苏教版第六册《你必须把这条鱼放掉》教案.doc

苏教版第六册你必须把这条鱼放掉教案 导语：你必须把这条鱼放掉这篇课文是苏教版教材第六册的一篇记叙文课文讲述汤姆在爸爸的教育下把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事下面是小编为您整理的教案希望对你有所帮助欢迎阅读 一、揭示课题 1.今天我们来学习一篇新的课文请同学们看老师写课题(师板书课题“必须”两字用红笔写) 2.这课题跟以前学的课文有什么不一样? (1)有引号 师：对这是一个人说的话 (2)“必须”两个字用红笔写 师：猜猜老师为什么用红笔写? 3.你有本事把这意思读出来?(指名读、齐读) 4.读了这个题目你有什么想问的? 二、初读课文 1.要想解答这些问题那就得读通课文现在就请大家打开课本自由大声地读课文把字音读准 2.出示生字词 (1)必须夜幕初垂汤姆鱼钩鱼竿泛起从未见过允许坚定 谁有本事把这些词语都读准了?(指名读、齐读) (2)钓鱼鱼饵抛向涟漪恢复小心翼翼鲈鱼遵守嘴唇这辈子铭刻 请这一小组的同学来开火车读读这组词语(开火车读、齐读) 3.同学们通过朗读已经认识了生字词现在请你们挑选自己喜爱的方式读课文或许通过读能解决刚才的问题可以大声读小组读默读同桌读 4.谁愿意把课文读给大家听?(指名分节读) 5.同学们读得可真不错那这里的几个小问题你解决了?(相机板书：爸爸说：“”汤姆) 6.这些小问题我们都解决了那么爸爸是在什么情况下说这句话的汤姆听了又是做的呢?请同学们默读课文在前后横线上各加上一句话可以和同桌交流 7.生交流 8.同学们这三句话连起来就是课文的主要内容第一句话是起因第二句话是经过第三句话是结果 三、精读课文 1.汤姆真的愿意把鲈鱼放掉?从里可以看出汤姆不愿意放掉这条大鲈鱼?快速读课文找出描写汤姆心情的句子 2.交流出示句子 3.自由朗读句子你能体会到汤姆怎样的心情?然后把你体会最深的一句话和同桌交流 4.些同学体会的是第一句?体会到了汤姆怎样的心情? (1)“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来 1)什么事让他这么不情愿呢? a.出示爸爸的话 a.谁能学着爸爸来说说这句话? b.他学得象?你觉得里象? c.让我们一起来学着爸爸低沉地说说这句话 b.究竟是怎样的一条鲈鱼让汤姆这样不情愿的? a.出示：哇一条他从未见过的大鲈鱼 b.自由读读看看你能从这句句子中读出些什么?(鲈鱼大汤姆的惊喜) c.你能把汤姆看到这条大鲈鱼后的惊喜读出来?(指名读听老师读自由试试齐读) 2)汤姆钓到这么大的鲈鱼正惊喜万分爸爸却让他放掉难怪汤姆会那么不情愿谁能读出汤姆的不情愿?指名读、齐读 (2)他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩把鱼放回水中 1)你体会到了什么? 2)你能读出他这种无可奈何的心情?指名读、齐读 (3)汤姆叹了口气心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了 1)此时汤姆的心情如何? 2)谁能读好这一句?指名读、齐读 5.从这些句子中我们知道汤姆很不情愿放掉这条大鲈鱼但最后他还是放掉了大鲈鱼下面我们再来合作着读读四到十二自然段再来体会一下汤姆心情的变化女生读汤姆的话?爸爸的话请男生读?其他的部分我请一个同学读 6.如果我是汤姆的话钓到了这样的一条大鲈鱼我也不情愿把它放掉 你们有什么理由说服我把这条鲈鱼放掉?先读读爸爸的的话找到充足的理由谁先记住谁就演爸爸我来演汤姆看他能不能说服我放掉鲈鱼 (1)生读 (2)表演 (3)儿子说了那么多理由爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢?让我们一起读读爸爸的话 (生齐读爸爸的话：不管有没有别人看见我们都应该遵守规定) 四.延伸总结 1.生活中些规定要自觉遵守请你用上“不管都”这组词语来说说 2.生活中有许多规定不管有没有人看见有没有要求都应该自觉遵守让我们一起再读读爸爸的话永远把它铭刻在心中 3.现在你们知道汤姆为什么必须要把这条鱼放掉了?现在我们可以把这个问题也擦掉了课文中对汤姆钓鱼的描写也非常精彩这个下节课再讲 五、布置作业 1.把这个故事讲给你的爸爸妈妈听 2.把给你启示最深的一句话认认真真地写下来可以把它制成书签 教学目标： 1、精读课文理解课文内容抓住关键语句体会汤姆心情的变化 2、读中感悟：无论在什么情况下都要严格遵守社会公德3.会用“允许”“不管都”造句 4、有感情的朗读课文 教学重难点： 1.教学重点： 理解课文内容抓住关键语句体会汤姆心情的变化 理解“你必须把这条鱼放掉”的意思 2.教学难点： 读中感悟：无论在什么情况下都要严格遵守社会公德 教学过程： 一、导入 1、总结上节课主要内容(爸爸地说：“你必须把这条鱼放掉”) 2、这是一条怎样的鲈鱼谁能找到相关的句子?(出示1：汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面哇一条他从未见过的大鲈鱼) 再指名读你能看出此时汤姆的心情?(板书：惊喜)(评价：你看到汤姆的心里去了真了不起)让我们一起来分享一下汤姆的快乐吧齐读 3、这么大的鲈鱼汤姆为什么要放掉呢?(因为爸爸说)听了爸爸的话你有什么问题要问? 二、精读课文 1、是啊爸爸为什么要汤姆必须放掉呢?自读512小节用“”划出相关的语句 (1)爸爸指指手表：“现在是晚上10点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时” a、从这句话你知道了什么?(12点才可以钓鲈鱼) b、“允许”在这儿就是“可以、同意”的意思造句 上自习课时老师允许我们(做什么) (什么情况下)(谁)允许我(做什么) c、小结：哦原来钓鲈鱼的时间还没到所以爸爸说：“你必须把这条鱼放掉” 从这里看出爸爸样的人?(严于律己、品德高尚、有公德心、对子女教育非常严格) (2)“不管有没有别人看见我们都应该遵守规定” a、爸爸说这句话时样的语气?(斩钉截铁、坚定、认真) 想一想：爸爸这么严肃呢?(因为汤姆说)对了其实汤姆的话代表了很多人的想法：当有人监督的时候遵守规定比较容易;可没有人监督的时候要遵守规定就比较难看一个人素质高不高、有没有公德心就看他在没有人的时候能不能自觉遵守规定 b、所以爸爸严肃地说“不管有没有别人看见我们都应该遵守规定” 所以爸爸认真地说 所以爸爸坚定地说 所以爸爸斩钉截铁地说 2、遇到这样的爸爸汤姆的心情如何呢?分角色读512小节用“”划出汤姆心情变化的句子 (1)分角色朗读指名汇报 (2)出示三个句子自己读一读体会汤姆当时是怎样的心情 (3)交流： a、不情愿(“不情愿地嚷”加点)指名读开火车读 b、无可奈何(“只好、慢吞吞”加点)指名读分男女生读 c、惋惜(“叹了口气、再也、这么大”加点)指名按自己的理解个性朗读 3、读到这里你觉得汤姆是心甘情愿把大鲈鱼放掉的?汤姆舍不得放我也舍不得现在我来做汤姆你们来做爸爸看谁能把我说服? 师生对话： 师：爸爸快看啊我钓到了一条大鲈鱼(拿书本做拖状) 生：你必须 师：为什么? 生：现在是晚上10点 师：放心吧爸爸没有人看见我们也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼 生：不管有没有我们都 师：爸爸不就两个小时?规定是死的人是活的咱们灵活一点嘛 生： 师：爸爸我知道你的话是对的不过这条鱼太难得了平时你在学习上对我严格要求我都听你的这次你就答应我吧我保证下次一定遵守规定 生： 师：唉还是爸爸厉害我说不过你那就听你的吧(把鱼放回水中) 4、汤姆说了那么多理由爸爸还这么坚持是因为“不管有没有别人看见我们都应该遵守规定” 5、同学们你喜欢这样的爸爸?为什么?(以身作则) 6、鲈鱼被放掉了的确很可惜那么汤姆的心里是不是充满了遗憾呢?默读第13节(不是) 从些词可以看出?(一直铭刻、一直回响) (1)“铭刻”什么意思?汤姆牢牢记住了什么