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文档简介

比较高矮小班数学教案 活动目标 1、在比较活动中体验参与数学活动的乐趣 2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性 3、学习区分高矮掌握区别高矮的简单方法初步理解高矮的相对性 活动准备课件：数学卡33比较概念34比较概念35比较概念 活动过程 一、导入 教师组织幼儿做相反游戏激发兴趣 老师说“高”小朋友说“矮”同时蹲下； 老师说“矮”幼儿小朋友说“高”同时站起来 二、展开 1.学会区别高矮 （1）和同伴比高矮 请幼儿和伙伴比一比说出：谁高谁爱谁和谁一样高 （2）数学卡：33比较概念 比一比两座楼一座高一座矮 两个礼品盒一个高一个矮 两个厨子一个高一个矮 两个梯子一个高一个矮 2.比较两个物体的高矮掌握比较的方法 （1）请一高一矮的两名幼儿矮的站在凳子上高的站在地上； 用挡板遮住他们的下半身让幼儿判断谁高谁矮 （2）一只长颈鹿在地上一只小猫爬到树顶小猫低下头对长颈鹿说：“瞧！我长得比你高” 提问：小猫的话对为什么 （3）讲解比较高矮的正确方法 小结：比较高矮时要占站在同一高度 3.感知高矮的相对性（教师注意表述要清楚明白） （1）数学卡：34比较概念 三座楼相比： 甲楼同乙楼比甲楼比乙楼高乙楼比甲楼矮 甲楼同丙楼比甲楼比丙楼矮丙楼比甲楼高 三棵树相比： 引导幼儿说出：乙跟丙比丙比乙高乙比丙矮 （3）讨论：为什么第一次乙高第二次乙变矮了呢 （4）小结：一个人或一个物体是高是矮要看和谁相比高和矮是会变的 4.小组4人排队渗透高矮排序请幼儿说出谁比谁高谁比谁矮 进一步感知高矮的相对性尝试按从矮到高的顺序排队 5.音乐游戏“找朋友” 老师播放一首欢快的儿童舞曲幼儿按节拍拍手找到朋友后握手、鞠躬、比高矮 待幼儿均找到朋友后音乐停止幼儿说出两人比较的结果游
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