人教版小学数学教案.doc

人教版小学数学教案 小学数学是通过教材教小朋友们关于数的认识四则运算图形和长度的计算公式单位转换一系列的知识为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础 教学内容：年、月、日 目的要求： 使学生认识时间单位年、月、日了解大月、小月、平年、闰年的知识 培养学生认真观察、归纳概括的能力培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 重点：认识年、月、日的知识 难点：判断平年闰年的方法 教具：年历卡投影电脑 教学过程： 出示日历册、挂历、年历卡、 师：问他们是用来干什么的 谁来告诉大家自己的生日 谁知道中华人民共和国是年月日诞生的 年、月、日与我们的日常生活有非常密切的关系年、月、日也是时间单位今天我们就来研究有关“年、月、日”的知识 电脑出示课题年、月、日 一、认识年、月、日 1、结合实际认识一年、一月、一日的时间长短 师：问你知道多长时间是一年多长时间是一月多长时间是一日 （让学生尽量说出自己所了解的） 师：为了看着方便人们把日历册制成挂历和年历卡 2、请同学们拿出1900年、1993年、1996年的年历卡认真观察一下看一年有几个月每个月有多少天 师：结合学生回答板书： 一年有12个月 大月：31天：一、三、五、七、八、十、十二； 小月：30天：四、六、九、十一； 二月：平年28天闰年29天 师：习惯上人们把有31天的月份叫大月把有30天的月叫小月 你知道为什么这样规定每月的天数 电脑讲述故事 3、计算全年天数 生计算后汇报 师板演：31730428365平年二月：28天全年365天； 31730429366闰年二月：29天全年366天 二、判断平年、闰年 问：有的年份的二月是28天有的却有29天是不固定的你知道它的排列有什么规律 请你观察下表： 电脑出示1981xx年二月份天数表 问：你发现了什么规律当二月份是29天的这一年年份有什么特点 学生讨论后得出每4年出现一次29天二月份是29天的这一年的年份是4的倍数 师：算一算1900年是4的倍数但1900年的二月却是28天这是因为公历年份是整百年时必须是400的倍数这年的二月才是29天 师：你知道为什么4年才会出现一次二月份是29天也就是闰年 学生说出自己了解的情况 师：用电脑介绍形成闰年的原因（地球绕太阳旋转加解释） 1、练习： 判断：下面一年是闰年请你说一说是怎样判断的 1990、1908、2000、1998、2100 生说出想法后师介绍可以用年份的末两位数字除以4能整除就是闰年否则是平年师告诉学生大家喜爱的奥运会一般在闰年举办 2、记忆每月天数 你有什么好的方法记忆每月的天数 让知道的同学回答师结合学生回答介绍下面的方法： （1）拳记法：师边示范边讲解 （2）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差四、六、九、冬三十整平年二月二十八闰年二月再把一加 三、巩固练习 1、口答： （1）一年有几个月 （2）几个月是大月几个月是小月 （3）平年二月是多少天闰年二月有多少天 （4）闰年全年有多少天 （5）小强满12岁的时候只过了3个生日猜一猜他是一天出生的 2、判断： （1）一年中大月有7个小月有4个（） （2）每年都有365天（） （3）凡是4的倍数的年份都是闰年（） 3、游戏 大月过生日的举起你的生日卡 4、联系实际解决问题 （1）你今年几岁算一算你是一年出生的并说出自己的想法 （2）老师今年38岁算一算是一年出生的 （3）今年二月你家的电费花了多少元钱算一算平均每天花多少元钱 （4）今年13月共花电费多少元钱平均每天花多少元钱 （5）4月份有几个星期零几天 板书设计： 一年12个月（7个大月、4个小月、1个平月）365天（366天） 大月31天 一月小月30天 平月29（28）天 教学内容：课本第14页练习二 教学目标： 通过练习使学生完整地掌握四则混合运算的顺序并能进行正确熟练的运算进一步提高学生的运算能力 教学重点：熟练运算 教学用具：幻灯 教学过程： 一、说说下面各题的运算顺序再计算 116502582116（50258）2 11695025802（11650）（258）2 要求： 1、让学生划出运算顺序同桌批改 2、选择其中的两题进行计算 3、反馈讲评 小结：运算顺序不同计算的结果就完全不同因此在进行计算时一定要注意运算顺序 二、根据要求添括号改变式题的运算顺序 301201552 说出题目的运算顺序 要求改变运算顺序： 1、 2、 3、 4、 5、 在反馈讲评时着让学生说说添括号时的思考过程 三、在里填上适当的数然后列成综合算式 2712406 13282 50168 26 讲评：你在列综合算式时有什么好方法 四、应用题 1、文具三生产一种彩笔60盒可以装7