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文档简介

小水滴找邻居的数学教案 活动目标： 1、认识5以内的相邻数能找出5以内每个数的相邻数 2、能理解操作要求认真地进行操作活动 3、活动时注意力集中能大声回答老师的问题 活动准备：经验准备：幼儿认识5以内的数字感知5以内的数量理解什么叫邻居 物质准备： 教具：水滴形的数卡5张(数字分别为15)图片一张(上面画有5间相同的房子并且房子连在一起一字排开房子分别写有15的数字) 学具：幼儿用书幼儿人手一支笔15的数字印章和印泥若干 活动过程： 一、游戏：数字接龙 教师：我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏我说一个数你接着往下说一个数 师幼共同游戏教师说1幼儿说2以此类推往下接 二、找邻居 教师(出示水滴形的数卡)：下雨啦5个小雨滴排着队从天上落下来我们来认识一下他们吧 教师出示房子图片请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里并说一说：一号水滴住一号房 教师：小水滴想找邻居一起玩2号小水滴的邻居是几呢?1比2多1个还是少1个?2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢?3比2样 三、游戏：看谁说得快 四、教师报数字请幼儿说出它的一位邻居如：教师报3幼儿报4并说出理由3比4少1个 五、幼儿操作活动 填印数字请幼儿观察鸽子里的数字和点子在空缺处印上相应的数字或画圆点 找邻居观察上牌图片中青蛙的数量在下排图片中找出邻居并连线这次活动整个教学过程都是游戏幼儿在玩的过程中学习了知识掌握了知识而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数但一定会说出那一节课的学习过程然后慢慢找出答案 活动反思： 本课的重点应该是先学会找相邻数然后再认识相邻属于本数的关系幼儿接受起来也就更加容易可是怎样引出相邻数这一概念呢?我用了幼儿易理解“挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数首先请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在大家面前然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝互相之间谁挨着谁并一一指出来孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2数字2又挨着“1”和“3”.虽然台上没有数字“6”可是幼儿能够说出5挨着“4”和“6
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