大班优秀音乐公开课教案《元宵灯会》和反思.doc

大班优秀音乐公开课教案元宵灯会和反思 教学目标： 1、乐于参与游戏体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣 2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音 3、了解中国传统节日元宵节欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型 二、教学准备： 1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的图片 2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等 三、教学队型 四、活动重难点： 重点：了解中国传统习俗 难点：感应乐曲的重音 五、活动过程： （一）故事引导 “宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会哇！好多灯笼啊！有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等宝宝看得眼花缭乱” （二）习俗活动：认识元宵节和花灯（观看花灯造型图片） 为什么会有那么多的灯笼呢哦原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”在每年农历的正月十五它是整个春节节庆活动的最后一个高潮家家户户都热闹庆祝元宵节的夜晚小朋友手提灯笼在外面游玩全国各地也会组织各种活动（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏效果会更好） （反思：这个环节做为本节活动的铺垫得到了良好的引入效果孩子们在观看了花灯图片后对元宵灯会产生了浓厚的兴趣不禁热烈的讨论起自己有关花灯的经验） （三）肢体花灯造型 你们今年元宵节看到花灯你们在看到花灯呢（万绿园）你们见过什么样的花灯能与你的朋友一起做出花灯造型 1、老师敲鼓（可尝试放音乐）鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进 2、幼儿听音律动创编单人、双人或多人一组变化各种花灯的造型 （1）单人游戏 幼儿听音走一种步伐听吊镲一声变一种花灯造型二声变两种造型多声变多种造型 （2）双人游戏 幼儿双人听音走另一种步伐听吊镲一声变一种花灯造型二声变两种造型 （反思：孩子在这个游戏环节玩得非常尽兴多次要求老师重复游戏由于时间关系每个游戏我只进行了一次单人游戏和双人游戏孩子们都配合得很好这个环节只是热身运动在整节活动的时间安排上大概需要5分钟来完成但是实际用到的时间为10分钟） （四）感应拍子和重音 1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会) 这么热闹的元宵灯会还有一首好听音乐我们一起听听元宵灯会 （1）肢体乐器（坐地） 听音乐的拍子：拍腿（每次重音后换另个地方感应拍子拍头肩脸等） 重音时拍地板（口唱：准备好） （2）欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉这首乐曲有什么变化 （3）引导幼儿认识重音：和前面的音不一样声音中敲得响的那个音叫重音 （4）感应重音 （反思：这个环节孩子听了两遍音乐第一遍是无目的的欣赏第二遍是有目的地倾听听到重音拍手孩子听得很准备） 2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型 （1）老师示范游戏并介绍规则 （2）分组拿圈 （3）听音乐集体游戏 拍子：走步/全曲快步走 重音：造型/跳入呼啦圈肢体做大的造型 （反思：这个游戏进行得比较顺利经过上个环节的铺垫孩子已经能清楚听辨重音因此游戏能达到预设目标） 3、大型打击乐器 （1）推出大鼓 （2）教师示范 （3）分组拿鼓棒 （4）练习互敲鼓棒 拍子：打棒互敲/持一对打棒边走边以打棒互敲 重音：齐奏乐器/停止脚步于散放的四种大型打击乐器（软垫、大盆或吊镲、大鼓等等）上齐奏 （5）配乐演奏 （反思：乐器拍奏游戏比