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文档简介

优秀的数学教案范文 教学目标： 1使同学能从具体的生活情境中发现问题掌握解决问题的步骤和方法知道可以用不同方法解决问题 2培养同学认真观察等良好的学习习惯初步培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力 3通过解决具体问题培养同学初步的应用意识和热爱数学的良好情感 教具、学具准备：教科书第13页游乐园情境放大图片或多媒体教学课件 教学过程： 一、创设情境 1谈话：同学们休息日的时候你最喜欢做什么 2出示游乐园情境图谈话：“我们看看画面中的小朋友们在做什么”把同学的注意力吸引到画面上来 3让同学观察画面提出问题 教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏同学自由发言提出问题 二、探求新知 1利用多媒体教学课件把画面集中放大到木偶戏场景中（见下图） 谈话：看到这个画面你想知道什么同学自由发言教师有意识、有目的地板书：现在看戏的有多少人 2明确画面中所提供的信息 谈话：从图中你知道了什么 3小组交流讨论 （1）应该怎样计算现在看戏的有多少人 （2）独立考虑后把自身的想法在组内交流 （3）选派组内代表在班级交流解决问题方法 4把同学解决问题的方法记录在黑板上 （1）22+13=35（人）（2）226=16（人） 356=29（人）16+13=29（人） 5观察比较两种方法的联系 明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人在解决问题的思路上略有不同 6提问：把分步解答的两个算式合成一个算式该办 同学自身尝试列综合算式 板书：（1）22+136（2）226+13 交流：你是想的 7小结 三、巩固应用 1练习一的第1题让同学说明图意明确计算的问题后让同学独立列式解答然后请几名同学说一说解决问题的方法给有困难的同学以启发 2练习一的第4题让同学自身独立完成汇报解决问题的思路时教师结合题目的具体内容适当渗透思想教育 3让同学互相交流在生活中还有些类似的问题可以用本节课学习的知识来解答同学自编题目互相解答 四、全课总结 1请同学们说一
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