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幼教大班数学教案：认识整点和半点 活动目标： 1、幼儿在已有经验的基础上通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系 2、认识整点、半点及的读法及记录方法 3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯 活动准备： 1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只时间记录卡各一张 2、学具：幼儿观察记录表每人一份活动钟面每人一份；实物时钟4只 活动过程： 一、调动已有经验相关知识 1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查知道时钟有好多好多种现在请你看看老师从网上下载的钟看看你认识它 2、依次出示幻灯片幼儿讲名称 3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分它可能还有其他的种类我们以后再来探讨 4、上次我们已经认识过钟面来告诉大家最长的针叫（秒针）有点长的针叫（分针）最短的针叫时针钟面上一共有多少个数字（12）最上面的是数字12然后依次是1、211请你好好一下时钟里的指针是朝一个方向走的（112）对了这样的方向就叫顺时针方向 二、交流调查表说说自己在什么时间正在干什么 1、小朋友们说的真好那你知道我们人为什么要使用钟 2、钟与我们人的生活有着密切的关系前几天我们小朋友已经做过了一个调查将自己活动的时间记录了下来现在请你拿出自己的调查表说说你在什么时间在干什么你只要说出长针在几短针在几的时候你在干什么好我们先自己说 3、谁愿意上来说给大家听（请34个小朋友上来说） 4、说的真好钟面上的指针在不停的发生着变化它们在运行中有什么关系呢 5、老师为你们准备了几个时钟请你看看里面有几根指针（两根）你猜猜看是两根针呢（分针与时针）那秒针在儿呢听（滴答）声就是秒针在跑那他们两在运行时有什么关系呢下面请我们小朋友们去玩一玩看看他们之间到底有什么秘密注意拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨 6、说说看你们都发现了什么说的真好分针走一圈时针走一格这就表示一个小时 7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢别急老师来向你们介绍 三、认识整点、半点以及它们的记录方法 1、好先请你们听一个好听的故事 2、教师有表情的讲述故事小明秋游边讲边出示相关时间的钟面 3、讲述后提问： 1）、小明去秋游了为什么没去成 2）、他
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