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造高楼幼儿园数学活动教案 导语：为了让小朋友积极参与体验造高楼的乐趣下面cnfla小编为您收集整理了相关的教案希望对您有帮助 活动目标：用自己的方法搭建高楼尝试用目测、比较等方法比出高矮 活动准备：软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴、测量长度用的圆筒、橡皮筋、小铃、工地数字号码牌 活动流程： 一、小猴比高矮(理解物体要在同一水平面上才能比高矮) 1、第一次比较：遮挡物下比高矮 导语：有几只调皮的猴子要来比高矮了看一看有几只小猴子?它们谁最高? 2、第二次比较：无遮挡物下比高矮 过渡：真得是这样?我们再来看一看(拿去遮挡物) 提问：现在谁长得最高? C：穿红衣服/蓝衣服的猴子最高 T：有的猴子站在砖头上有的没有站在砖头上这样不能比到底谁最高?谁有好办法来比一比?谁能从高到矮帮它们排一排位置? 小结：原来比高矮要站在同样高的平地上面比否则比出来的结果就会不准确 二、高楼比高矮 1、第一次搭建(尝试搭建高楼知道可以用目测、比较等方法来比高矮体验造高楼的乐趣) 过渡：3只小猴谢谢你们帮它们排好了队现在3只小猴要来看你们造又高又稳的楼房了它们的楼房要造在工地上你们看看这里有几块工地? C：10块/我看到最后一个数字就知道了 T：有的小朋友用数数的方法知道了一共有10块有的小朋友一眼就看出它们是按照顺序排列的 要求：每人选1块工地用8块砖头在工地上造又高又稳的楼房先把砖头搬到工地旁放整齐听到小铃第一次响的时候开始造楼;第二次响的时候回到座位 重点观察与指导： 1、幼儿搬运的砖头数是否准确 2、幼儿是否先把砖头整齐地放在工地旁 提问1：几号工地上的楼房最高?剩下的楼房谁最高? T：你是用数一数/比较的方法放在一起也看不清楚的时候我们可以请工具来帮忙请工具站在工地上然后靠着房子站直用一根橡皮筋来表示高矮 小结：原来高矮差很多的时候我们眼睛一看就知道谁最高高矮差不多的时候我们可以请工具帮忙 提问2：你们刚才都用了8块砖为什么有的楼房高又的楼房矮呢?(请个别幼儿示范) T：可以横着放、竖着放、侧着放 小结：原来同样的8块砖头搭得方法不一样造的楼房也有高又矮 2、第二次搭建(用自己的方法搭建高楼尝试用比较等方法比出高矮体验造高楼的乐趣) 要求：请你们再回到工地去用刚才介绍的好方法再造一次楼房这次的楼房要比上次更高更更稳哦 重点观察与指导： 1、每个工地上的砖头数是否依旧准确 2、幼儿能否用刚才分享的方法造出更高更稳的楼房 提问：几号工地的楼房最高? T：你是知道的?可以请谁帮忙? 请幼儿用工具测量(提醒测量要求)
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