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,比较大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,10,情境导入,2,你能提出什么问题？,小东,小利,小东吃了这个橙子的,小利吃了这个橙子的,探究新知,比一比和的大小，就知道谁吃得多了。,表示8等份中的5份，表示8等份中的3份，所以。,里面有5个1，3里面有3个1，所以。,分母相同，分子大的分数比分子小的分数大。,分母越大，表示把物体或图形分的份数越多，每1份就越小。,分子相同，分母大的分数小于分母小的分数。,课堂练习,直接观察，分数所表示的阴影部分占的面积大，分数就大。,2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。,平均分成了几份，分母就是几；阴影部分占了其中的几份，分子就是几。,()(),()(),()(),()(),()(),()(),3,1,3,2,10,2,10,5,5,1,5,3,分母相同，分子大的分数大。,3.看图比较分数的大小。,13,14,17,15,14,18,分子相同，分母小的分数大。,4.比一比，排一排。,(1)将、由大到小排列。,(2)将、由大到小排列。,分母相同，分子大的分数大。,先比较和，再比较和。,5.用分数表示图中的涂色部分。,()(),()(),()(),()(),4,3,9,5,5,1,7,3,6.在里填上“”或“”。,分母相同，分子大的分数大。,分子相同，分母大的分数小。,7.一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈出来。,刘明喝的不到这果汁的五分之一。所选择的分数应该小于。,8.有一根长丝带，第一次用去这根丝带的，第二次用去这根丝带的，哪次用得多？,答：第一次用得多。,9.在里填上适当的数。,4,5,6,7,只要是大于3的数都行，可以填无数个。,1,2,3,4,分母相同，分子小的分数小。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,分子相同的分数比较大小，分母大的分数小。,分母相同的分数比
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