优秀指导老师评优材料.doc

优秀指导老师评优材料 我是XX年7月加入美佛儿国际学校的任五（2）班班主任工作一年来我坚持用真情和爱心去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚去开启学生的心锁；用辛勤的汗水培养每一个孩子 通过一年勤勤恳恳的工作五（2）班班风、学风明显好转学生成绩有所提高家长非常满意学年末零流失被评为“学生满意班主任”称号；一年来收到3面锦旗张鋭家长送：“精心辅导教书育人”；王珊珊家长送：“爱生如子师恩似海”；方世豪家长送：“言传身教师恩似海” XX年8月我校准备在五年级试行高效课堂改革领导安排我做五年级数学“课改”带头人我以学校利益为重不考虑个人得失承担了这项艰巨的任务我带领五年级数学老师认真学习“五环大课堂”教育理念积极开展教研活动组织老师到我班听课几次放弃休息时间组织对各班小组长进行培训由于每天我都要组织老师集体备课为了不耽误活动我连续两个月没有休假一年来我承担了多次“课改示范课”教学受到专家高度评价为课改老师指明了方向学生家长也非常满意在开展高效课堂改革的同时我撰写了论文浅谈小学数学高效课堂教学在中华教育教学论文评选活动中荣获特等奖谈江西美佛儿国际学校小学部课改在中华教育教学论文评选活动中荣获一等奖 课改一年来五（2）班数学成绩名列第一超过年级平均分15分多本学期新接的五（8）班原来比年级平均分低15分左右现在名列第二超过年级平均分6分一年来多次被评为“五星级教师”在首届课改优质课竞赛中荣获二等奖上学期被评为“卓越贡献奖”教师 成绩只代表过去我将不懈努力为美佛儿的教育事业而奋斗！ XX714 优秀指导老师评优材料篇2 做一名人民教师是我的梦想从师范毕业后理所当然的踏上人民教师的工作历程自从事教育工作以来我热爱教师这个职业凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功无论是平静、坎坷、不幸、荣誉我都依然那么坚定、从容工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志为人师表甘于奉献从不计较个人得失做到个人利益绝对服从集体利益以“教书育人”为己任在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩 一.认真教学潜心教研严谨治学有成果 1、树立“良师益友”型的师生关系绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展我努力放下“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围 2、大胆探索新的教学方法与教学手段上课时采用新颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩 3、学生进步明显,成绩优异作为一名教师我不断地刻苦钻研业务认真研究教材教法研究新课程标准注重多方位培养学生的能力和学习习惯对工作讲求实效对学生因材施教为了提高自己的教学水平我坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍备课时我精心设计环节努力钻研教材上网查阅资料了解学生特点做了大量的课前准备工作做到备教材备学生备资源结合课堂实际运用课件配合教学向40分钟课堂要质量课堂上给学生畅所欲言的时间和空间让学生做课堂的主人而我则循循善诱的引导做好学生的学习合作伙伴学习效果事半功倍教育学生上我很注重培优扶差的工作对于后进生我总是给予特殊的照顾在课堂上多提问多巡视多辅导对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣我刚接手这个班时有个同学成绩较差期末考试只有三十多分面对这样的学生我没有放弃我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握不会造成知识负积累经过老师和他自己的努力期末考中他的成绩都达到了优秀我同时抓好学生的小组学习活动选拔优秀的小组长带领小组成员一起进步我坚持让学生写周记写身边事写心里话写出自己的真情实感从中我得到了许多在日记中我得到学生的信任了解学生的