小学语文老师评优材料.doc

小学语文老师评优材料 我是一名普普通通的语文教师20年的教育生涯里我凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功无论是平静、坎坷、不幸、荣誉我都依然那么坚定、从容工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志为人师表甘于奉献从不计较个人得失做到个人利益绝对服从集体利益我不断追求以真情孕育桃李一言一行中塑造着师表形象一点一滴中诉说着教师的平凡却不平淡 一、用智慧提升孩子的学习能力. 1、树立“良师益友”型的师生关系绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的动辄批评斥责学生甚至“拳脚相向”致使不少学生见到老师纷纷回避这种“独裁型”的师生关系既不利于学生的学习也不利于学生的身心发展我努力放下“教师权威”的架子蹲下来与学生谈心了解学生遇到的困惑和问题帮助学生解决困难与学生成了朋友通过自身的人格榜样影响和鼓励学生明确目的端正态度激发学习兴趣调动学习积极性与学生一起享受成绩进步的喜悦班风纯正、学风浓厚形成了你追我赶的良好的学习氛围 2、大胆探索新的教学方法与教学手段上课时采用新颖得当的教学方法读、说、写、演、唱形式活拨多样课堂气氛轻松愉快学生学习兴趣浓厚还因地制宜动手制作相关教具利用现代化多媒体辅助教学使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”课前精心准备查找资料灵活创造性地使用教材并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段从不打“无准备之仗”上课时面向全体学生鼓励学生积极思考大胆发言及时予以肯定表扬课后及时批改作业鼓励学生认真订正并对学生进行辅导补缺补差全面提高每个学生的学习成绩 3、学生进步明显成绩优异作为一名教师我不断地刻苦钻研业务认真研究教材教法研究新课程标准注重多方位培养学生的能力和学习习惯对工作讲求实效对学生因材施教为了提高自己的教学水平我坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍备课时我精心设计环节努力钻研教材上网查阅资料了解学生特点做了大量的课前准备工作做到备教材备学生备资源结合课堂实际运用课件配合教学向40分钟课堂要质量课堂上给学生畅所欲言的时间和空间让学生做课堂的主人而我则循循善诱的引导做好学生的学习合作伙伴学习效果事半功倍 教育学生上我很注重培优扶差的工作对于后进生我总是给予特殊的照顾在课堂上多提问多巡视多辅导对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣我刚接手这个班时有个同学成绩较差期末考试只有三十多分面对这样的学生我没有放弃我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握不会造成知识负积累经过老师和他自己的努力期末考中他的成绩都达到了优秀我同时抓好学生的小组学习活动选拔优秀的小组长带领小组成员一起进步我坚持让学生写周记写身边事写心里话写出自己的真情实感从中我得到了许多在日记中我得到学生的信任了解学生的精神世界及时对学生给予 指导和帮助做到“春风化雨润物无声”使他们健康成长功夫不负有心人我所教学科的成绩每次在全区的统考中都能获得优异的成绩 二、用真情润泽孩子的纯真心灵 有了爱才有教育爱孩子是为师之本师爱更多的应该倾注于情感领域我努力让每一个孩子都享有老师真切的爱让每一个孩子每一天都能露出灿烂的笑颜同行们常说：“不见俞老师大声呵斥学生也不见她责罚学生可她的学生讲文明、懂礼貌”许多孩子在问卷调查“老师最喜欢谁”的题目下写出“老师最喜欢我” 在教六年级的时候班里几次发生丢钱的事儿10块20块有时甚至是100块面对现状我又着急又上火花了几周的时间费尽了心思才把事情弄清楚原来是一个看起来很单纯的男生我和他的家长多次交流后发现：家长是因为老来得子对孩子在学习上要求很高但在生活上近乎溺爱随着孩子年龄的增长他对物质的要求越来越多家长给的零花钱已经远远不能满足他的需要于是把手伸向了班级同学的书包甚至在同学们去做操的时候借故留在教室翻完了本班同学的书包又跑到别的班级去翻书包事情刚发生时小李同学为了维护自己在大家心目中的好孩子形象抵死不承认后来在很多同学的指证下我和他深谈了一次他终于承认了自己的所作所为当我把这些情况告诉家长时做会计的妈妈痛心疾首泪如雨下地说：“孩子的学习成绩还不错所以在生活上有什么要求我们几乎都满足了他就怕他养成一些不好的品行没想到这孩子居然会干这样的事！”做母亲的痛心我这个做老师的也痛心其中还多了一份担忧眼看着孩子被自己的错误而打倒脸上没