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穿项链小班数学教案 设计意图： 我设计的是一节小班的数学排序课由于我班幼儿年龄较小 而且刚刚入园不到三个月的时间所以我安排的是较简单的大小的ababab型排序以参加水果宴会贯穿整节课用各种水果图片做教具又加以穿水果项链的环节锻炼了幼儿的“穿”的能力提高了幼儿的专注力 教学目标： 1、引导幼儿初步感知按照大小排序的规律 2、锻炼幼儿“穿”的能力提高手部的灵活性 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力 4、发展幼儿逻辑思维能力 5、激发幼儿学习兴趣体验数学活动的快乐 教学重难点： 幼儿能按照一大一小的规律进行排序 教学准备： 苹果、香蕉、西瓜的大小图片若干用来穿项链的绳子每人一条小碗每人一个；已经按大小排序穿好的水果项链23条 教学过程： 1、以参加水果宴会引出主题 昨天晚上赵老师接到了一个电话是水果王国打来的邀请我和黄老师这个星期六去参加水果宴会但是要去参加宴会有一个要求就是要佩带一条这样的水果项链 2、出示已经按照大小排序穿好的苹果项链请幼儿观察引导幼儿发现上面有什么（大苹果和小苹果）再来看一看这些大苹果和小苹果是怎样排的队（一个大苹果一个小苹果、一个大苹果一个小苹果、） 3、告诉幼儿象这样一个大的一个小的、一个大的一个小的有规律的排列叫做排序 4、你想和老师一起去参加水果宴会那就要制作一串水果项链想知道是怎样做的我现在就来教你 （1）取水果图片（苹果、香蕉|或西瓜） （2）按照一个大的一个小的一个大的一个小的的顺序进行排列 （3）将排列好的图片用绳子穿起来（教师具体展示穿的方法） 5、黄老师也做了一条水果项链我们看一看和我们的一样（幼儿发现这条水果项链不是按照大小的排列顺序穿的）那我们来帮黄老师改一下好（按照刚刚的方法再重新做一遍 6、现在你已经学会了做项链的方法来做一条星期六和我们一起去参加宴会吧！ 7、教师发放材料幼儿自己动手操作教师进行巡回指导 8、教师将制作好的项链一一展示并让孩子说说是按照什么规律排列的 9、将项链给孩子佩带好准备参加水果宴会 教学反思： 幼儿对这节课表现出了很强的兴趣各个环节环环相扣很好的完成了老师预设的目标除了自主操作的环节外如果在前面的环节请个别幼儿到黑板上操作
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