新开专业申报材料

1 / 17 新开专业申报材料 篇一：最新专业申请材料 安徽省中等职业学校重点专业申报材料 枞阳职业技术教育培训中心 二 0 一一年九月 关于申报电子技术应用专业为中等职业学校重点 专业的报告 省教育厅职成处： 我校认真学习了安徽省教育厅皖教秘职成 201675号关于推荐报送“十二五”期间中等职业教育重点学校重点专业点和重点实训基地建设备选项目的通知的文件。根据文件精神，结合我校实际，针对我校办学的综合实力，特别是电子技术应 用专业的专业办学特色、专业实习、实训、实验设备配备等情况，以及专业师资队伍，教学管理，专业教学改革成果、学生就业状况及专业十二五发展规划等方面进行了自评。根据自评结果，我校拟申报“电子技术应用”专业为中等职业学校重点专业。 一、 专业设置依据 社会需求分析 根据我国目前的经济发展速度和发展战略，特别是振兴当地工业基地的重要举措，面向 21 世纪社会经济和发展的需要，随着科技有进步，生产领域的技术含量不断提高，2 / 17 新机器、新设备的增多，正在逐步变成“世界制造中心”，为了增强竞争力， 我国制造业开始广泛使用先进的加工技术，而电子技术应用应用人才却严重短缺，从事高精设备的操作人员需求增加，培养具有一定的专业理论知识、专业技能，能从事现场技术工作的机电结合型的应用专业人才，是社会发展和经济建设的需要，是目前企业的急需。针对这个问题，国家教育部、劳动和社会保障部等政府部门已积极采取措施，加强电子技术应用应用型人才的培养 电子技术应用专业建设的意义 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子技术、信号与系统、通讯技术、计算机应用技术的基础知识和基本理论；对常用电子仪器 仪表及设备，较简单的自动控制装置以及一般家用电器等，具有安装、调试、运行与维护能力；具有分析、解决电子产品生产过程中一般性技术问题的能力，对传统工业设施进行技术改造的能力以及新产品开发的能力；能较熟练地进行微机操作，并熟悉计算机在仪器仪表及电子产品生产中的应用高级专业人才。 区域背景 学校基本情况及办学能力 我校由原枞阳教师进修学校、县职高、枞阳电大三校合并而成。 2016 年我校被授予国家级重点中等职业学校。目前学校占地 149 余亩，校舍建筑面积近 5 万平方米，现有3 / 17 40 余个教学 班，在校生 3000 余人。建有计算机网络信息中心、监控中心，拥有微机室 7 个，计算机 510 台；多媒体多功能厅 4 间，琴房、舞蹈房、语音室、电子备课室、体育运动场及各类教育教学设施齐全，并建有财会、电工电子、钳工、焊工、电器维修等多个实习实训室。现已发展为一所融职教、成教于一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能、综合性国家级重点中等职业学校。 二、专业特色 学校依据国家下发的 33个重点专业目录开设电子技术应用专业。而且是我校的长线骨干专业，也是省内近几年同级同类学校同专业招生人数较多的专 业。此专业根据当地走新型工业化道路、发展现代服务业和建设社会主义新农村对技能型人才和高素质劳动者的需要，确立了以就业为导向，以服务为办学宗旨的办学理念。 强化行动导向教学法、项目教学法、任务引领型教学法、因材施教、分层次施教。从学生实 际情况出发，坚持实事求是，以实用、够用为原则，突出应用性、实践性、综合性等特点，注重人文社会科学教育与技术教育相结合、教学内容与教学方法手段改革相结合、理论教学与实践教学相结合、统一要求与个性发展相结合。在强化学生礼仪修养素质基础上，不断提高学生思想政治 素质和专业技术素质，从实际出发，调整课时比例，在满4 / 17 足专业课要求基础上，适当减少文化基础课，增加实践实习课，突出技能训练在培养电子工艺实习的同时，完善测试计量技术、制冷设备操作训练及传感测量技术，使学生在掌握一般性电子应用技术的基础上，同时还掌握了当今先进的电子设备的操作，为工作后在企业发展打下良好的技能基础。 在加强学习的同时，我们更重视学生思想道德建设，让他们学会做人、学会做事，让学生既学到了实用知识和技能，又学会了做人的道理，以适应社会和企业的需要。三、 专业课程 主要课程 电路基础、电工基 础、电子工艺、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术、数字音视频技术、数字信号处理、单片机、微机原理等。 实验课程 计算机应用基础，电工和电子技术，电子线路设计，电子工艺，仪器仪表，家用电器维修，工厂电气，计算机。 四、专业实验实习设备配备情况 ： 实验实习教学是中等职业学校教学中很重要的组成部分，为搞好电子技术应用专业理论教学和实验实习教学，我校完善了本专业所需的学习场地和电子技 术应用及检测仿真模拟实训室，引进了先进、充足的与生产一线基本同步的实训设备，现有各类实验仪器和设备 200 余套，可满足电子技术应用专业实践教学的需要，健全了各项管理规章制5 / 17 度，师生严格遵守。按照工学结合、学做结合、校企合作的培养模式。与企业签订了校企合作协议及生产实训用工协议，校外实习实训基地稳定，保证了就业顶岗实训需求，使学生毕业后能满足企业需要。为使学生能了解及使用，并实际操作当前国内外相关专业的先进设备、先进专业技术。篇二：关于填报 2016 年新增专业申报材料的通知 关于填报 2016 年新增专业申 报材料的通知 我院 2016 年确定新增专业 序号 专业名称专业代码负责系、部 1 机械设计与制造 580101 机电工程系 2 建筑工程管理 560501 建筑工程系 3 学前教育 660214 艺术传媒系 4 护理 630201 教务处 5 金融管理与实务 620163 经贸管理系 请相关系部负责人在 5 月 20 日之前把新专业新专业申报资料交到教务处篇三：电子商务专业申报材料 关于在我校新增“电子商务”专业的可行性报告草案 双流建校现代服务部 1、电子商务的定义及简介 电子商务按照参与主体和客户的不同，可分为多种形式，但目前看， b2b、 b2c、 c2c 是主要形式，其中 b2b 是最主要的应用形式。按照贸易主导主体，可分为销售方控制型、购买方控制型和中立第三方控制型。 2、我国电子商务的现状 6 / 17 我国电子商务发展呈现典型的块状经济特征，东南沿海属于较为发达地区，北部和中部属于快速发展地区，西部则相对落后。 自 XX 年以来，我国电子商务市场交易额稳定增长， XX 年我国电子商务市场规模突破 17000 亿元。未来 3 年，仍是我国电子商务 投资规模持续增长和爆发的时期，我国电子商务投资市场将迎来新一轮的发展高潮。一方面，XX 年国家“十一五”电子商务发展规划的颁布标志着政府推动电子商务的总体布局已经形成；另一方面，电子商务在企业的应用成效以及对经济、社会发展的推动作用日益明显。 XX 年我国 b2b 电子商务交易额约为 12500 亿元，比XX 年增长 %。目前 b2b 市场的集中度较高，在综合类网站中，阿里巴巴已占近乎 7 成份额。 XX 年我国 b2c 网站总收入约为亿元，同比增长 %。 b2c 是传统企业开展电子商务的主要形式，随着网络购物环境的好转以及企业电 子商务化程度的提升，在总体规模上 b2c 将会有一个长足的发展，并成为未来网购的主流。 XX 年我国 c2c 交易额约为亿元，同比增长 90%； c2c是目前我国网购的主要形式，但普及率还较低，不到网民总数的 3 成。 3、我国电子商务发展趋势 电子商务的发展环境将不断完善，发展动力持续增强 随着市场经济体制进一步完善，推进经济增长方式7 / 17 转变和结构调整的力度继续加大，发展电子商务的需求将会更加强劲。电子商务将被广泛应用于生产、流通、消费等各领域和社会生活的各个层面。这将促使全社会电子商务的应用意识不断增强，有关电子商务的政策、法律、法规将不断出台，电子商务发展的政策法律环境将不断完善。同时，也促使物流、信用、电子支付等电子商务支撑体系建设更全面的展开，从而使得电子商务发展的内在动力持续增强。 电子商务应用将达到新的广度和深度 随着电子商务发展“十一五”规划的实施，电子商务在国民经济各部门中将得到进一步的推广和应用。电子商务交易额呈现稳定持续增长态势；在区域发展方面，长三角、珠三角和环渤海等东南沿海的电子商务在继续高速增长的同时，辐射力也逐渐提高，将促进东部和中西部地 区之间的协调发展；在企业应用方面，在国家、各级政府的政策引导下，在电子商务服务业的协助下，将促进企业由非支付型电子商务向支付型电子商务发展、协同电子商务的发展，深化企业应用水平。 电子商务与产业发展深度融合不断加大，加速形成经济竞争新态势 在综合性电子商务网站已经占据综合类 b2b 领域绝大部分市场的情况下，越来越多的行业电子商务网站已经在综合网站市场之外寻求专业化细分领域的发展。电子商务正8 / 17 在与传统产业进行深入的融合，两者相互促进，协调发展。 电子商务服务业蓬勃发展，逐步成为 国民经济新的增长点 随着企业供应链电子商务、国际电子商务的发展，将带动电子商务服务业的发展，围绕电子商务服务形成的从低端技术环节到中端支撑环节再到高端应用环节的电子商务服务链在我国结点饱满，一个全新视角的电子商务服务业群正在形成，将成为未来国民经济新的增长点。 移动电子商务正成为电子商务新的应用领域 XX 年以来，移动通讯商，密切关注移动商务企业市场，中国移动和银联联手推出的“手机钱包”，完成移动电子商务付费的个性化服务。基于移动支付的支持，移动电子商务正成为电子商务新的应用领域。 4、我国电子商务发展存在的问题 区域发展不平衡 东南沿海地区发展远优于中西部地区。以 XX 年全国电子商务交易额区域结构为例，以深圳为代表的华南地区和以北京、天津为代表的华北地区实现了全国 50%的交易额。而西部地区占比不到 10%。 中小企业电子商务发展仍显滞后 中小企业受到自身管理水平、资金和人才等因素的制约，电子商务发展水平相较于大企业，明显滞后。据统计，只有 9%左右的中小企业实施了电子商务。而在大型企业中，9 / 17 通过电子商务进行采购、销售的比例就已分别达到 30%和27%。 信用体系建设不完善 电子商务的发展急需出台电子商务合同规范，加强对电子商务合同的监管，以减少或消除在线交易双方的风险，促进信用体系建设。虚拟市场监管不力 这方面主要出现的问题包括在线产品信息管理、交易服务的监管及消费者权益保护等 电子商务税收缺乏相应的解决方法 由于网络交易量统计和网络征税技术的困难，使得电子商务征税很难实施，至今仍没有很好的应对措施。 物流配套体系仍需完善 我国尚未建立强大的物流配送体系，物流管理水平低，现代物流业发达程度欠缺，全国范围或更广范围的物流配送能力尚显不足。 电子商务人才缺乏 由于受到我国电子商务教育体系仍处于摸索过程中，且电子商务本身发展迅速等因素共同影响，使得我国电子商务人才缺口加大。 5、课程设置及就业方向 a：培养目标 1培养目标：培养了解各级政府相关法律法规，企业对员工的基本要求和基础期望，企业的规章制度，具有一10 / 17 定的财务、营销、计算机和网络基础理论知识及实务操作能力的计算机网络营销行业的应 用型人才。 2具体要求： 知识目标：具有语文、数学、英语、政治、普通话、计算机基础、会计基础、数据库、网络营销实务、网络基础理论、电子商务基础与实务和国家、企业相关的法律法规等文化及专业理论知识。 技能目标：掌握财务、营销、计算机、网络和电子商务等相关操作技能，了解职业工作程序及问题处理方法，能确认工作要求和正确处理相关的工作文件，。另外还需掌握高新技术操作员级所需的技能，并参加相应证书的考试。 职业素质目标：具有正确的就业观和良好的职业道德；强烈的责任感、事 业心及为之勤奋学习的精神，良好的人际沟通能力和服务客户的能力及团队协调、合作能力。具有较强的收集、分析、整理和解决问题的能力。 b、主要专业课程设置和能力要求： 1、计算机应用基础 通过该课程的学习，让学生对计算机的产生发展、组成及配置、常用软件、病毒等知识有一定的了解。能在windows 这个窗口操作系统环境下熟练地操作计算机，包括：管理设备；配置系统；对系统环境进行用户化；能进行常规的文件、目录及磁盘管理；运行应用程序。 2录入技术 11 / 17 通过该课程的学习，培养学生正确的中 西文录入技法。掌握五笔字型汉字录入方法，熟练地在计算机上输入西文、数字和汉字。从而达到西文和数字达 160 字 /分；汉字达 80 字 /分的教学目标。 3文字处理 通过该课程的学习，使学生掌握 word、 excel、和power point 等 windows 应用软件的学习，从面熟练地对文字、表格、数据处理和幻灯片的制作，并获取 officer 证书。 4基础会计 通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌握有 关会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。 5数据库应用 了解数据库原理和数据处理的特点，熟练掌握数据库的直接使用方法学会数据库程序设计方法，能用数据库编写具有一定实用价值的程序，如简单的工资管理、成绩管理或财务软件。 6网络营销实务 关于填报 2016 年新增专业申报材料的通知 我院 2016 年确定新增专业 12 / 17 序号 专业名称专业代码负责系、部 1 机械设计与制造 580101 机电工程系 2 建筑工程管理 560501 建筑工程系 3 学前教育 660214 艺术传媒系 4 护理 630201 教务处 5 金融管理与实务 620163 经贸管理系 请相关系部负责人在 5 月 20 日之前把新专业新专业申报资料交到教务处 安徽省中等职业学校重点专业申报材料 枞阳职业技术教育培训中心 二 0 一一年九月 关于申报电子技术应用专业为中等职业学校重点 专业的报告 省教育厅职成处： 我校认真学习 了安徽省教育厅皖教秘职成 201675号关于推荐报送“十二五”期间中等职业教育重点学校重点专业点和重点实训基地建设备选项目的通知的文件。根据文件精神，结合我校实际，针对我校办学的综合实力，特别是电子技术应用专业的专业办学特色、专业实习、实训、实验设备配备等情况，以及专业师资队伍，教学管理，专业教学改革成果、学生就业状况及专业十二五发展规划等方面进行了自评。根据自评结果，我校拟申报“电子技术应用”专业为中等职业学校重点专业。 一、 专业设置依据 13 / 17 社会需求分析 根据我国 目前的经济发展速度和发展战略，特别是振兴当地工业基地的重要举措，面向 21 世纪社会经济和发展的需要，随着科技有进步，生产领域的技术含量不断提高，新机器、新设备的增多，正在逐步变成“世界制造中心”，为了增强竞争力，我国制造业开始广泛使用先进的加工技术，而电子技术应用应用人才却严重短缺，从事高精设备的操作人员需求增加，培养具有一定的专业理论知识、专业技能，能从事现场技术工作的机电结合型的应用专业人才，是社会发展和经济建设的需要，是目前企业的急需。针对这个问题，国家教育部、劳动和社会保障部等政府部门已积极采取措施， 加强电子技术应用应用型人才的培养 电子技术应用专业建设的意义 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子技术、信号与系统、 通讯技术、计算机应用技术的基础知识和基本理论；对常用电子仪器仪表及设备，较简单的自动控制装置以及一般家用电器等，具有安装、调试、运行与维护能力；具有分析、解决电子产品生产过程中一般性技术问题的能力，对传统工业设施进行技术改造的能力以及新产品开发的能力；能较熟练地进行微机操作，并熟悉计算机在仪器仪表及电子产品生产中的应用高级专业人才。 14 / 17 区 域背景 我市拥有省级经济开发区和特色工业园。随着合肥经济圈、皖江产业承接转移示范区的建立，我市及周边有创辉电子股份有限公司、驰为电器公司、安徽利盟电子有限公司、安庆雅歌电子等电子加工企业。为了提高产品制造能力和竞争力，加快制造业的发展速度，提高企业效益，这些企业大量增配了一定数量的先进加工设备，急需增加各种仪器的操作和维护人员，另外，随着国有经济的飞速发展，他们需要既能进行电子产品制造，又能熟练电子加工工艺，同时对各种仪器的维护维修有一定基础的复合型的技术人才，这种需求在民营企业、合资和独资企业 中更为突出。还有我国汽车工业的迅速发展，零部件制造业面临巨大的生存压力，必须提高产品质量，降低成本，增强竞争能力，其方法之一就是购入大批量的先进设备，这些先进设备同样需要大量的操作人才。经对以上调查分析，在我国电子技术应用专业具备职业范围面广，毕业生就业面宽，就业率高的特点。 学校基本情况及办学能力 我校由原枞阳教师进修学校、县职高、枞阳电大三校合并而成。 2016 年我校被授予国家级重点中等职业学校。目前学校占地 149 余亩，校舍建筑面积近 5 万平方米，现有40 余个教学班，在校生 3000 余 人。建有计算机网络信息中心、监控中心，拥有微机室 7 个，计算机 510 台；多媒体多15 / 17 功能厅 4 间，琴房、 舞蹈房、语音室、电子备课室、体育运动场及各类教育教学设施齐全，并建有财会、电工电子、钳工、焊工、电器维修等多个实习实训室。现已发展为一所融职教、成教于一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能、综合性国家级重点中等职业学校。 二、专业特色 学校依据国家下发的 33个重点专业目录开设电子技术应用专业。而且是我校的长线骨干专业，也是省内近几年同级同类学校同专业招生人数较多的专业。此专 业根据当地走新型工业化道路、发展现代服务业和建设社会主义新农村对技能型人才和高素质劳动者的需要，确立了以就业为导向，以服务为办学宗旨的办学理念。 强化行动导向教学法、项目教学法、任务引领型教学法、因材施教、分层次施教。从学生实际情况出发，坚持实事求是，以实用、够用为原则，突出应