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欢乐诵读国学经典作文 诵读经典是中华民族对青少年进行启蒙教育特别是道德教育的有效途径小编收集了欢乐诵读国学经典作文欢迎阅读 妈妈给我买了一本宋词300首随手一翻我发现我家墙上的字画水调歌头明月几时有就在这本书上一下子就爱不释手了天天读天天背 刚开始我背的很慢妈妈见了便和我一起背妈妈不愧是大学生指导背诵很有方法她让我按词牌名去背我先背如梦令因为她节奏明快短小精悍非常好背如吴潜的如梦令江上绿杨芳草：“江上绿杨芳草想见故园春好一束海棠花昨夜梦魂惊扰惊晓惊晓窗外一声啼鸣”这首词中“惊晓惊晓.”的节奏令我大感兴趣诸如此类的还有“休扫休扫管甚落英还好”“留恋留恋待我停杯深劝”等我一下子就把李清照秦观等的十来道如梦令全背过了照此方法我又背过了采桑子长相思等词牌下的十几首词 当我感到乏味时妈妈又想出了独特的方法“唱词”就是把自己喜欢的曲配合以合适的词来歌唱我便把山水迢迢的歌曲配在一剪梅红藕香残玉簟秋中：“红藕香残玉簟秋轻解罗裳独上兰舟”这首难以理解的抒情名篇顿时化作如泣如诉的相思恋歌唱到情深处我禁不住为李清照“花自飘零水自流一种相思两处闲愁此情无处可消愁才下眉头却上心头”的孤寂与惆怅热泪盈眶 我激动的吟诵着伟大词人的千古绝句体会他们的爱国情怀充分领略到了宋词的雄伟气势我的胸怀被壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血待从头收拾旧山河朝天阙”的激情充满了 诵读经典是中华民族对青少年进行启蒙教育特别是道德教育的有效途径有利于引导青少年锻造人格塑造品德近期我们为了进一步加强中小学思想道德建设在全县中小学校开展了敬老、孝老活动即要求学生回家帮助父母做一件力所能及的事为老爷爷、老奶奶端一碗饭倒一口水为使活动扎实有效的开展我们通过诵读经典使中小学生思想受到教育心灵得到感化 一是创设诵读氛围增强吸引力在中小学校、幼儿园推广经典上墙以经典名言为主题的宣传字画赫然醒目利用阅报栏、黑板报登载古典内容在教室走廊、宿舍、餐厅、橱窗张贴通诵易懂的古诗句及名言警句使学生的心灵在潜移默化中受到感染和熏陶 二是分类施教把握阶段性我们要求幼儿园和小学低年级学生主要诵读弟子规、三字经、百家姓只求背诵可作一般理解小学高年级学生和中学生要求背诵论语引导他们在诵读的基础上理解经典内涵用先贤训诫昭示做人、做事的道理规范自己的言行 三是坚持每日一读学玩一体寓教于乐如北关示范小学自编的习惯伴我成长注重国学经典教育与师生落实日常行为规范结合起来倡导学生每周做一件对自己、对同学、对班级、对学校、对家庭、对社会有益的事情任元汉小学自编的孝道一书成为我县各学校校本教材学校被县政府命名为孝文化教育基地该校就是通过晨读让学生熟记理解使学生内化为遵守校规校纪诚心做事诚实为人孝敬父母尊敬长辈的自觉行动他们还把古典诗词编成易学易唱的儿童歌谣、情景剧让学生身临其境中学习和践行经典 四是加强家校合作提高诵读质量充分利用家长学校宣讲走进经典古诗文的重要性取得家长支持家长和孩子一起诵读古诗文让家庭、社会都成为学生诵读经典的场所使古诗文的诵读由校内向校外延伸营造家庭小课堂社会大课堂让孩子尽情倘佯在诗词的海洋里对开展经典诵读活动起到了较好的效果 中华诵国学经典诵读你们读过?这本书精选中华五千多年悠久历史所积淀下来的经典中的精美华章这里有最美的古典诗词 唐诗是必不可少的在唐诗中我明白了许多道理知道了不少历史也找到了无数的乐趣认识了许多扬名中外的诗人 诗仙李白、诗圣杜甫的诗让人流年忘返百读不厌可我更迷恋唐代诗人王昌龄 王昌龄,字少伯,京兆长安人,唐代著名边塞诗人他擅长七言绝句,后代称为诗家天子,七绝圣手他的七绝与李白的诗并称为双璧作品多写边塞送别气象雄浑情意隽永语言精炼生动音律铿锵悠扬他的闺怨宫怨诗也有很多佳作现存王昌龄的诗180多首其中,五七言绝句几乎占了一半因此在众多的诗人当中我尤为敬佩他一首芙蓉楼送辛渐深切的感受到王昌龄的决心保持清廉正直的品格“秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山”明月还是秦时的明月关塞还是汉时的关塞去出征的将士们至今还没有回来只要李广将军现在还在就一定不会让胡人的兵马度过阴山王昌龄这种忧国忧民的做法是我难以做到的如果是我早就不管了就在家里吃喝玩乐读了王昌龄的诗懂