《信客》教案范文.doc

信客教案范文 信客是余秋雨的散文以前的信客是一种职业旧时乡村没有邮局对外通信来往主要靠从事这种特殊职业的人文章中写出了一名老乡村信客与另一名信客的故事 信客教案 教学目标 知识目标：把握文章脉络理解思想内容 能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格 情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质树立诚信为本的做人理念 教学重点 1、了解信客的职业道德和优秀品格 2、培养学生诚实守信品质 教学准备 1、多媒体课件一个 2、快板诚信美德像金子(导入)FLASH诚信是一种美德(机动)歌曲诚信之歌(课前背景音乐) 课时安排 一课时 教学设计 (上课之前播放歌曲诚信之歌作背景音乐渲染气氛) 一、导入 我这有一快板我们男女生分角色以手代板一起有节奏地演绎一下这快板诚信美德像金子“男生：今天咱俩太激动”(由老师起头定节奏全班一起演快板)调动气氛导入课文 打完了快板我们一起看一下它的内容显而易见这是一个以诚信为主题的快板其实历来赞颂诚信的文艺、文学作品很多今天我们就来感受一下余秋雨笔下的信客 二、作者介绍 我们在走进信客前我们先来认识一下它的作者余秋雨： 余秋雨1946年生浙江余姚人是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家主要作品：行者无疆从书房出走十五年进行了一次漫长的文化苦旅在渡霜冷长河时无意捡拾到一些文明的碎片不禁发出千年一叹后来他把自己的经历和感受写进了山居笔记 三、字词注音 认识了作者我们就正式走进信客的世界现在先请大家快速阅读课文并找出文章中需要掌握的字词、多音字然后回答有关问题 1、字词注音： 嫉妒(jd)(噩)耗猝然(c)jling(伎俩) 昏厥(ju)连声nunu(诺诺) 文绉绉(zhu)颠pi(沛) 吊唁(yn)焦zhu(灼) 诘问(ji)时mo(髦)唏嘘(xx) 2、多音字辨析： 救济j劳累li 人才济济j累赘li 积累li 3、形似字辨析： 跋涉拔河焦灼钓鱼晦气后悔猝然精粹 四、回答问题： (1)掌握了有关字词我们再回到课文中去一起寻找信息回答信客是怎样一种职业?(明确：信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业) (2)哦原来信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业那么如果我要为一个落后的村子招聘一位信客我的招聘启事应该写?什么样的人才符合条件?我这里有张招聘表大家帮我填完整吧活动填写招聘启事 (3)从我们填写的招聘启事我们可以看出信客最注重的?(从原文中找语句回答) 明确：“信”原文：信客信客就在一个信字千万别学我 五、合作讨论 (1)那么作者又是样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的?重点写了他的些事? (不论标准答案学生自由发挥) (2)作者后来写信客不当信客后当了老师、校长为什么他无论是当老师还是当校长都是好样的? 明确：因为他眼界开阔对各种新知识都能容纳更难能可贵的是他深察世故很能体谅人很快成了这所小学的主心骨 (3)如此优秀的受人爱戴的信客为什么临终留下遗言要与不够诚信坏了名誉的老信客葬在一起呢? 明确：因为信客理解老信客同情他敬重他感激他 (4)从这句话中我们是否可以看出“作者为什么在写信客之前要先写老信客”?(适当时用“老信客的经历”来引导) 明确：先写老信客实际上说明了信客这职业的两个特点：路途艰难;强调他的职业道德“就在一个信字”而且这个信字要做到一丝不苟的地步老信客既以自己的丰富经历给年轻信客以具体切实的指点他惨痛的教训又时时警醒着年轻信客这些都促使他迅速成为可以信赖的信客 (5)从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴我一名合格的、出色的信客那么我们从这位信客身上着手总结一下当一名合格的信客将会经历什么?需要什么精神? (学生自由发挥任劳任怨恪尽职守诚信无私洁身自好待人宽容善良厚道均可) 六、总结 通过欣赏余秋雨的信客了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时前来吊唁的人非常之多可见诚信之人必受人尊重这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的21世纪是个讲求诚信的时代人无信而不立为推广诚信教育xx年高考办出了以“诚信”为话题的高考作文让我们一起欣赏其中的满分作文赤兔之死谈谈你的想法(展示赤兔之死)(时间允许时展示FLASH诚