散文诗写作指导教案.doc_第1页
散文诗写作指导教案.doc_第2页
散文诗写作指导教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

散文诗写作指导教案 知识与能力 通过学习第二单元掌握散文诗基本特点及写作基础学写显浅的散文诗 过程和方法 复习法、归纳法、讨论探究法 情感态度价值观 学习不怕困难积极向上的态度精神学会辩证地看问题学会写闪烁理性光辉的语句 1、散文诗的基本特点 2、散文诗的基本写法 两课时 1、学生梳理第二单元五课散文诗在内容和形式等各方面的特点并加以归纳起码要归纳五点 2、学生阅读自读课本随鸟走天涯中1524课散文诗进一步感受散文诗的共性 第一课时 指导并写作 一、检查预习 让学生默出十课中的任意三个题目并就一课你最熟悉的散文诗谈谈主要内容和写作上的特点(意图主要督促学生认真阅读也为下一步作准备) 二、归纳总结 学生小组交流后对散文诗的共性进行归纳总结： A、将作者的情感寄寓于具体的事物之中含蓄深刻 B、多用第一人称便于直抒胸臆 C、多用象征的表现方法 D、多用比喻、排比、拟人、反复、对比等修辞使文章生动语言优美有气势 E、结尾一般多用含意深刻富有哲理的句子发人深省 F、语言铿锵有韵律读来琅琅上口 G、事物特征与被寄寓的情感有机地融为一体 H、文章题目一般就是被寄托感情的事物 (归纳时要求学生举课文为例便于复习) 三、写作指导： 1、学生讨论你想表现种情感可以寄寓在些事物上 2、班级交流 四、进行写作 第二课时 对照散文诗的特点批阅自己的作文自我评价及相互评价相给 一、教师与学生一起讨论本次作文的评价标准 1、主题积极向上 2、基本符合散文诗的特点 二、学生自我批改作文 1、大声朗读两遍 2、划出并订正错别字 3、对照散文诗的特点寻找出自己怕亮点每处加5分 4、小小组为单位交流并作总评 5、推荐出好文章 三、各组推荐出的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论