小兔分萝卜的小班数学教案.doc_第1页
小兔分萝卜的小班数学教案.doc_第2页
小兔分萝卜的小班数学教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小兔分萝卜的小班数学教案 活动目标： 1、用重叠法比较两组物体的多少 2、找出一组物体多出的部分 3、从左至右摆放物体 4、引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣 5、引发幼儿学习的兴趣 活动准备： 1、每位幼儿大圆片4个小圆片3个 2、贴绒卡片：小兔4个萝卜3个老鼠、猫头饰若干地上圆圈4个每个圆圈能容纳幼儿7人 活动与指导： l、出示贴绒图片小兔和萝卜说：我们给小兔分萝卜吃1只小兔只能分1个萝卜小朋友看看是小兔多还是萝卜多?待幼儿回答后问幼儿：“你是知道的?” 教师在贴绒板上示范：将兔子卡片逐个放在贴绒板上让幼儿注意老师是怎样摆放兔子卡片的(手的动作从左至右)然后将萝卜逐个放在兔子上面每放个说一声：“给你一个萝卜”并让幼儿注意教师手动作的方向问幼儿兔子和萝卜个多个少?请把多余的拿出来 2、幼儿操作让幼儿两手各拿大小圆片看一看大小圆片个多个少还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上将小圆片逐一放在大圆片上(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片个多个少?将多的拿出来给大家看 3、游戏：猫抓老鼠 给幼儿戴上头饰音乐响每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞音乐一停每只猫迅速抓住一只老鼠然后说出猫与老鼠谁比谁多谁比谁少让多的站出来 注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只 活动反思： 活动之前对教学具做了比较充分的准备活动的开始用变魔术的方法引出小兔和萝卜孩子比较感兴趣比直接出示小兔和萝卜生动点孩子也比较容易接受 在第一环节中比较小兔和萝卜的多少教师应该直接把小兔逐个放在黑板上让幼儿能清晰地看到而不是拿在手上让幼儿来比较它们的多少相对来说幼儿会难比较区分也不够清楚明了环节二中请幼儿操作阶段前分大圆片和小圆片的时间有点浪费绝大多数幼儿能依次摆放大小圆片也能将多出来的拿出来重难点达成在整个活动中还是有些环节没能很好地落实 在游戏环节也是为了
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论