新闻报道中的蒙太奇

1 / 28 新闻报道中的蒙太奇 浅析蒙太奇在电视深度调查节目中的运用 以新闻调查为例 摘要：电视新闻源于电影，电影蒙太奇理论对电视新闻产生了深远的影响，本文分析了新闻调查是如何成功运用叙事蒙太奇和表现蒙太奇来构架和表现电视深度调查节目的，并为电视深度调查节目应如何运用蒙太奇叙述情节、表达主题提出了一些建议。 关键词：电视深度调查节目，新闻调查，叙事蒙太奇，表现蒙太奇 引 言 一般而言，人们认为电视新闻与电影蒙太奇难以联系在一起，这是 由于人们对电视新闻的理解往往偏重于其新闻纪实属性，而电影蒙太奇是属于艺术领域的创作手法和技巧，在电视新闻中运用电影蒙太奇可能会破坏新闻的客观性和真实性。其实，电视新闻的制作离不开蒙太奇理论，正是由于蒙太奇的架构，才使电视新闻越来越精彩。 一、 电视新闻与蒙太奇 蒙太奇 法语音译词，愿义为建筑学上的构成、装配之意，借用 到影视领域则是形式与内容的组合、构成的总称。 1 蒙太奇最早是指在电影中把分切的镜头组接起来的手段。 19 世纪末，卢米埃尔拍摄的最早影片是缺失蒙太奇2 / 28 的照相式记录，随后梅 里艾把不同场景下拍摄的镜头连接在一起进行叙事，这便是蒙太奇的雏形。一战后，苏联电影工作者爱森斯坦、普多夫金等在一系列实验的基础上把蒙太奇发展为日臻成熟的蒙太奇理论。 电视新闻产生于 20 世纪四五十年代的美国，当时的电视新闻是用电影的拍摄制作方式制成，用电视的传播手段直播。早期的电视新闻实际上是电影，而且源于电影蒙太奇理论成熟的年代，它本应离不开蒙太奇。 2 电视新闻来源于电影，由此可见电影蒙太奇理论对电视新闻产生了深远的影响。从总体看，蒙太奇是拍摄者对电视新闻结构的总体安排，包括叙述方式 、叙述角度以及场景、段落的布局；从横向看，包括画面与画面的组合关系、画面和声音的组合关系、声音和声音的组合关系，以及这三种组合关系所产生的意义和作用；从纵向看，包括镜头的分切和组接，段落的组接和转换。 二、 蒙太奇在电视新闻中的必要性 蒙太奇在电视新闻中的必要性 1、 蒙太奇可以概括素材，更好地叙述新闻 蒙太奇通过对镜头、场面、段落的分切和组接，对素材进行选择取舍，保留本质部分，删掉多余部分，使得电视新闻能连贯顺畅地叙述新闻事件。虽然新闻事件实际 1 2 黄匡宇：电视新闻语言学 M，中国广播电视3 / 28 出版社， ,165 页 黄震：电视新闻的蒙太奇构架 J，苏州大学学报， XX 年 7 月， 89 页 持续时间很长，但是通过蒙太奇剪辑能简洁明了地交代清楚。假如没有蒙太奇，受众将被冗长的新闻事件弄得昏昏欲睡，电视新闻也无法再简明扼要地向受众传递信息。 2、 蒙太奇能引导受众的注意力，激发受众的联想 由于每个镜头仅表现一定内容，蒙太奇按照一定顺序把这些镜头组接起来，这样就能严格规范和引导受众的注意力，激发联想，启迪思考。从总体看 ，蒙太奇是拍摄者对电视新闻结构的总体安排，包括叙述方式、叙述角度以及悬念的安排设置。拍摄者可以通过蒙太奇设置悬念，引导受众认识理解新闻事件的来龙去脉。 蒙太奇在电视深度调查节目中的必要性 1、 蒙太奇是电视深度调查节目持续吸引受众的必要手段 电视深度调查节目往往是通过记者的深入挖掘而呈现一个复杂的新闻事件或新闻现象，蒙太奇通过镜头的分切组接，可以大大缩减记者在调查过程中实际所花费的大量时间，使得在屏幕上简明地呈现逻辑清晰的新闻事件。然而，电视深度调查节目力求具有深刻的思 想内涵和社会意义，这也是它区分于简短的电视新闻消息的重要特征，这使得它的屏幕时间较长。新闻调查节目每期时长 45 分钟，根据央4 / 28 视索福瑞的研究，新闻调查的最后十分钟是受众流失最严重的时段，这说明受众在收视过程中很容易由于节目过长而产生视觉疲劳。 “时间是在没有别的事物出现时所出现的事物，只有在没有别的事物出现时，时间本身才会进入到意识之中。把这个话反过来说，就是：只要时间进入了意识，就会感到厌倦了。” 3 据此我们可以推断，一些使观众感到厌倦的电视新闻大多是因为在拖沓的屏幕时间中“没有别的事物出现 ”，从而使观众产生“度日如年”的时间意识，并进而产生厌倦感。 因此，蒙太奇的巧妙运用在电视深度调查节目中显得尤为重要，高超的蒙太奇应用应使受众忘记了时间的存在，始终被节目所吸引。 2、 蒙太奇的运用使电视深度调查节目更能产生深刻的思想内涵 蒙太奇通过镜头的分切组合、相互作用，会产生“ 1+1 2”的新涵义，从而产生单个镜头所不具有的思想涵义。在电视深度调查节目中运用蒙太奇，可以借助特定的意象表达特定的寓意，或创造出特定的意境，使得电视深度调查节目更易产生深刻的思想内涵。 三、 蒙太奇在电视深度调查节目中的运用 蒙太奇的分类 5 / 28 蒙太奇可分为叙事蒙太奇和表现蒙太奇两大类。叙事蒙太奇是按照时间流程、逻辑顺序、因果关系，来分切组合镜头、场面和段落。它用以交待情节，展示主旨。 表现蒙太奇是以两个镜头的并列为基础，在形式或内容上相互对照、冲击，从而产生一种单独镜头本身不具有或更为丰富的含义。它以加强内涵表现力和情绪感染力为主旨。 新闻调查简介 新闻调查是中央电视台唯一一档深度调查类节目，时长 45 分钟，每周 一期，在百姓和高端都有着广泛的影响。 1996年 5月 17日节目开播，它以记者的调查行为 3 德 波佩尔著意识的限度 关于时间与意识的新见解第 65页，北京大学出版社， 1995 为表现手段、以探寻事实真相为基本内容、以做真正的调查性报道为追求目标，崇尚理性、平衡和深入的精神气质。 蒙太奇在新闻调查中的运用 1、 叙事蒙太奇 连续式蒙太奇 连续式蒙太奇是电视新闻节目最主要的叙述方式，是一个动作或情节线索的连续发展，具有层次分明、条例清楚的特点。在 新闻调查节目中，连续式蒙太奇运用得最6 / 28 多，它可谓是整个新闻事件或现象的“骨架”，只有“骨架”搭好了，才能往节目中添加表现蒙太奇这些“血肉”。如在法律样本：孙伟铭案中，节目首先采访了当时的一位目击者，由目击者叙述撞车过程，然后由旁白介绍交通事故的后果，最后采访了事故遇难者的亲人。节目通过蒙太奇重现了成都特大交通事故，使受众对这一事件有了清晰明了的认知，并进而关注案件的发展以及相关法律问题探讨。 积累式蒙太奇 积累式蒙太奇是将一系列性质相同或相近的镜头连接在一起，通过视觉的积累，造 成强烈的心理震撼。如在法律样本：孙伟铭案中，节目旁白介绍我国法律对“酒后驾车肇事”并无明确规定，各地法官对“酒后驾车肇事”的判决差别很大，画面上则呈现了近年来几次酒后驾车事故的现场图片，有撞毁车辆的画面，也有遗落在事故现场的鞋的特写，这些图片累积在一起，给受众造成了强烈的心理震撼。 由于新闻节目注重视觉冲击，而积累式蒙太奇能较直观地提供视觉冲击并给受众带来心理震撼，因此它在新闻调查中运用较多。 2、 表现蒙太奇 对比蒙太奇 两个镜头之间在内容上、形式 上产生对比，以加强戏剧冲突，强化所要表现的主题。如，在村官的价格中，7 / 28 村民王玉峰花了 100 多万竞选上了村长，柴静问他花这么多钱当村官有什么利益时，新任村长否认有经济利益，节目接着采访了村民，村民表示当上村长后可以从村里煤矿获取暴利。这一前一后两相矛盾的说法形成了鲜明的对比，加强了戏剧冲突效果。 新闻调查较常使用对比蒙太奇，通过前后悬殊较大的对比，节目不用明说自己的观点，受众心中也自然有了结论。这是一种非常巧妙的组接方式，新闻调查通过对比蒙太奇实际上已将自己调查后得出的判断、结论间接地展 现给了受众。 理性蒙太奇 通过画面组合、对列形式，产生深刻的内在思想涵义。比如，在法律样本：孙伟铭案中，节目提出的核心议题是由于法律对“酒后驾车肇事”并无明确规定，各地法官对其的判决差别很大，“酒后驾车肇事”究竟该如何定罪，节目巧借一位律师之口表达了“同是交通肇事，杭州案件只判了三年，而成都案件判了死刑”的质疑，接下来的镜头是记者向最高人民法院庭长提问金钱和权力的因素是否会导致判决不同，杭州案和成都案为什么判决差别这么大。 节目巧借采访对象之口，自然巧妙地实现了话题 的过渡和转接，这体现了摄制者 对节目的逻辑架构，是一种理性蒙太奇思维的体现。8 / 28 理性蒙太奇在新闻调查中运用也较多，它能清晰地表达节目的逻辑脉络，能更加自然巧妙地展现核心议题，并引发受众对于相关问题的理性思考。 隐喻蒙太奇 隐喻蒙太奇是通过镜头的连接将不同的形象加以并列，以此喻彼，形象地表达观点。如，在迟来的审判中一名女子被工厂领导强奸，由于犯罪嫌疑人被法院检察官庇护，女子上诉失败后服毒自杀，她的丈夫不顾层层阻挠倾其所有继续上诉，柴静在河边采访他时他表示不管任何困难一定 要给亡妻讨回公道，接着画面呈现了湍急的河流中的一块岿然不动的岩石。这个蒙太奇把这位执着坚持的丈夫隐喻成了湍急河流中的岩石。隐喻蒙太奇既形象地表现了这位丈夫不顾困难的执着，也使得节目更有意蕴。 新闻调查作为一档深度调查节目，使用少量的隐喻蒙太奇会使得节目更有“血肉”，更有艺术性。少量的隐喻蒙太奇并不会破坏它作为一档调查节目的客观性，反而会让节目更加引人深思，更意味深长。 抒情蒙太奇 通过画面组合、创造意境，使情节发展充满诗意。比如，以生命的名义是一期关注同性恋群体 生存现状的节目，节目中表现了同性恋群体在现实生活中不被世俗理解的苦恼。在节目的最后，一位同性恋舞者伴着歌曲我起9 / 28 舞，优美而充满张力的舞姿被投射到斑驳的墙壁上，不管是歌词还是舞蹈，放佛都说出了同性恋者的心声。在充满意境和诗意的画面中，带来了节目最后的高潮。 抒情蒙太奇在新闻调查中运用得不多，因为一旦掌握不好度，就容易给受众造成滥情的心理印象，从而破坏它作为一档新闻深度调查节目应有的客观性。 蒙太奇在电视深度调查节目中应如何运用 1、 利用连续式蒙太奇叙述新闻事件经过 ，巧用当事人采访和旁白再现情景 连续式蒙太奇是电视新闻节目中最常用的叙事手段，它能条理清晰地把新闻事件的经过交待清楚。一般而言，电视深度调查节目并不是现场直播新闻事件，而是事后对新闻事件进行挖掘调查，因此对事件的再现，只能通过采访当事人、拍摄事发地点的画面并结合旁白来表现。对当事人的采访和旁白交叉进行，会使得叙述充满张力。 2、 在旁白上应保持客观中立，借助采访材料和表现蒙太奇含蓄表达观点 电视深度调查节目是否应该表达观点？笔者认为调查节目在调查过程中应保持客观中立，但 在节目呈现中需要把自己调查后的判断、结论表达出来，节目表达观点是否深刻直接影响了调查节目的深度。新闻调查的观点充满在整个节目中，采编人员把观点和材料有机的结合起来，走的10 / 28 是“论证过程事件化”的路子，折射的是理性的光芒，体现的是大时代的背景。 4 调查节目在旁白上应保持客观中立，因为旁白是节目的“直接话语”，必须凸显 4 季翔：“让过程说话” 浅析的模式，声屏世界， ,48 页 出其作为一个新闻节目的客观性和中立性。调查节目表达观点最好是借助“间接话语”，可以借助采访对象的回答来表达观 点，也可以借助表现蒙太奇含蓄地表达观点。利用“间接话语”表达观点有几个好处：首先，能凸显出新闻节目的客观性和中立性；第二，受众不是被灌输式的接受明确表达的观点，而是通过自己的思考得出结论；第三，通过“间接话语”表达观点更加丰富更加立体，不是片面绝对的，不同的受众可能获得不同的收获。 3、 利用对比蒙太奇制造强烈反差，增强戏剧冲突性。 调查节目在采访调查过程中一定要听取各个利益集团的声音，让各方当事人都有表达自己观点的平台。节目摄制者在充分了解整个新闻事件或现象并能得出自己的结论时， 可以利用对比蒙太奇，将双方就同一个问题两相矛盾的说法组接在一起，造成强烈的反差，增强戏剧冲突，使得节目更加具有内在张力。对于受众而言，他们往往抱着“真相最后大白”的心理定势，通常会更相信或认同后出现的说法。11 / 28 节目摄制者可以利用受众这一特点，把能表达自己观点的一方说法通过对比蒙太奇的方式表达，并放置在后方。 4、 利用理性蒙太奇过渡、展开话题，体现节目严谨的逻辑结构和深刻的思想内涵 调查节目在对采访材料进行梳理时，应特别留意哪些采访材料之间具有内在的逻辑联系，然后用理性蒙太奇把这些采访 材料连接起来。如果能利用采访对象的回答来进行话题的过渡和转接，这是最自然的理性蒙太奇，因为借他人之口实现过渡和转接，会更凸显出节目的客观性，仿佛节目的逻辑脉络是浑然天成的一般，没有一丝人工痕迹。如果没有这方面的素材，可以呈现一些相关画面再配以旁白进行话题的过渡和转接。 5、 适量使用隐喻蒙太奇，慎用抒情蒙太奇，增强节目的艺术表现力 隐喻蒙太奇和抒情蒙太奇是表现蒙太奇中较具有表现力和艺术性的蒙太奇，恰当地使用能为调查节目添彩，但使用一定要谨慎。隐喻蒙太奇耐人寻味，恰当地使用不仅能含蓄 地表达观点，而且能使节目更有意蕴。在使用隐喻蒙太奇时选择一个合适的意象作为喻体非常重要，这需要摄制者发挥想象找出能表现本体核心特征的喻体，要尽量让受众看一眼就明白两者之间的相似处，从而获得审美体验。 抒情蒙太奇的使用更须谨慎，抒情蒙太奇较适合在12 / 28 节目接近尾声时使用，使用得当有较大益处，不仅让受众通过节目获得理性思考，也能引发受众的情感共鸣。然而，较多的使用抒情蒙太奇又易使节目陷入滥情的泥沼，从而失去新闻应有的客观中立性。 结 语 综上所述，蒙太奇在电视新闻中是必不可少 的，它不仅能概括素材，更好地叙述新闻，而且还能引导受众的注意力，激发受众的联想。在电视深度调查节目中，蒙太 新闻写作 1. 新闻写作的重要性：新闻学研究的一个重要落脚点；新闻传播过程中的一个重要环节；衡量记者素质的一个重要条件。 2. 新闻写作与采访的辩证关系：写作必须以采访为基础，采访决定新闻写作。 3. 功夫在笔外： a.加强政治修养 b.加强知识修养 c.加强思维修养 4. 新闻写作的真实性原则。 5. 新闻报道失实的原因 ： a.体制性失实：因某种价值观对新闻报道发生强烈作用时造成的新闻失实； b.经济性失实：由于金钱等经济利益对新闻报道发生强烈作用时造成的失实； c.故意失实：与报道者的思想意识不端正和职业道德有偏差有关； d.非故意失实：业务性失实，并非故意造成13 / 28 失实，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的失实。 6. 如何避免失实 :a.在确认主题和选择报道角度时要坚持独立思考； b.在谋篇布局时要避免片面性； c.在写情节细节时要严禁想当然； d.培养质疑意识，注意核 对引用材料； e.描写要有分寸感； f.要注明新闻来源； g.严格执行稿件送审制度。 7. 新闻写作的基本方法：用事实说话 8. 为什么要用事实说话 :事实是新闻的本源；事实胜于雄辩；事实最符合受众的需要。 9. 用事实说话的方法：学会用典型事实说话；学会用背景材料说话；学会用再现场景说话 展现场景和细节；借助直接引语说话。 10. 新闻背景：指新闻报道中，新闻事实之外的对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。 11. 借助直接引语的作用 :使报道具有现场感，富有变化和人情味：有助于提高新闻的真实性；有助于提高新闻的权威性；这样的报道看起来更客观，因而增加了说服力。 12. 新闻做的十项原则 :a.先理解事件，然后再写；b.知道自己想要说什么再写； c.要展现，不要讲述； d.把好的引进和具有人情味的内容放在报道的显著之处； e.把相关14 / 28 的说明或有趣的故事放在报道的显著之处； f.使用具体的名词和生动的行为动词； g.避免滥用形容词，避免用大量副词修饰动词； h.避免在报道中做判断和推论，让事实说话； i.不要在文章中提出你无法回答的问题； j.质朴 、诚实并迅速的写作。 13. 新闻作品的功能在于传播。 14. “一次性消费”是指新闻的主要价值和功能在于解决受众“不知道”的问题，一旦人们知道了，新闻的作用也就消失了。一次性消费同时带来“排他性”。 15. 新闻写作的基本要求：一种受限制的写作、时效性、可读性、针对性。 16. 时效性：新鲜；快速；简短。 17. 微博的革命 :短、新、快。 18. 受众的兴趣是新闻可读性的重要因素。 19. 如何认识可读性：令人心动、喜闻乐见 ；怎样增强可读性：深化、软硬化、幽默化；注意事项：娱乐化倾向、过度煽情。 20. 决定可读性的三大要素：新闻话题要受众感兴趣、新闻信息有传播价值、报道形式要活泼动人与报道内容相得益彰。 21. 新闻报道中数字运用的五大原则：准确、慎重；少而精；留有一定的余地；不说没有把握的数字；数据来源15 / 28 要权威。 22. 硬新闻的软着陆：要适当进行“软包装”；要善于寻找新闻眼；要努力选准“着陆点”；要巧用细节致胜。 23. 硬化的技巧：寻找由头，使旧闻变新闻；寻找典型环境，突破时空限制；进行“亲历”式的现场采访，使“非事件”显现“事件”特色；从非事件性题材中选取能集中反映共性的“事件性”事实。 24. 针对性：加大信息量、加大知识含量、挖掘思想深度。 25. 新闻角度：记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。 26. 最佳角度：能突出新闻的个性特征；能体现事物的本质；有生动活泼的内容；有新颖巧妙的形式。 27. 如何找到最适合的角度：根据不同读者群的定位寻找；根据接近性原 理选择；根据已有角度挖掘新角度。 28. 选择新闻角度的方法：以旧见新找角度、以小见大找角度、虚中觅实找角度、逆向思维找角度、发散思维找角度、统摄思维找角度、全局高度找角度。 29. 30. 新闻跳笔属于新闻写作的一种特殊笔法。 新闻跳笔的特点： a.在文体结构上是多段体； b.主张词句“跳”着走，在句子与句子之间，段落与段落之间可以有，甚至必16 / 28 须有比较大的跳跃； c.表面上彼此好像没有很大联系的段落，实际上有内在的逻辑。 31. 为什么要用跳笔：吸引并适合读者快速阅 读的习惯；便于记者快速写作并形成明快的新闻文风；加大新闻信息量的一个重要手段。 32. 如何使用新闻跳笔：短段落，多分段；断裂行文；运用电影的“蒙太奇”结构；加大句与句之间的跨度。 33. 电影蒙太奇：指镜头的组合和连接，通过不同的组合连接，使原来零散的镜头产生更丰富的内涵。 34. 新闻报道中的蒙太奇：在新闻报道中，用跳跃的文字，超越常规 性的时间与空间顺序进行事件的转录，跳跃着引领事实表述新闻，形成节奏美。 35. 新闻语言的特点：准确、具体、简 洁、形象生动。 36. 白描：原是中国画的一种传统技法，画面不着颜色，也没有背景，只是单纯勾勒，后来借用到文学方面，“白描”是指文学描写的具体方法，即专指那种不同比喻，不尚修饰，不用或少用形容渲染，以质朴二等文笔、力避浮华做作，简练而直接地勾勒出事物的特征。 37. 如何使用白描语言：多用动词，用准动词；多用概念；多用大白话。 17 / 28 38. 导语的定义：是消息开头用来提示新闻要素与精华，发挥导读作用的段落。 39. 导语的任务：开门见山，尽快报道新闻事实，传递最新信 息，使人一眼便知；吸引读者，使人一见钟情；导语为全篇定音。 40. 导语写作的基本要求：导语必须有实质性的内容，不能虚晃一枪，空泛无物；将最有新闻价值，最吸引力的事实写进导语；炼字炼句，力求简短；力求优美生动。 41. 导语类型：概括型导语、描述型导语、评论型导语、橱窗式导语。 42. 导语的修辞技巧：设问、拟人、借用、对比、直呼、排比、惊警。 43. 主体的作用：展开导语，使之具体化；补充导语，令主体更丰满；回答读者提出的问题；添加“作料”，令读者兴味不减。 44. 主体的结构方式：倒金字塔结构、纵向结构 叙述蒙太奇在电视新闻中的运用 叙述蒙太奇是将很多不同景别、不同角度的镜头按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来分切组接在一起，用在电视新闻中可以表现事件情节发展的连贯性。在进行画面组接时，远景、全景、中景、近景、特写几种景别可以穿插运用，但必须要保持视觉的连贯性和新闻事件叙述18 / 28 结构的完整性。不能发生时空与事件内容矛盾的情况。它包括：片段式叙述蒙太奇、前进式叙述蒙太奇、后退式叙述蒙太奇。 1、片段式叙述蒙太奇 片段式叙述蒙太奇是选取一个完整事实过程中的几个主要片段将它们组接在一起，用简要的画面语言概括事件全过程的方式。 消息类电视新闻中常用这种剪辑方式，使新闻节目能够迅速、简要、客观的传播，充分体现了电视新闻的时效性、真实性。 在 XX 年 10 月 30 日中央电视台新闻频道播出的朝闻天下中对巴勒斯坦南部地震的报道，首先是用几个镜头让人看到地震带来的破环，倒塌的房屋、损毁的家具、废墟旁无家可归的人们、路面的裂缝，紧接着是直升机，躺在病床上被救助的人、一个吃着东西的男孩左脚缠着纱布，这些镜头显示了震后当地人们 的情况，第三组画面是满载救援物资的机舱，和运送物资的车辆，这些镜头表现震后国家机构采取的有力措施。几个镜头组接在一起表现了一个完整的事件过程，脉络清楚，明白易懂。再如中央电视台新闻 30分播放的全国人大常委会委员长吴邦国抵达阿尔及尔，开始对阿尔及利进行正式友好访问的新闻中运用了以下几组镜头 1.停在机场的飞机。 2.吴邦国走出飞机并招手示意。 3.挥舞小红旗列队等待的人们。 4.与领导人握手、同行。 5.两19 / 28 国国旗迎风飘扬。 6.女孩向吴邦国献花。 7. 吴邦国与迎接的人们一一握手。 8.会客厅内围坐一周。 9.会客厅内谈话 场面。每个镜头都具有代表意义，逻辑连贯，叙述简洁明了，省略了中间多余的过程。若不使用蒙太奇手法，采用长镜头一拍到底，将使新闻冗长无意失去观众。 2、前进式叙述蒙太奇 前进式蒙太奇是利用景别的从大到小来组接画面，它利用人们从整体到局部的观察习惯来展示事件的发展。如新闻 30 分中的“养生类图书鱼目混珠 消费者难辨真伪”这则新闻，它开头画面是记者站在标有“中老年保健”书架这个背景前进行解说：“有许多观点非常离奇”，随后是几本书的全景，书名刘太医说：病是自家生、刘太医说：是药三分 毒等，接着是三本“刘太医养生系列”书封面的中景，然后是书内页文字的特写：无论是北豆腐，还是南豆腐，它们对于人体都是有害的；老人补钙要归天，谁知要吃软骨片。运用这几种景别的组合，把人的注意力从书店环境逐渐引到新闻中心主题上来。从书的表面题目的武断性引到局部细节描写的荒诞性。使人的注意力不断集中，起到由表及里的递进效果。 3、后退式叙述蒙太奇 后退式组接是从小景别画面逐渐过渡到大景别的组接形式，给人视觉上的逐 20 / 28 渐远离感。它先是将最精彩最有吸引力的部分突出出来，具有先声夺人的视 觉效果。再逐步对环境和事实来展开叙述。例如在新闻调查 “丢失的孩子”中，画面开头是用孩子的哭声引出精卵细胞结合的特写，然后是腹中胎儿的轮廓，随后是 12 张儿童照片的近景连续运用，接着采运用叠化效果逐渐切入一群怀抱“寻子启事”家长的中景画面，然后是广东东莞城乡结合部的市场的全景。这样的组接方式先给人造成一种悬念，使观众带着疑问和好奇心理，迫切期望得知事件的来龙去脉，它比前进式手法更容易吸引调动观众进入新闻事件、追踪事件结果。 表现蒙太奇在电视新闻中的运用 表现蒙太奇用于电视新闻可以 加强新闻内涵表现力和情绪感染力。与叙事性蒙太奇不同的是，它不注重新闻事件的连贯、时间的连续，而注重新闻画面的内在联系。常把没有时空上特定联系的镜头组合在一起，在形式上或内容上形成对照、冲击，从而产生一种单独镜头本身不具备有或更为深层的含义，去表达某种情感、情绪、心理或理想，给观众造成强烈的印象。表现蒙太奇有平行剪辑、对比剪辑、联想剪辑等。 1、平行剪辑 平行剪辑是由两条或两条以上情节线索并列表现、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，或几个表面上21 / 28 毫无联系的情节互相穿插交错表现而统一 在共同的主题中。它的作用是多方面的：用以处理剧情，可以删节过程、概括集中、节省篇幅以扩大影片的容量；又由于几条线索的并列表现，互相烘托，可以形成对比、呼应，产生多种艺术效果，丰富剧情；还可以提供自由叙述和时空灵活转换的可能性，使结构多样化。在新闻调查 “拉萨二中的非常记忆”中，其表现校内外两种不同空间在同一时间发生的事情时，画面采取两组镜头平行发展的方式，一方面表现安静的校园，水池旁身着校服的孩子洗着衣服，另一面是校外暴徒在进行打砸抢烧。两个画面平行发展，增强了紧张的气氛，让观众不由自主地替校园里的 孩子们担心起来。 2、对比剪辑 对比剪辑是通过镜头之间在内容上或形式上的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容、情绪和思想。例如电视新闻纪录片西藏往事中的画面，一位名叫德庆卓玛的老人住着瓦房，并且家里养了六头牛，怀抱小孙子，小孙子在用奶瓶喝奶，她抱着他非常高兴，脸上露出幸福笑容。而黑白影像资料显示过去的她是个和外婆母亲同睡在牛棚的小女孩，身上破衣烂衫。这两组画面运用对比剪辑的方法揭示着两种不同社会制度下的人们生活情况的巨大差异，对黑暗的旧 西藏封建农奴制社会形成一种强烈的批判力量。新闻调查 22 / 28 “无 水的绿洲”片尾处，把风吹着茂盛的树林树冠摇曳、肥美的绿洲上栖息着大鸟和枯死的树木、无尽的沙漠这几个镜头对比剪辑在一起，这种具强烈反差的对比蒙太奇手法的运用，容易给人留下深刻印象，更深化了新闻主题，丰富了新闻内涵，突出的表现了水资源枯竭这一问题的严重性。 3、联想剪辑 联想剪辑是将不同内容的画面通过镜头对列或交替表现进行类比，含蓄形象的表达创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。它具有强烈的情绪感染力和形象表现力。 用一种事物比喻另一种事物，用一种东西象征另一种东西。比如讲到生命的终结，可以拍摄一片落叶在风中飘零。讲述爱情可以拍摄一对蝴蝶或鸳鸯；用青松翠柏象征英雄烈士，用窗外的一株发新芽的绿色植物象征着一种希望。如新闻调查 “谁动了我的隐私”，里面有这么一段剪辑，将大楼玻璃窗内的人们和玻璃杯中游弋的金鱼这两组镜头形象的进行组接，揭示着玻璃窗内的人与玻璃杯中的鱼一样，当人们自认为安全的在玻璃后面游弋的时候，其实正毫无遮拦地暴露在他人面前。这样的剪辑能很自然的调动观众的想象，使观众通过想象理解作者的意图，增强了电 视新闻的艺术性。 积累蒙太奇在电视新闻中的运用 23 / 28 积累蒙太奇的主要结构形态是在一组画面中，采用一定数量的同类镜头叠加，造成一种形象和情绪不断积累高涨的效果。这些镜头并不需要有一定时空联系，但却能表达同一种意思。它不是让观众看清楚每幅画面的内容细节是什么，而是通过这些画面的连接产生一种综合效应，给观众一个总的印象，形成画面表现的深层含义。积累蒙太奇有以下几种剪辑： 1、印象的积累 通过印象积累剪辑能使一些单独存在时不起眼的画面积累起来，产生整体感和整体意义，有一种 对事物内涵的外延作用，起到对新闻主题形象的概括和深化作用。新闻调查 “抗旱”，用龟裂的土地、光着膀子举瓢喝水的农民、水井边一圈汲水的人们、屋内两个空水桶、屋门口站着一堆看雨的人群、两个小孩子提着六只空水桶，将这些画面集中剪接在一起，得到的不再只是普通的农村生活场景，而是突出了当地旱情的严重，和人们对雨水的盼望。 2、意境的积累 运用意境的积累，将富有象征性的画面用含蓄传情方法组接在一起，使观众产生想象。焦点访谈 “丝路新印象”中，用了一系列镜头：生长着绿树红花的草坪、三口 之家的悠闲散步、绿树下看书的人、轻波荡漾的河流、夜晚五彩的霓虹、彩色的灯光喷泉、广场跳健身舞蹈的人群。24 / 28 给人一种视觉上诗的美感，镜头积累出一个清新整洁的城市，这种意境的积累无疑增强了电视新闻的观赏性。 3、情绪的积累 通过情绪的积累剪辑使情绪效果得到加强，调动观众的情绪从而引起观众共鸣。电视新闻通过情绪剪辑不仅让观众看到新闻实事，同时唤起观众对现实的感受和思考，从而产生情绪的感染力。例如新闻调查 “谁动了我的隐私”，片中镜头采用剥香蕉、剥橘子、削苹果、剥粽子、打开俄罗斯套娃，这样 一组小景别快进镜头，表现了隐私被赤裸裸的揭开的问题，这些快节奏画面的积累给人一种心理压力，造成一种紧张气氛。在新闻调查 “河流与村庄”，其中采用淡出淡入画面效果一组图片的连用：走在满是红色泡沫的河边、泡沫特写、课堂里带着口罩和墨镜的孩子们、一个皮包骨头，手握矿泉水瓶的人躺在床上睁大双眼。如果说单个画面不能说明什么，那么把这些画面组接在一起，每个画面仅需停留很短的几秒，便能使人们对水污染带来的灾难从心底感到震惊。同样还有新闻调查 “藏羚羊之死”中，用一组藏羚羊死亡场景的镜头组接在一起：被剥掉皮的羚 羊尸体、无皮尸体上血淋漓的伤口、成片大肚子母藏羚羊的尸体、一只被秃鹫从母羊尸体中拖出的小羊的半截身子。这组镜头的积累一下就把观众的情绪拉到了悲愤中，对残忍盗猎者屠杀无辜生命的罪行进行了强烈的控诉。25 / 28 这就是积累蒙太奇在电视新闻中造成的一种形象和情绪不断积累高涨的效果。 ? 电视新闻声音中蒙太奇的运用 电视作为重要的综合性新闻传播媒介，声画并茂是它的一大优势。制作一部优秀的电视新闻作品，除了掌握画面、镜头的蒙太奇应用外，还要能熟练的把蒙太奇的组接技巧运用到声音和画面的关系中来。 只有处理好声画关系，才能使画面更加丰满动人，使电视新闻更具吸引力。电视新闻中的声音主要包括：有声语言、音响、音乐。在作品中利用这几种符号相互作用、有利配合，从而形成一种综合性的声音效果。一般地说要处理好电视新闻声音和画面的关系，常用两种方法：声画统一和声画并行。 声画统一 声画统一即声音和画面在情绪上、节奏上、气氛上和内容上和谐一致并起到烘托、渲染画面的作用。这也是电视新闻中是运用最广泛的剪辑手法，我们熟知的中央电视台焦点访谈栏目大都采用这种声画统一的处理方法。它的画面选取与解说词 相对应，对于播音播报语言则选择与节目风格相配的人员进行配音。节目中间可以插入现场的实况，将客观事实再现在观众面前。这种剪接客观、真实、朴素。另外有些电视新闻节目在音乐与画面的统一上也表现不俗。26 / 28 江苏卫视 1860 新闻眼 “爱心留住过年人”中，主要叙述了建筑工人留守工地，造福人民而不能回家过年。片尾用了回家的音乐，歌词是“回家，回家，我需要你”画面是火车缓缓驶来，字幕淡出“风雨难阻回家路”紧接着是一组车站旅客流动的画面和列车上乘客在窗内向亲朋告别的镜头，字幕淡出“让