教师会议校长讲话材料.doc

教师会议校长讲话材料 篇一：校长在新教师会议上的讲话 校长在新教师会议上的讲话 （王斌） 各位领导、老师： 大家下午好！ 今年我校教师队伍中突然新增了10名新教师占教师总量的四分子一还多已经成为学校教育教学工作的一支重要力量新教师的专业素质与教学水平直接决定着我校的整体教学质量；新教师成长与进步直接关系着学校的发展新教师的培养是一件大事学校有责任为新教师及其他青年教师的成长创造条件机会总是青睐那些有准备的人从开学工作至今将近两个月通过了解你们工作勤奋、适应能力强这是一个很好的开始相信在今后的工作中你们会取得更加优异的成绩新教师的初期自我成长是非常关键的最理想化的教师成长应该是：一年入门三年成为一名好教师在此我想谈几点我个人的看法和希望 1.用快乐的心态对待工作追求教师工作的职业幸福 选择了教师这个职业其实就等于选择了“奉献”虽然有些累而且有些清贫但是教师这个工作还是很快乐的比如我们每天面对的是一些天真可爱的孩子虽然有些孩子调皮在这一点上我们比警察快乐；每天风吹不着雨淋不着我们比马路上工作的人快乐；我们能早晚正常上下班还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假我们比从事任何职业的人都快乐；走到大街上经常听到“老师好”我们比路人都快乐；当自己送走一届届毕业生桃李满天下的时候我们比任何人都快乐等等教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的所以我们要正视自己的这份工作珍惜自己的这份工作一个人工作上要想取得成绩就应该先爱上自己的这份工作 2.认真学习新中小学教师职业道德规范爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习在这里我重点谈三方面的看法： （1）教书育人曾经听到过这样一段话：一个孩子的失败对一个教师来说或许只是几十分之一的失败但对于一个家庭来说 或许就是百分之百的失败因为孩子是家长的未来和希望所以我们教师的责任重大对于一位教师来说或许你出现差错之后可以查找原因重新来过但是工作中的丝毫差错对于孩子们来说却不能重新来过这对于学生来说是十分不公平的所以我们要尽量的做好自己的工作避免因自己的疏忽而造成学生的遗憾只要我们面对自己的学生无论自己教学一个学期、一个学年甚至是六个学年我们都要为学生的终身发展奠基这样孩子以及孩子的家长会感激我们的我们自身也会从中获得成长和提高的其实教师的责任心不完全是在轰轰烈烈中展示而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现 （2）为人师表既然作为一名教师就要时时刻刻做学生的楷模、榜样我们要从自己的着装、言谈举止来严格要求自己时刻别忘了学生就是我们的影子平时的工作中我们要多说好话、多做好事凡事要求学生做到的教师必须要做到切不可挡“口头上的巨人行动上的矮子” （3）终身学习我相信在做的每一位新教师都听到过这样一句话：要活到老学到老于丹教授说：当一个人拒绝学习、拒绝成长的时候就是自己真正衰落的开始！特别是我们教师教育改革的步伐和学生的发展变化很快所以任何时候都不能停止学习和提高虽然我们刚从学习毕业时间不长理论经验比较丰富但是我们必须要不断地让自己进行“充电”这样才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”请记得：一个教师能走多远他的学生就能走多远所以我们每一位教师都要争当一个学习型、研究性、业务型教师工作中我们要从备课上、上课上、课下辅导等方面严格要求自己实践中我们要从自我反思、同伴互助、专家引领几方面入手没有反思的教学工作是不会“上升”的所以我们要养成及时反思的好习惯；在工作中我们要多向学校有经验的教师去学习取别人之长为自己所用当然我指的是要自己主动去找别人学习而不是等着学校安排其实学习时机无处不在就看自己是否善于把握；我们可以多看一些专家的讲座以及优秀教师的教学课堂录像来不断提升自己我们还可以从网络上学习很多东西当然我们相信大家会正确使用网络不会出现在上班时间上网聊天或打游戏等行为王金战教授说教师的成 长大致分为四个阶段：（1）经验缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成长期；（4）学者型,专家型的教师的成熟期我希望我们每一位教师都能通过自己的努力成功进入到第四个阶段 3.要有自己的成长计划和奋斗目标 俗话说：不想当将军的兵不是好兵我们每一位新教师都要根据自己的实际制定自己的成长计划和奋斗目标只有这样我们在工作中才会目标明确、有的放矢的开展工作自己才会向自己既定的方向不断挑战自我当然在落实上我们不能做“思想上的巨人行动上的矮子” 4.要正确对待自己学校安排的工作 （1）在学校要有一种“我是革命一块砖里需要里搬”的境界我们虽是师范毕业的专业学生但是或许由于学校工作的需要没有给自己分配自己所学专业的学科但是我想说：我们仍要“勇往直前”因为学校安排的工作一定是站在学校大局的立场上进行考虑的希望我们每一位新教师理解万岁（2）学校对于新教师的成长会提出一些严格的要求比如：新教师的教案应该写的更加详细等我们每一位新教师要真正理解学校的用意：让大家快快成长我们应该把学校施加的压力变为动力来严格要求自己俗话说：人只有经过重重磨练才能有所作为（3）或许所接的班级各方面情况并不好我想对大家说：不要有心理负担其实正是一个薄弱班才能真正体现自己的价值只要会接薄弱班就一定会带好一个好班只要大家在工作中取得点滴进步学校的每一为人都会为你们鼓掌！ 5.工作中要为成功想办法不为问题找借口 在今后的生活和工作中我们一定会迎来各种机遇和挑战或许还会面临很多问题但是我想说：在出现问题的时候我们要大胆正视存在的问题不要上推下卸要多为成功想办法不为问题找借口在遇到问题的时候我们要面对问题、冷静分析问题、对症下药而不是抱怨、找借口因为我相信：面对需要解决的问题只要我们执着的要结果我们一定会想出各种解决问题的办法 6.要提升自己的班级管理能力和课堂驾驭能力 教师的教学能力非常重要但是我认为更重要的是教师的组织管理能力以及课堂驾驭能力如果一名教师“肚中”再有墨水课堂中前面教师讲的自我陶醉学生下面听不听无所谓大家可想而之这样的课堂效率如何其实我们现在不缺乏太多的理论专业知识关键我们要在工作的实践中不断提升自己组织管理水平和课堂驾驭能力我认为一名好教师的标准就是让学生既怕又爱 最后我用微信上看到的一句话当做我的结尾：一个人不逼自己一把你根本不知道自己有多优秀；一个人想要优秀你必须接受挑战；一个人你想要尽快的优秀就要去寻找挑战一个人的知识通过学习可以得到一个人的成长必须通过磨练希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作克服困难迎接挑战不断磨练尽快适应新工作、新生活真诚祝愿大家能更好地成长早日成为唐先小学的栋梁谢谢大家！ 篇二：刘丰亮校长在新学期全体教师会议上的讲话 用爱心引导爱心用激情点燃激情 刘丰亮校长在新学期全体教师会议上的讲话 老师们今天我们又迎来了新的学期也迎来了一批新的志同道合的战友下面我请他们一一与大家见面 老师们教育不是技术而是心灵的艺术苏霍姆林斯基曾这样告诫教育者：“请记住教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵”陶行知说“真教育是心心相印的活动”高慧明认为教育是给学生一个心灵的支点爱因斯坦论教育时曾说：“学校应该永远以此为目标学生离开学校时是一个和谐的人” 根据以人为本的办学理念和外高发展规划我们制定了本学年工作思路：一个中心两把思想三轮驱动四字方略五种精神六心育人 一、一个中心：以教育教学为中心 1、五让目标 让每一堂课都成为精品课；让每一句话对学生都有影响；让每一道题对学生都有作用；让每一个学生都有收获；让每一个家长都快乐 2、什么是课堂 课堂是教师人格魅力、学识魅力展示的平台是学生成长的舞台是一所学校体现生命成长价值的地方也只有课堂能够让教师酣畅淋漓挥洒青春体现价值享受桃李芬芳的幸福感 师生在课堂会师课堂是生命相遇、心灵相约、智慧碰撞、人格升华的地方这里流淌着思想流淌着情感流淌着生活流淌着奋斗 （1）把学生教育成功只有一个办法那就是要引起孩子的兴趣提高课堂的魅力于漪说：“从教30年我对课堂愈加敬畏每一次走进教室我们都会充满期待而又战战兢兢”“课要上得厚实、有分量不轻飘功夫在课外”这一点我们很多青年教师已经有了深刻的认识杨晓燕在总结中写道“经常听本组教师的课是成为名师的捷径”郭钰认为“拥有集体的智慧能走的更快更好” 真正的学习是自愿、主动、充满探索的一切被迫的学习都会引起学生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情趣“让学习发生在学生自己身上”“让每一个树种都能得到自由生长的空间” 有人把课堂上老师的表现分为四个层次：平庸的老师只是叙述好的老师是讲解优秀的老师是示范伟大的老师是启发我们每一位外高教师都要争取成为伟大的老师 （2）一个人成就的大小和他激情的饱满程度是成正比的一个人在激情的状态下不创造都难激情的前提是爱事业、爱学校、爱学生教育的全部奥秘就在于如何爱护 学生如果你讨厌学生那么你的教育没开始就已经结束这一点我们一些青年教师也深有体会张慧：“充满激情上好每一堂课”王继龙：“必须想法设法让学生在课堂上表现出最好的状态” （3）学校就是让孩子们犯错的地方我们面对的是心智尚未成熟、情感容易冲动、理性思维尚不强大的高中生身心特点决定了他们容易犯错教育因错误而富有价值和意义 欣赏“错误”是一种理解是一种超脱一种宽容一种睿智一种自信更是一种充满爱的情感和爱的艺术的美丽教育 3、班主任的艺术：言传身教、心心相印 以身作则不是影响他人的重要方法而是唯一方法教育是呼唤心灵的事业更是充满幸福的行业 班主任应思考四个问题： （1）怎样让每个学生健康成长 要对学生终生负责留下值得的资料：档案、音像、视频等 （2）怎样让每个学生真正平等 班主任工作要不功利、不势力要宽容、要大度李萍老师说“对待学生要做到平等、真诚、友善对好学生不偏袒对后进生不挖苦把自己融入到班级和学生中去与他们分喜悦、享成长”“不要在流泪时候做任何决定情绪负面的时候话越少越好” （3）怎样让每个学生的特长都得到发挥 育人和种花一样要浇水、施肥要熟悉学生的习性、特点和喜爱的活动 （4）怎样让学生快乐、激情 “三自”：自主学习、自主生活、自主管理 “三千万”：千万不要给学生贴负面标签；千万不要伤害学生的自尊；千万不要和学生较劲 让学校、课堂成为一个令人向往的地方；让教师成为学生的知心朋友、终生朋友对于青春花季的少男少女们他们这个年龄成长的必须养料中有一部分来自于异性欣赏的目光、赞叹的口气和认同的掌声?教师要创造这样的条件 二、两把思想：把时间还给学生把方法教给学生 英语组的孙王磊老师说“授之以法把学习的主动权交给学生”说得很好 1、教育不是注满一桶水而是点燃一把火 教育要做到三个有利：有利于学生激情的点燃；有利于学生方法的掌握；有利于学生习惯的养成 2、教师的角色：是知识的灌输者是教练、导演、伙伴、朋友是学生思想的引导者智慧的启发者学习的促进者困难的帮助者成功的共享者著名教育家陶行知说“你替学生做得越多就害学生越深”数学老师李锐在总结中写道“教师的个人魅力微笑” 3、“三带”：把爱心带进课堂把激情带进课堂把方法带进课堂 4、“四点”：教学容量大一点节奏快一点方法活一点练习精一点 5、“五让”：让学生观察让学生思考让学生表达让学生动手让学生解决问题 三、三轮驱动：科室围着年级转教师围着学生转全校围着教学转 把简单工作做好就是不简单把常规工作做好就是超常规马珂珑老师：“认真备好课不忽略任何一个学生用真挚的心对待每一个学生”左云青老师：“学生在我在”“学生不在我也有可能在”方丽丽：“倾听比说教更重要教师是学生的服务者认认真真干好自己该干的事是我一贯的原则我会一直坚持认真工作我才问心无愧认真工作定能笑到高考” 教师和风细雨的声音露出八颗牙齿的微笑尽快记住学生名字的技巧特别注意倾听这些都是教学的魅力 认真的教育是心心相印的活动从心理出发到达心灵深处我们的教育应该关心学生的精神生活让学生在学校生活中有刻骨铭心的经历学生在和同伴、老师的交往中能体会到快乐有自己施展才华的领域个性特长发展的空间 教育给学生最重的东西不仅仅是知识而且是对知识的热情对自我成长的信心对生命的珍视以及乐观的生活态度 四、四字方略：严细实活 1、严而有度、严慈相济教风严（对自己标准要高要求要严）、学风严、考风严 管到深处是“精细”教到深处是“落实”（四清）教学是个良心活关键是是否用心 用心做事是对事业的一种态度一种表现一种责任更是一种境界用心就是要把自己工作不仅仅看成一项事业而且是自己生活中必不可少的部分不断地想着它念着它琢磨它感悟它享受它只要一直“惦记”早晚有一天会成功 当我们的课堂我们各自的工作承载着这样一份情感一份责任一份力量展现在学生面前的时候他可能不被打动所以很多时候是否用心也许没有量化标准但一看便一目了然大家心里都有一杆秤清清楚楚明明白白大家听听以下老师的心声： 李卫民：练习的精选、精改（学生的每套练习题至少有两套改编、两套教师自编）张越：“勿忘初衷方得始终”、“最大的快乐源于学生最真的幸福始于课堂”曹芳茹：“在平常教学工作之余我喜欢坐下来静静思考思考教育教学中出现的问题思考学生的成长规律品位着工作中的苦与乐用自己笨拙的笔法写一下每天的感受用心去体验生活与工作感悟着其中的快乐每一次的进步都像给我注射了兴奋剂使我有了向前冲的劲头我知道我要用心品位” 五、五种精神：主人翁精神奉献精神敬业精神合作精神创新精神 1、校兴我荣的主人翁精神 我们要与学校同舟共济同呼吸共命运 对于拈轻怕重、不关心集体和他人、不热心学校及组里的事、斤斤计较的人我们外高不欢迎 2、不计得失的奉献精神 我们很多老师来外高工作需要腾房、让模范都争先恐后很让我感动这就是我们外高的教师他们真正做到了爱校如家爱生如子 我们工作中要做到“三要三不要”：要事业更要家庭要学生更要孩子要成绩更要身体 南东江：既然选择了教师这个行业本身就意味着奉献和牺牲我将一如既往地为教育事业抛洒自己的青春和汗水用自己的热血和生命酬谢学生、知己 3、恪尽职守的敬业精神 外高这架机器要成为告诉运转的动车每个零件都需优秀 4、携手共进的合作精神 外高发展需要我们同舟共济携手并肩 杨宾中：“每天工作之余尤其是教学之余反思一点点对教育教学有促进”团体艺术组内人人合作互相补台好戏连台互相拆台都得垮台“一个人备课自我反思独学而无友”集体备课的好处：靠集体力量提升教师专业能力有助于资源共享、智慧共享、优势互补；同事之间的合作与团结有助于较少重复性劳动 5、拒绝平庸的创新精神 教育在于爱、方法、技能、创新 学习、研究前提“反思” 六、六心育人：忠心爱心童心信心恒心孝心 1、忠心：教育就是这么一项伟大的事业每一个投身其中的人都要超乎名利财富维护作为教师的尊严 国际部的赵铁丁老师说：“有幸成为外高人是非常荣幸的事情我个人追求就是一定要像大树一样活着这样活着是一道风景死了也是栋梁之才决不能像草一样的活着即使被踩了也没有人注意到我想我一定会把握住这个展示的舞台带上自己最有用的头脑握紧最有利的拳头拿出我的智慧和勇气在外高谱写属于自己的辉煌” 2、爱心：没有爱就没有教育看学生不顺眼就是自己修养不够爱心和激情就是最宝贵的品质和学生的心一起跳动做学生的伙伴、朋友马慧兰老师组织学生为过生日的同学唱生日祝福歌是爱心；苗慧霞老师请学生吃冬至的饺子是爱心；李莎老师为受伤学生做饭、张千礼老师背学生上下学更是爱心我为我拥有这样一群老师而骄傲 3、童心：面带微笑进教室尽量不当众批评学生主动问候学生善待发言错误的学生人若有100岁的境界80岁的胸怀60岁的智慧40岁的意志20岁的激情加上两三岁的童心该多好啊！ 4、信心：自信是成功的关键没有你的同意谁都无法使你自卑无论什么情况先相信自己然后别人才会相信你“有自信的人可以化渺小为伟大化平庸为神奇” 5、恒心：教育是基于信念的事业在当今千变万化的时代教育者尤其需要耐得住寂寞忍得住繁琐“有耐心”、“留时间