人教版六年级上册数学优质课件-6.3 求一个数的百分之几是多少

,求一个数的百分之几是多少,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,课堂练习,6,课前导入,小朋友，你能把下面各数改成百分数吗？,0.02,1.5,1.004,2%,150%,100.4%,80%,75%,87.5%,那怎样把14%改写成分数、小数呢？,45,34,78,探究新知,单位“1”,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？,就是求750名学生的20%是多少。,75020%,把20%改写成小数进行计算。,探究,75020%,=750,=7500.2,=150（人）,答：有牙病的学生有150人。,把20%改写成分数进行计算。,探究,75020%,=750,=750,=150（人）,答：有牙病的学生有150人。,(1)可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。(2)可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。,先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。,课堂练习,97%,0.5%,25%,12.5%,8%,16.7%,0.97,0.08,0.25,把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。,先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。,.,.,4580%,六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格。及格的同学有多少人？,=450.8,=36（人）,答：及格的同学有36人。,答：达到国家体育锻炼标准的有96人。,五年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的占60%，达到国家体育锻炼标准的有多少人？,16060%,=1600.6,=96（人）,把下面各数按从小到大的顺序排列。,87.5%,0.125,75%,38,58,87.5%=0.875,0.375,38,0.625,58,0.125,0.125,0.375,0.625,0.875,0.125,38,58,75%=0.75,0.75,75%,87.5%,据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为15时，从头部散失的热量占人体散失总热量的30%，4时占，零下15时占。因此，有句俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。,30%,【方法一】,30%,答：零下15时，头部散失的热量最多。,据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为15时，从头部散失的热量占人体散失总热量的30%，4时占，零下15时占。因此，有句俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。,60%,【方法二】,%,%,%,30%,答：零下15时，头部散失的热量最多。,75%,这节课你们都学会了哪些知识？,都用百分率单位“1”的量=部分量,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,百分数化成小数，可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。,百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究