喜爱种动物的同学最多初一上册数学教案.doc

喜爱种动物的同学最多初一上册数学教案 教师在备课时应充分估计学生在学习时可能提出的问题确定好重点难点疑点和关键根据学生的实际改变原先的教学计划和方法满腔热忱地启发学生的思维针对疑点积极引导 一、教材分析 喜爱种动物的同学最多全面调查举例是教科书第四章数据的收集与整理第一节的内容具有较大的实用价值它注重对数据的收集、整理、描述和分析而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据研究如何收集、整理、计算和分析数据对学生今后参加工作进一步学习深造都有很深远的意义因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义 二、教学对象分析 教材编写的是学生喜爱的各种动物虽能激发学生的求知欲和学习兴趣但与数据打交道解题时往往计算较繁费时较多对此学生可能感到不太习惯甚至表现出缺乏耐心为了解决这一问题在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时寓教于乐并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度 三、教学目标 (一)知识目标 1.让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识 2.使学生能运用条形图和扇形图来描述数据 (二)能力目标 让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题 (三)情感目标 1.教育学生热爱大自然维护生态平衡培养学生的环保意识 2.通过对繁琐数据的处理培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯增强学生的学习意志; 3.通过最负责的班干部活动的实践练习培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识 四、重点难点分析 (一)重点 数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义; (二)难点 用条形图和扇形图来描述数据和分析数据 五、教学过程 (一)引入 1.导语：大自然中有很多可爱的生灵它们都是我们人类的好朋友现在让我们一起来认识一下吧 2.展示六种动物活动的资料 趣味性激发学生的学习兴趣让学生在快乐中求知体现学科渗透 3.设计提问 (l)这些动物中你最喜爱种动物? (2)本班中喜爱种动物的同学最多? (3)你是如何知道的? 目的是激发学生的参与意识和学习兴趣并自然过渡到小课题 引人小课题：喜爱种动物的同学最多全面调查举例 4.如何进行全面调查? 给学生一个自由发言的空间充分调动学生的积极性和主动性预计学生可能会想到举手表决法和站队法对于学生的方法要予以充分肯定激发学生的创新意识和学习新知识的热情并很自然地介绍收集数据的另一种方法问卷调查 5.分发问卷调查表(教师指导学生如实填写并要求学生做一个诚实的人渗透德育教育) 6.启发学生如何统计问卷调查的结果预计学生可能会运用的方法： (1)唱票法; (2)做游戏：找六位同学分别扮演六种不同的动物让六个扮演者分别戴上标有1、2、3、4、5、6的动物帽然后将收集的调查问卷表分别交给相应的扮演者看每位扮演者得到的调查表数 (3)介绍课本上用表格整理数据的方法划记法(由教师列表学生分组完成发挥学生的主动性) 全班同学最喜爱的某种动物的人数分布表 7.总结用表格描述数据的方法启发学生用更直观的方法描述数据 (l)启发学生在看电视台某些综艺节目的比赛时参赛选手的人气指数是用圆柱形图表示的; (2)介绍条形图和扇形图来描述数据; (3)着重讲清楚如下两条： 如何画条形图横轴表示什么纵轴表示什么在统计图中每一个小条形表示什么意思; 怎样画扇形图因为一个圆周角有360度所以每一个百分比应该占多大的面积只需要将百分比乘以360度得到扇形的圆心角然后用量角器量出即可在这里还应指导学生如何识别扇形图中每一个扇形所代表的含义 8.知识的迁移和运用 (l)让学生对照表格、条形图、扇形图说出本班同学喜爱六种动物的情况; (2)分发问卷调查表调查本班最负责的班干部先以组为单位整理数据然后在黑板上统一划记学生根据划记结果用三种方法描述数据 9.小结 (l)学生畅谈学习本课的收获;(让学生做课堂的主人) (2)师生一起共同总结本节课的主要内容： 全面调查考查全体对象的调查; 收集数据的方法问卷调查; 描述数据的方法表格法、条形图、扇形图 10.课后练习 以班级为单位全面调查喜爱门功课的同学最多 六、教法和学法分析 (一)教学思想 1.树立以学生发展为本的思想通过构建以学习者为中心有利于学生主体精神以及创新能力的健康发展为学生提供自主收集、整理、描述数据的机会鼓励他们的创新思考和创新实践以培养创新意识 2.坚持创新原则把教材创新、教法创新及学法创新有机地结合起来营造一个有利于培养创新能力的良好环境 (2)学法方面：让学生经历收集、整理和描述数据的过程增加学生的参与机会增强学生的主体参与意识使学生真正成为课堂教学的主体从而逐步从学会向会学迈进 (二)教学手段 本节课采用多媒体辅助教学导人部分用音像资料展现数据在生活中的无处不在体现数据分析的必要性以此引出本节课的教学内容全面调查举例;接下来演示六种动物的活动资料激发学生的学习兴趣和求知欲;然后用不同形式的统计图对数据进行描述从而增加一了课堂容量有利于突出重点突破难点提高课堂效率 七、教学评价 数学学习评价是数学教学工作的重要组成部分是促进学生发展的一个重要环节是数学评价改革的核心评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程激励学生的学习兴趣和改进教师的教学因此在教学中我着重从以下几方面人手： (一)注重对学生数学学习过程的评价 开学初就建立学生自己的成长记录袋并且应用到每一节课中课后填好成长记录表 (二)重视对学生发现问题、解决问题能力的评价 在教学过程中只要学生发现了问题就鼓励并表扬学生这种勤于思考的精神而不是讨论这个问题到底意义大不大有没有价值 (三)评价的主体和方式多样化 教学时我采