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狼和小羊语文教案设计 教材版本 浙江省义务教育小学语文第十册第10课 教材分析 狼和小羊是一则寓言故事文章通过写狼和小羊的对话告诉人们：像狼一样的恶人是蛮不讲理的对这样的恶人光讲道理是不行的如果碰上这样的恶人只有勇敢地跟他作斗争 狼和小羊层次清晰分别写了狼的三个借口以及小羊的两次反驳最后写狼向小羊扑去留给了小朋友多维的想象全文语言生动内容有趣寓意深刻非常适合低年级小朋友表演朗读可以让小朋友从读中去理解内容从读中去感悟寓意所以课堂教学时适合以读为主在小朋友熟读课文的基础上进行口头表达训练训练学生把话说完整把话说通顺并训练多种表达方式最后在小朋友对生字有了多次感性认识的基础上学习生字指导书写所以朗读、语言训练（说话）、生字教学是本课的三个重点而理解小羊反驳狼的话则为教学的难点因为其中渗透逻辑思维中的推理训练 教学目标 1、懂得像狼一样的恶人是蛮不讲理的对这样的恶人光靠讲道理是不行的碰到这样的恶人只有勇敢机智地跟作作斗争 2、学会本课的9个生字理解小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、去年、背地里、可怜、先生、争辩、逼近、反正等词语的意思 3、能给句子加上逗号、叹号和问号 4、能分角色朗读课文 教学重点、难点 重点：1、学习生字 2、朗读课文 3、理解狼三次借口的内容 难点：理解小羊第一次反驳狼的理由 课时安排 2课时 第一课时：通读全文读悟课文13节学会生字：溪、脏、温 第二课时：读悟课文46节分角色朗读全文学会生字：怜、辨、龇、嚷、反 第三课时：复习巩固生字完成课后练习、课堂作业本中练习 教学准备 1、学生预习课文熟读课文 2、教师准备图片、小黑板等 教学过程 第一课时 一、揭题谈话： 1、出示课题读题 2、说说：你印象中的狼是怎样的小羊是怎样的 二、初步感知： 听老师读课文谈谈听后感想 三、通读课文： 1、自学课文要求：音节读2遍词语读2遍读通课文 2、指名分节读师生共同评谈在读中理解词语温和等理解反问句的意思 3、自由读全文一遍提出不懂的问题 四、阅读13节学习生字 1、读懂第2节 （1）说话：狼为了吃小羊它是说的（把你、我换成小羊、狼再说一说） （2）说出狼气势汹汹的样子 2、读懂第3节 （1）说话：水是从（）流到（）的（指名上黑板写词：上游、下游）狼站在（）小羊站在（）（指名上黑板贴狼、小羊图）所以（） （2）用因为（）所以（）说话 （3）用自己的话说说小羊的理由 （4）理解：找借口的意思说说狼找的第一个借口 3、分角色朗读全文 4、学习生字：溪、脏、温 五、课堂小结 狼是多么蛮不讲理对狼光讲道理是不行的要勇敢机智地跟它作斗争 六、作业 1、抄
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