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数星星的孩子语文教案 教学目标 1学会本课12个生字和由这些字组成的新词并了解它们在本课中的意思 2在理解课文的基础上能正确回答课后练习1的三个问题 3能按要求完成课后练习2能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同 4能正确、流利、有感情地朗读课文 5了解张衡能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文长大以后具有刻苦钻研的精神培养自己观察、研究自然现象的兴趣 教学重点、难点 1理解课文内容学会本课12个生字 2启发学生观察研究自然现象的兴趣 教学时间三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）学会本课12个生字掌握它们的音形义 （二）能正确认读本课生词并理解词意 （三）初读课文了解课文内容 （四）指导书写生字 二、教学重点、难点 了解课文主要内容学会本课12个生字 三、教学过程 （一）写出课题提示“数”（sh(）的读音齐读课题 （二）初读课文大致了解课文内容 1自由读课文借助拼音读准字音画出带有生字的词语并标出自然段 2指名三人读课文分别读13自然段45自然段和第6自然段说说这课主要讲了谁的什么事 （这课讲了张衡数星星的事） 3老师简介张衡生平事迹 张衡（公元78年139年）是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家河南南阳人他在天文学方面表现了非凡的才能创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪他创制了世界上最早测定地震方向的地动仪他还是东汉六大画家之一 由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献为了纪念这位伟大的学者和科学家政府于1956年重修了他的坟墓科学院院长为墓碑题词：如此全面发展之人物在世界史中亦属罕见万祀千龄令人敬仰 今天我们要学的这篇课文就是张衡小时候的一件事 （三）学习本课生字词 1自学生字了解音形义 2检查自学效果 （1）字音： 数：它是一个多音字在“无数”中读sh)在“数星星”中读sh( 斗：它是一个多音字在“北斗星”中读d%u在“斗争”中读du （2）字形： 最后一横略短些 楚：上半部分是一个“林”注意两个捺都改成点下边的笔顺是： （3）词意： 一闪一闪：本课形容星星的光忽明忽暗 之间：表示在两个事物或时间的中间 距离：在空间或时间上的相隔在本课是指两颗星相隔 北斗星：由七颗明亮的星星组成的分布呈勺子的形状 无数：难计算出数形容非常多 清楚：事物容易让人辨认、了解在本课中是“明白”的意思 3读生字口头给生字组词然后再读字词记忆字音、字形、词意 4指导书写让学生写字头 （四）作业 1写生字各一行 2熟读课文 【板书设计】 第二课时 一、教学目标 （一）在理解课文的基础上能正确回答课后练习1中的三个问题 （二）了解张衡从小爱好天文喜欢研究长大以后才成为著名的天文学家 （三）能正确、流利地朗读课文 二、教学重点、难点 （一）理解课文第一至五自然段的内容了解张衡在小时候是怎样爱好天文喜欢研究的 （二）启发学生观察研究自然现象的兴趣 三、教学过程 （一）先学第6自然段知道这段主要内容 1课文的段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁（第6自然段直接告诉我们这个数星星的孩子叫张衡） 2读了这段你还知道了些什么 （张衡是汉朝人后来成了著名的天文学家） 3齐读第6自然段 （二）学习1、2、3自然段 1学习第1自然段体会夜空的美丽 （1）出示投影（课文第一幅插图即夜空的美景） （2）指名用自己的话说说夜空的美丽然后再读书里写夜空的话 （3）出投影比较两句话有什么不同 （这两句话的意思基本一样但第二句更具体、生动因为运用了比喻的手法把星星比作了珍珠那么美丽） （4）范读这句自己练读齐读 2出示投影（课文第二幅图） （1）找书上有关的句子说说谁在干什么 （2）指名有语气地读第1自然段 3学习2、3自然段 （1）指名读奶奶的话说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”“又”说明了什么 （“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱“又”说明了张衡是经常数星星的他从小就对天体现象有浓厚的兴趣所以他不止一次这样做） （2）指名读张衡的话说说他说了几句话再指三人每人读一句并说出句意（共说了三句话第一句说能看得见就能数得清第二句说星星不是乱动第三句说两颗星之间总隔那么远） 问：从张衡说的这三句话中你看出什么（张衡不仅数星星也注意到了星星的运行规律） （3）指名分角色读奶奶和张衡的话说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法 （奶奶认为那么多星星乱动根本数不清张衡认为星星之间的距离是不变的所以可以数得清） （三）学习4、5自然段 1默读第4自然段看看爷爷说了几次话 2指名读爷爷的第一次话说说爷爷同意谁的观点他告诉了张衡什么知识（天上的星星是在动它们之间的距离好像是不变的） 3指名读爷爷的第二次话出示北极星和北斗星的投影 让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星 4出示投影说说这组句子有什么不同 （第二句话运用了比喻的手法把北斗星比作勺子使句子更生动、具体了） 5齐读第4自然段再说说北斗星和北极星的运行规律 6张衡听了爷爷的话后是想的、做的从书上找出有关的句子读读 7张衡观察的结果“果然”说明了什么 8如有条件用投影演示北斗星、北极星运转的情况 （四）.总结全文 1指名分角色读全文说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家 2.总结： 张衡长大以后之所以能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文具有刻苦钻研精神我们要学习张衡这种精神提高自己观察、研究自然现象的兴趣长大才能成为有所作为的人 （五）作业 1写字词各三遍 2抄写课后作业（3）的句子 3读课文两遍 【板书设计】 第三课时 一、教学目标 （一）巩固并听写本课生字词 （二）完成课后练习（2） （三）有语气地朗读课文 二、教学重点、难点 巩固本课所学生字新词能看拼音填词语完成课后练习2 三、教学过程 （一）分角色有语气地朗读课文 （按小组读全班读） 再说说张衡为什么能成为天文学家 （二）巩固字词的训练 1看拼音写词语 （出示小黑板指名一人到前边做其他同学做在书上） 做完检查对一对这些词再齐读两遍 2给下面的宇换部首组成新字再组词语 锤（）祖（） 棵（）炬（） 3用多音字组词语 4选字填空 棵颗组祖斗抖 一（）星星小（）发（） 一（）树苗（）国一（）米 一（）小草（）合北（）星 一（）珠子（）传烟（） 一（）红豆（）先（）动 （填空之前老师先带领学生查字典说说每组字的字意区别一下用法的不同） （