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文档简介
北京语文教案设计 教学目标： 认识央、瓦等13个生字；读课文了解课文内容；激发学生对北京的热爱 教学方法应用： 小组合作学习法、质疑问难 教师教具、学生学具准备： CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料 教学过程： 一、谈话导入 1课件出示：北京行政图 2师：同学们你们知道这是个城市的地图 3师：是的今天老师就要带同学们到北京去旅游一番 4板书课题齐读课题 二、初读课文学习生字 1师：让我们把课本打开翻到第45页同学们试着把课文读一遍并画出生字 2师：读生字的字音再将生字连成词读一读（课件出示词语） 3请小老师带大家读词语愿意读个就读个 4全体齐读词语 三、再读课文理解新知指导朗读 1再读课文 （1）师：同学们你们的词语读得可真不错你们能把课文也读好 （2）师：请一位同学来试一试老师给他配上音乐其他同学一边听一边想：北京的儿最吸引你你最想去北京的什么地方旅游 （3）师：说说看他读得样 （总结：读书要声音响亮、有感情、字音要读得准、注意停顿） 2理解课文、指导朗读 师：现在你们最想去儿看看 （1）教学第二自然段 生：我想去北京的中心看看 （点击课件展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字） 师：说说你看到了什么 师：让我们看看课文中是说的（教师范读第二自然段） 你读懂了什么有什么不明白的问题 理解中央庄严矗立等词的意思 小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段评出最佳朗读奖 （2）学生自主学习第三自然段 生：我还想去看看北京的马路 师：好刚才是老师带领大家去参观天安门和天安门广场的这一次老师让大家自己去看看北京的马路 课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字 师：先说说你看到了什么再读读文字说说你读懂了什么有什么不懂的问题 点击课件出示自学要求： 1说说从画面看到了什么 2读读这一自然段 3说说读懂了什么 4问问不懂的问题 学生分四人一小组自学讨论 分小组汇报自学的四个要求 理解绿树成阴川流不息等词的意思 分男、女生比赛朗读第三自然段评出最佳朗读奖 （3）教学第三自然段拓展知识 生：我还想去看看北京的名胜古迹 集体朗读第四自然段用有还有到处到处说话 点击课件播放北京各种名胜古迹、公园、高楼大厦画面让学生感受北京的美 自由组合互相讨论看到了什么以某个景点为例续编一个自然段 当回小导游：分小组选代表上讲台演讲续编的内容教师点击课件配上相应的图画游客有问题也可以向导游提问 评出最佳导游奖和最佳小组合作奖 四、课外延伸 师：北京是我们的首都她历史悠久文化底蕴丰厚把你收集来的关
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