惜啊！那同学们如果这时让你来读最后一自然段你会读和你的同桌互相来读读吧从你的读中我听出了惋惜谁还想读全班齐读 17、同学们让我们再来看看描写以前的蜗牛和现在的蜗牛的两个句子能带着情感把这两个句子再读一读我还是请第1、2组读第一句3、4组读第二句同学们读书读得越来越有感情了 五、整体渗透教育 1、出示课文插图日子一天天过去了蜗牛老了有一天它带着小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬忽然一抬头发现空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓它们正在空中你追我赶、翩翩起舞呢！老蜗牛羡慕极了此时它