新闻报道写作课件

1 / 36 新闻报道写作课件 第一章新闻采访与写作 一、什么是新闻采访？ 指新闻工作者为搜集新闻素材而进行的一种特殊的调查研究活动，是新闻写作的基础。是新闻材料的采集与对采访对象的访问的合称。 “特殊”的含义是什么： 专业性、新闻性、广泛性、时效性 连续性、公开性 1、不同于社会调查：广泛不求时效 2、不同于公安侦查：蛛丝马迹 3、不同于作家调查：积累不求时效 4、不同于党委调查：政策性 二 .新闻采访的特点是什么 目的差异性时间 限制性项目突发性 需要广泛性 知识全面性活动的艰苦性 三、一篇稿件诞生分哪几个步骤？ 新闻采访 新闻写作 四、采访在新闻活动中的地位和作用 1、采访是新闻活动的起点，是牵动一切新闻工作的龙头。 2、采访是保证新闻特点的基础 、采访是写作的先决条件 五、新闻采访的基本任务 2 / 36 基本任务 1、迅速了解并正确认识采访对象 2、收集具有典型意义和新闻价值的真实的事实。 材料的基本要求 材料的准确度：真实，准确。 材料的深刻性：反映本质、内涵的深浅度、典型程度 , 挖掘人物的思想境界、精神面貌。 材料的全面性：多、全、整。 材料的细微程度：具体、生动、有细节 第一、二、三、四手材料 第一手材料：记者亲自感知，不经任何中介转换 第二手材料： 从当事人或目击者那里获得 第三、四手材料：记者从非当事人或非目击者那里获取的材料。 第二章 新闻采访的重点和采访方法 一、新闻采访的重点 抓新动向 1、关系党和国家全局的新动向 2、抓 影响全局的新动向 3、抓反映新动向的社会传闻 如地震传闻 抓新事物 新事物是符合历史发展规律，给人指明前进方向，并有强大生命力的事物。 发现途径： 1、吃透党的路线、方针、政策 2、深入实际深入群3 / 36 众 抓新成就 抓新风尚 1、报道要有长期的观点 2、报道要有针对性 3、采用对比方法进行报道 4、同中求异，异中见新 抓新经验 抓新问题抓新问题： 不是单纯暴露矛盾，而是引起有关方面的警觉，引起社会舆论的关注，促进矛盾的 解决，推动事物的发展。 二、新闻采访方法 1、个别访问 重点人物 2、集体访问 复杂问题 3、上下结合 4、点面结合 5、交叉采访 6、漏斗采访法 7、漂近法 8、勾推法 访谈的方法 访谈：是指记者同采访对象交谈，从中弄清事实真相及其来龙去脉，进而收集构成新闻的事实材料。 1、个别访问：即记者与采访对象单独交谈。这是记者采访中常用的访问形式。个别访问能根据采访对象特点，较好地与采访对象交流沟通 。 2会和记者招待 会。 集体访问有哪两种形式？ 座谈会：又称调查会，常见的集体访问形式，对于情况错综复杂、矛盾众多的问题，需要广泛地进行调查了解，经过座谈会上各方面人士从不同4 / 36 角度、不同层次发表看法和意见，介绍有关情况和材料，有利于较快把握全局，并可通过讨论，弄清事实真相。 记者招待会：又称新闻发布会，通常由政府部门或社会团体、企事业单位举行，有时也由个人出面举行。这是集体访问的一种。 新闻采访有哪些提问方式 1开放式提问：较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给 对方以充分自由发挥的余地。较宽松，不唐突，也常得体。 2闭合式提问：较具体、明确、范围比较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题。 3先开放后闭合提问：漏斗式提问 4、迂回式提问：漂近法 5、先周围后中心法：勾推法 6、漏斗型采访法：即先提开放式问题， 后集中用闭合式提问 7、漂近法：迂回式提问方法西方人叫“漂近法”，即先提若干过渡性问题，然后逐渐漂近到敏感问题。这个过渡会使访问对象 逐渐熟悉记者，消除原有的戒备心理，而记者又有意把敏感问题隐蔽在一般问题之后，使对方不自觉地回答记者所提出的敏感问题 5 / 36 8、勾推法： 1勾推法：唐朝有一个太守 ,他问官司 ,先去了解原告被告周围的人和周围的情况 ,然后再审原告被告。这叫作 ?勾推法 ?。 2 围环境比较之中探求、考核 ,在探求与考核之中深究、推论 . 第三专题 如何发现新闻线索 一、报纸是记者的线索库 新闻写作的两重境界 1、第一重境界新闻 新手就可操作的简讯。突发事 件，五要素，初级业务 2、第二重境界新闻 解释性报道 全方位报道等 1、新闻热线、及群众来信、来电、来访都是新闻爆料重要途径。 2、抓读者不等于捅漏子，要关注各相关方面的看法和解释 3、读者线索依赖良性循环 第四专题 新闻采访的过程和技巧 一、访问的心理过程 接近阶段 融洽阶段沟通阶段激发阶段 如何接近采访对象，营造最佳采访气氛？ 6 / 36 1、接近采访对象的“由头” 从种种经历中寻找接近的“由头”。从熟人 、熟事中寻找接近的“由头”。 从兴趣、爱好中寻找接近的“由头”。 从同情、关心中寻找接近的“由头”。 从生活方式、家庭成员，或者彼此曾经从事过同类工作，或者受到同类教育等找到接近采访对象的“突破口”。 2、几种具体的办法 不要拒绝对方的请求，尽可能为对方提供帮助。研究实际问题，推动实际工作。 不仅做新闻事件的目击者，而且成为新闻事件的组成部分 。 借助一定的“中介”拉近与被采访的距离。 3、所谓“斯诺法”与“黄宗英法” “斯诺法” 特点：就是 善于，“搭桥铺路”，只有找到消除紧张心理的工具和选择共同兴趣的话题，才能创造融洽的采访气氛。所以这种采访方法又被称作“搭桥艺术”。 “黄宗英法”首先就是交朋友，关心采访对象的工作、生活和疾苦，和他们同呼吸、共命运。 二、谈话提问的方法和技巧 提问的总原则是什么 ? 1、问法要多样，开放式闭合式问题要结合使用。 2、抓住疑问点。 3 4 提问的方法 7 / 36 1、开放式提问 2、闭合式提问 3、诱导式提问 4、激发式提问 5、迂回式提问 6、追问 什么是开放式提问 指提出比较概括、广泛、范围比较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。 开放式提问的适用范围：主要用于访问的开头，也可在采访过程中作为一种过渡和调节的手段。它适用那些文化水平比较高、社会经验丰富，善于表达的采访对象。 优点：给对方回答问题的限定面很宽，回答起来比较自由，有时会有一些精彩发现；有助于打开采访对象的思路，也有助记者了解面上的情况；回答起来自然，缓和，对方不受约束，因而谈话气氛轻松、活跃；提问难度小，用在对陌生的访谈对象中 ，可以寒暄，赢得思考时间。 不足：泛泛的提问，只会得到泛泛的回答，不容易得到实质性的材料，采访不容易深入下去；问题太大，有些采访对象不知如何回答；用得太滥，可能达不到预期效果。 什么是闭合式提问：指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。有时只需要回答“是”或“不是”。一般用来核准某些事实，挖掘典型细节，对重大问题或突发性事件的采访。对一些文化水平不高，不善表达的采访对象，还可化整为零，把大问题化成若干个小问题。 优点：比较直接，以得到采访对象的直接8 / 36 回答， 获取有价值的材料；时间短，收获大，记者牢牢掌握提问的主动权；问题集中，采访能深入下去。 不足：提问有些单刀直入，如果掌握不好，会影响谈话的气氛；如果对问题选择不当，或漏掉某些问题，都会影响记者对全面情况的把握。 3、诱导式提问：就是启用启发诱导的方式，巧设话题，使对方敞开胸怀，说出他真实的，具体的想法。 适用对象：心里有话但谦虚不愿意说的采访对象，性格内向采访对象，想谈又不知道从何谈的采访对象，认识不到哪些材料是有价值的采访对象。 诱导问的三种启发方式 接近性启发引导 ：要求记者凭借工作、生活经验，假设出在空间、时间上若干事物与采访对象要回忆的事物形成联系，促使对方回忆。 相似性启发引导：要求记者凭借自己的工作生活经验假设若干个在事物性质上相似的事物去与采访对象一个一个要回忆的事物形成联系，促使对方回忆。 对比性启发引导：要求记者凭借工作，生活经验，假设出在事物性质上相对立的若干事物与采访对象要回忆的事物形成联系，促使对方回忆。 诱导问注意问题 1、避免在采访时“诱供”，分清“启发诱导”和“强加于人”的性质不同。 9 / 36 2、 在运用诱导法中，有的采访对象会投记者所好。对于这种采访对象提供的材料，记者要多问几个为什么，特别注意它的真实性。 4、激发式提问 与激将法相似，可通过反问、设问和故意错问，以激发对方情绪。 反问法：也有人称激将法。就是选择针对性强，措辞犀利的问题直逼对方的要害，激化对方的情绪，“逼”对方来回答。 注意问题： 1问题具有强大的逻辑力量，令人无法摆脱。 2语气应慎重，用词有分寸，刺激强度适中。 3 一切以深入挖掘事实的真谛为目的，不过多地揭伤疤。 4在迫不得已情况下使用，使用频率不宜过高，与正常谈话交叉使用。 错问法：这是一种从相反的方向，提出一个分明错误的问题，以刺激对方的情绪，促使对方否认错误，澄清事实，探出真相的提问方法，其强度超过激问法。这是一种“以误求正的方法。 注意问题 1 一直错下去会使采访对象误解，记者不可离题太远； 2这种方法刺激性较强，注意措辞分寸； 3 运用错问的出处不能确指，要以模糊的第三者为宜。一般采用“有人10 / 36 说”、“据说”、“据传闻”。 设问法即指记者通过假设的方式提出一些假设性的问题，是一 种“试探而进”的提问方法。 注意问题： 1 运用这种方法时注意不要把自己的观点强加于人，或者暗示采访对象按照自己主观划定的框框去谈； 2要多提开放式的问题，一般不要提闭合式的问题。 5、迂回式提问：在访问中遇到障碍，对方回答不清或不愿回答时，就要放弃正面提问，采取迂回式提问，从侧面迂回，逐渐引入正题。迂回战略主要还是体现在对付消极采访的对象上。这种迂回式提问，西方有人叫“漂近法” 6、即指记者把握事物的矛盾法则，抓住重点，循着某种思路、某种逻辑，连珠炮式的提问。 适用范围： 彻底弄清某一事件的来龙去脉； 追问法注意问题 1追问，既要问得对方开动脑筋，又要让对方越谈越有兴趣。 2记者态度、语气都要与谈话的气氛协调一致，不要把追问搞成追逼，更不要变成变相“审问”。 挖掘典型的事例和生动的细节。探寻触及事物本质的关键性材料、访问中的疑点以及记者从对方谈话中发现的有价值的新情况、新线索。 提问的注意事项 1、提问宜简洁 2、提问宜具体 3、提问宜间接 4、11 / 36 提问宜深刻 5、提问宜自然 6、提问宜节制要具体把 握两个小侧面：注意提问的得体、贴切，婉转、入耳。 讲究分寸，不能随心所欲，漫无边际。 三、调查座谈会 适用范围：已经发生过的新闻事件，社会热点或事件 作用：迅速了解情况，完整了解情况， 及时验证，活跃气氛 四、现场观察 作用：占有第一手材料，直接获得新闻线索， 加深对主题的理解， 增强新闻可读性，激发记者的写作热情，弥补其他采访的不足 现场观察注意事项 1、明确目的 2、多加请教 3、抓住特点 4、选择地点 5、善于用脑“深入” =“身入” ，“身入”与“心入”：也就是采访既要形体深入，更要思想深入。 五、采访中的倾听 1、善听 善听的作用 A.善听是记者采访必备的基本功 B.善听是记者深入采访的前提 C.善听能防止失实 12 / 36 D.善听可保证采访的顺利进行 善听的表现： A.听出有新闻价值的材料 B.听出有个性特点的语言和事物。 C.听出稍纵即逝的新闻线索。 六、做好采访记录 一、结合工作撰写新闻稿件的意义 首先，我认为 结合工作撰写新闻稿件，对于大家提高认识问题、解决问题的能力会有较大帮助。平常我们经常说，新闻写作是“七分看问题三分写稿件”。比方说，写今天培训班的稿件，就得先搞明白，为什么要办这个班，是因为存在什么问题要解决什么问题才办这个班。于是，我们就可以这样写了：为了提高各级干部的综合业务素质，石景山区人口计生委办了一期培训班。如果面对每一件事情，大家都能够按照撰写新闻稿件的习惯去想，这件事为什么要做，是因为存在什么样的问题才要做，怎么样做才能达到目的、有效果，这种思维习惯养成后，分析问题、解决问题的能力肯定能够增强 。 其次，结合工作撰写新闻稿件，能够真实、及时、有效地反映工作成果。不论是一个单位还是一个人，一天到晚都在干工作，确实也做出了很多成绩，这些成绩如果能够通过新闻媒体反映出来，可能会得到很理想的效果。平时，某某报纸或电视报道了某某单位或个人的事迹后，我们就经常会听到这样的话：还不如我们做得好呢！这很可能不是一13 / 36 句狐狸吃不着葡萄说葡萄酸，而是真的是他们的工作做得比较被报道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息时代里，如何把自己的工作宣传出去，确实是一件非常重要的事情。 第三，结合工作撰 写新闻稿件，能够比较有效地调动工作积极性。平时我们在单位里，早上上班时遇到个人，女的遇到男的，说一句“ XXX，你今天看起来好精神啊”、男的看到女的，来一句“啊呀， XXX，你今天又比昨天漂亮了、年轻了”。虽然人还是那个人，脸还是那张脸，而且还只有越来越老的可能。尽管大家都明白这个道理，但是这种“去年二十今年十八”的赞美，因为符合人心向善的逻辑规律，往往能够让大家都感到心情愉悦。而正面的新闻报道也同样有这样的功效。无论是被报道的人和单位，还是撰写新闻的人，都会有成就感在心头油然而生，无形中就有效调动了大家的工作 积极性。有些社会效应大的典型报道，这方面的效应尤其明显。 第四，结合工作撰写新闻稿件，会对个人的成长进步形成直接的影响。从某种意义上说，撰写新闻稿件对作者的综合素质是有一定体现的。我不是说能写新闻稿件的都是比别人能力强的，而是指撰写新闻稿件需要作者有一定的查找问题、分析问题并提出解决问题方案的能力，具有较为扎实的文字基础，还要有较强的协调能力。我相信，如果我们在座的基层人口计生干部中出现这方面的人才，很可能就会14 / 36 得到重用。也许这也正是我们今天要开办这个培训班的目的之一吧。 从上述的四个 方面看，虽然大家工作都很忙，但还是值得在百忙之中抽出一定的时间来撰写 新闻稿件的。但是，有人也许会说，我们也不是不想搞报道，只是条件不充分，和专业的新闻记者没法比。但我却不这么认为，专业的新闻记者是有他的优势，比如时间、精力上比较集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我们也有我们的优势，这种优势主要体现在二个方面，即两个知情。 二、基层干部撰写新闻稿件的优势 一是对工作重点、难点的知情。 在对工作的重点、难点的准确掌握上，基层干部所具有优势是专业新闻报道员难以比拟的。大 家可能都接待过记者，或者看过记者采访，许多时候，如果没有精心准备，记者很容易问出一些让人啼笑皆非的问题来的。这叫外行看热闹，内行看门道。我们在座的领导们都是人口计生工作的专家能手，对什么是工作重点、难点，什么事情是一段时间内上级抓得紧的，都是了如指掌。这一点对于搞好新闻报道工作是一个非常重要的前提条件。我每次采访一个部门的工作，都必须先找一大资料看看，然后找熟悉工作的同志东扯西拉的请教，才能够确定从哪个角度入手来抓报道主题。在这个过程中，没少闹笑话。 15 / 36 二是对拟采访对象的知情。 不要说 媒体的记者，就像我这样的宣传干部，每次到一个地方采访都是匆匆忙忙的。一方面是自己的时间比较紧，另一方面怕打搅被采访者。但是，不管是记者还是我这样的，大凡都有一个习惯，那就是采访得越细，问题问得越清楚越好。结合工作撰写新闻稿件，写的都是我们自己身边的人身边的事，人是自己朝夕相处的，工作是自己一滴滴汗水干出来的，写起来是信手拈来，驾驭自如。 只要我们能够充分发挥这两个优势，写出优秀的新闻稿件就肯定不是难事。这也是我为什么要将汇报的大题目称为“春江水暖鸭先知”的用意。 三、新闻写作的基本知 识 新闻的定义 掌握新闻稿件基本要素的目的是为了增强大家的选题能力，即让大家能够独立判断出什么样的工作或事件能够作为新闻报道的素材。 首先，什么是新闻？历来说法不一。新闻定义的争鸣伴随着新闻学的研究，已走过一个多世纪的路程。国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者，给新闻下了 170 多种定义。 无论中外古今，公众认知、理解的新闻就是某种见闻。如果我们以属加种差的形式来给新闻这一概念下定义的话，16 / 36 见闻就是新闻的属概念。找到了属概念，使用内涵定义法就可以根据不同的种差，给出 不同的定义，如从性质、发生原因、种属关系、功用等方面就可以列出下面一组基本定义。 1性质定义：新闻是新近、新鲜、新奇的见闻。性质定义反映的是新闻的基本特性，即新近、新鲜、新奇，用一个字来概括即“新”。 2发生定义：新闻是通过对新近、新鲜、新奇事物的感知而获得的见闻。发生定义是立足于新闻产生的方式来给新闻下定义的。这种方式就是人的感知形式。 3关系定义：新闻与过时、陈腐、平淡的旧闻相对，是新近、新鲜、新奇的见闻。关系定义突出的是新闻与旧闻的关系，要表明的是前者和后者同 归“见闻”一“属”，是同属中的两个不同“种”类。 4功用定义：新闻是能够满足受者喜新好奇心理的新见闻。功用定义所表述的则是新闻的最基本的社会功用，而不是作为某种特定工具的特殊功用。 可以说，上述一组基本定义具有最广泛的概括性，能够正确地定位新闻的外延与内涵。 新闻稿件应具备的几个基本要素 新闻稿件的基本要素之一：新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。 上学的时候，老师们说，资本主义国家的新闻定义17 / 36 通俗点讲，就是“狗咬人不是新闻，人咬狗是新闻”。老师讲完了，大家就在教室里哄堂大笑起来。现在想想，其实发生在我们身边的“人咬狗”式的新闻也很多。比如说，现在众多的媒体炒作、明星包装等等，你骂我，我骂你，似乎很热闹，但从实质意义上理解，与前面所说的“人咬狗是新闻”的调侃也差不了太多。这种现象说明了什么问题，我们在这里不能分析得太深刻了，否则就有可能出政治问题了。但是，之所以提起这些，是因为它充分说明了新闻选题的侧重点，就是应该在“创新特征”上下功夫。你想报道的事件它必须得有点新意，能够满足读者的好奇心理。 在我们现实工作中，我们可以把新闻性理解成工 作中的创新性，即我们所做的工作是独一无二的，是可以让大家感到眼前一亮的。比如说，我们石景山区人口计生委搞了一个性科学教育基地，这对于性观念保守的中国社会来说，就是一件具有很强创新特征的工作。围绕这样的一个选题做文章，就非常符合新闻事件能够满足读者好奇的特征。 在北京的各家媒体中，社会新闻这一块，这样的稿件是占了绝对多数的。但是，在我们结合 工作搞报道的过程中，这样的稿件却是相对较少的。 新闻稿件的基本要素之二：新闻事件具有典型性特征。 典型报道对于非专业从事新闻 工作的人来说，有一18 / 36 定的难度，但它却是我们结合工作撰写新闻稿件时必须掌握的。因此，对新闻的典型性特征，我就稍详细点讲。 具有典型性特征的新闻稿件是北京日报、京郊日报、中国人口报等我们所要面对主要媒体的重要刊载内容。这类稿件大约占上述报纸用稿量的三分之一左右。前段时间我和我们刘凤婷处长给咱们石景山区写的“让爱与阳光同在”一稿，就属于典型报道。 XX年，全国上下都在开展关爱流动女孩行动，咱们石景山区和全市、全国的其它地方比，比他们搞得好，咱们就是典型，写咱们怎么开展关爱流动女孩行动的稿件，就属典型报道。因此，对典型报道可以简单作这样的理解：即典型报道就是百里挑一树典型。 大家都在做同样的工作，谁做得好，谁就是典型。如刚才我们说的关爱流动女孩行动，我们做的工作是全国都在做的，但我们做得比别人好，做得有特色，做得有成效，因此，我们石景山就是这方面工作的典型。 谁做了大家都想做但基本上都没做好的事情，谁就是典型。学雷锋做好事，拾金不昧 ，把工作当事业干，做出一番让大家刮目相看的工作业绩来，等等。这些都是大家想要做到的，但是真正做好这些看似简单的事情，却是十分地不容易，因此，谁做到了，谁就有可能就是典型。 谁做了与当前的宣传教育主题有着密切关联的事情，也可以作为特殊情况，成为一个特定时间段的典型。比19 / 36 如，当前全国人口计生系统都在学习中央的新“决定”，哪个单位哪个人在学习活动中有创新，有成效，谁就有可能成为这一较短时间内的典型。 把上述的一些典型的工作或事迹报道出去，就是通常意义上所称的典型报道。 典型报道的 一个容易产生的错误理解，就是把一般的好人好事或者履行应尽的职责或任务当做新闻事件来报道。 比如某某某帮某老人解决了一个什么困难之类的。这种事迹是否是新闻，必须要看是否具有两个关键因素：一是此类事件是否与当前的宣传主题有较强的关联；二是当事人做这件事是不是轻易就可以实现的。比如，近段时间中央电视台“新闻联播”节目连续播出了多位普通百姓学雷锋做好事的新闻，主要原因就是因为这与建立和谐社会、关心弱势群体有着密切联系。 新闻稿件的基本要素之三：新闻事件具有指导性特征。 与新闻事件的 典型性特征相比，新闻事件的指导性特征既需要具有典型性特征，还要具有可推广、借鉴的特征。也就是说，指导性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。 具有这一特征的稿件是党报党刊用稿率最多的，大约要占百分之五十以上，在中国人口报的头版、二版，更20 / 36 是占到了百分之八十以上。但是在北青、北晚、法晚等以发行量为办报目标的报纸，这类稿件就只占不到百分之二十，而且这部分稿件还都是政府指令性稿件，不登不行。如果让报纸自行选择，他们可能一篇都不登。他们的选择只能是围绕事件的新闻性与焦点性来做。因此，下面我们就接着说一说 新闻稿件的基本要素之四：新闻事件具有焦点性特征。 任何优秀的新闻稿件，都肯定有焦点性特征的存在。焦点性特征明显的稿件，是所有新闻媒体所追寻的稿件。 比如说，两会中的物权法通过审议，很多报刊都用了专版、专刊来报道，就是因为它是大众眼里的焦点事件。还有一件发生在我们身边的非常精典的事件，充分说明了新闻事件焦点性特征的重要性，那就是在中央颁布新决定后，各级人口计生组织都利用当地新闻媒介开展了丰富多彩的新闻宣传工作，但很快大家就发现了一个问题，应邀来采访的记者对新决定的主要内容并 不关心，而是把注意力集中在生育指标有没有放宽，富人超生有什么特殊处罚措施，等等。这种看似有些令人啼笑皆非的事情出现，却是新闻的焦点性特征的强烈表现。因此，如果我们在新闻素材的选择上，能够敏锐地抓住新闻事件的焦点性特征，把广大人民群众所关心的事件及时地报道出来，就一定能撰写出优秀的新闻稿21 / 36 件。 上述四个要素可以独立存在，即只要拥有其中一个要素，就是一篇完整意义的新闻稿件；也可以二个要素或三四个要素同时存在，同时存在的要素越多，新闻稿件的价值就越高。 新闻稿件的基本分类 1、消 息 2、通讯 3、评论 第一，消息的主要特点及写作要点 消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。 新闻写作基础知识 第一课时 一、课题： 二、重点、难点： 三、教学过程： 一、什么是新闻 “新闻”是由“新”与“闻”两部分组成。新闻的“新”，指时间上的新，即新近，又指 内容上的新 ，即是新意，给人以耳目一新之感。新22 / 36 闻的“闻”，有听、传达、嗅觉和感知等 意思，“新”与“闻”结合在一起，就成为新情况、新发现，新发生的事实和新知识，并通 过报纸、电台、电视等新闻传播工具，如实地告诉读者、听众和观众。 上面我给 大家介绍了这些新闻知识，下面就给新闻下定义： 板书：新闻的定义 新闻就是新近发生的事实的报道。新闻是报刊、电视经常大量运用的一种形式。 新闻基本特征 新闻具有真实性 人们通过新闻中的 真实事实，可以洞察宇宙万象的恢弘，大千世界的风云，社会发展的 趋向，生活演进的动态 ? 真实性，是新闻的生命线。如果新闻不是写社会生活真实的事实，那就不会取得人们的 信任。新闻中所列举的真实事实还必须是典型的，带有普通意义的，能反映本质和主流。 新闻具有实证性 新闻的实证性，就是指新闻要让事实本身说话。新闻反映生活的特殊规律主要就是让事 实本身说话。 23 / 36 写出确定事实的基本要素。一般应交代清楚有关的人、事、时、地、因果，意义 等要素。 新闻具有及时性 新闻是新近发生或发现的事实的报道和述评，必须有新的事实，新的内容，表现出新的 特点与新的意义。否则，写人家已写过或人家早已知道的过时的事实、过时的内容，或者一 条新闻写上十天半月才报道，那就不叫新闻了。 新闻的作用 及时传达和宣传党的路线、方针、政策，指导各项工作 传递信息，沟通情况，帮助认识了解客观世界 宣传典型，表彰先进，推动两个文明建设 传播知识，开阔眼界 ，丰富人们的文化生活 发挥舆论的特殊威力，揭露和打击社会恶势力，弘扬正气 新闻的基本规律 传播信息，事实说话 面向社会，服务读者 迅速及时 别出心裁写新鲜的事实 提供知识，给人以启迪 24 / 36 言简意明，激发读者兴趣 构成新闻的要素 事件人物 时间 原因 地点 如何发生 新闻的价值 真实性新鲜性重要性可读性 二、新闻的体裁 得心应手地运用各种新 闻体裁，把刚刚发生的事实及时、准确、形象、生动地报道给读 者，是新闻工作者应具备的技能，对每个学写新闻的学员来说，同样应逐步掌握。在写文章 之前，首先要熟悉新闻体裁 新闻体裁：是指所报道的内容的表现形式。在新闻写作中，内容决定形式，形式对内容 又起着一定的制约作用，它具有相对的独立性。由于新闻作品反映的社会生活纷繁复杂，多 姿多彩，这就决定了它的表现形式的多样性。丰富多彩的新闻内容只有选择最能体现新闻主 题，与读者所乐于接受的表现形式相 结合，才能达到思想性和新闻性的高度统一。为便于初 学者了解和掌握各种新闻体裁，这里讲一讲新闻写作的主要体裁，即消息和通讯。 消息 25 / 36 消息的定义： 通常被人们称为新闻，“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的新闻是指各种新闻体裁 的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等；狭义的“新闻”指的是消息。这是新闻报道 最主要的形式，它从现实生活中选择最新鲜的事实，及时、准确地加以报道，文字洗练，主 题突出。 消息的种类： 简讯，包括一句话新闻、要闻、快讯。一般仅 100 200字，有的只有几十甚至十几 个字，报道动态性、突发性事件，对事实的内容不作具体交代，这些新闻最能体现“短、快、 新”的特点。 短消息，它是消息的基本体裁，一般为 300 500个字，有的仅仅只有几 十个字，报纸上登载的消息，大都是这种形式。通常是报道一件事实，并运用有关的材料作 扼要的说明，作者对事实不直接发议论，对事实细节不作详细的叙述、描写，它篇幅虽短， 却简洁明了，时 间性强，又能反映重大事件，表现主题，引起人们的注意。 26 / 36 长消息，一般在 500 字 1200 字，除了较系统地叙述事实本身外，采写者可以画龙 点睛地发表一些议论，可以指出事物发生的原因，社会意义和发展趋向。 特写消息，也称目击式消息或情景消息。即对事情的发生或人物活动的现场，给予准 确、清晰、生动地描写，力求再现活生生的事实。 人物消息 ,是以人物的活动或遭遇为内容的报道。有些人物消息又突出反映人物的思 想或精神风貌。人物消息的写作要求文字 简短，选取材切忌贪大求全，最好是抓住人物的特 点或典型事例来写。写好人物消息既要抓动作，写出人物的精神；又要抓表情，写出人物的 心情；还要抓语言，写出人物的个性。 述评消息，述评消息不仅报道事实，而且对事实进行评价。它也称为“新闻述评”。 这种消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助读者分析、解释、评价，来认识这件事的来龙 去脉及其意义。其写作以报道的事实为主，以评议事实为目的，从表达来说，往往是述多于 评。 图片新闻，即 用新闻照片配上文字说明的一种消27 / 36 息报道形式。这种报道形式主要是抓 住典型的事件，或表扬或批评，做到图文结合，使读者一看便知新发生或新发现了什么事实， 又能产生身临其境之感。 综合消息，它是将同一事物多方面的报道加以综合，以使读者能够全面了解这一事件。 此外，还有成就消息，也叫经验消息，即以生产、经营、工作、学习等方面取得的成就、 经验和做法为内容的报道；事件消息，即迅速及时报道国内外发生的具有新闻价值的事件， 故又称它为动态消息；会议消息 ，即以会议情况为内容的报道；背景消息，即以过去的有关 事实作为新闻背景而编发的报道，一般是为了配合重大事件或新闻人物的活动才发表的。 第二课时 消息写作的选材技巧： 1、努力掌握更多、更好的材料。只有大量地占有第一手材料，才能写出既短又好的新 闻报道。 2、善于对材料进行剪裁和取舍 有些新闻之所以写得长，就是作者缺乏筛选和剪裁的功夫，不善于去糟粕、留精华。 28 / 36 3、选择典型事实 在选材时，要选典型材料 ，做到“以一当十”，这也是把新闻写得精练的重要环。典型 材料并非信手拈来，而是从采访到的大量材料中筛选出来的。 消息写作上的特点和要求： 第一，主题突出，题材集中。 第二，文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。 第三，开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使 读者有一个总的概念。 第四，结构严谨，层次分明。一般是按照事物的内在联系，把最重要，最新鲜的事实写 在最前 面，然后再写次要的，更次要的，也可以依照事物的产生、发展、变化的顺序来写， 但要突出主要部分。 第五，交代必要的背景。背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。但并非所有的新闻都要 交代背景，要依具体情况而定。 消息结构的组成部分： 消息结构的主要成分是：标题 导语 主体 29 / 36 结语。它有三种基本类型。 第一种是“倒金字塔”式，即把最重要、最新鲜的事实放在最前面， 其他内容按事实重要与新鲜程度的大小依次排列。第二种是“并列式”，即 平行排列 事实。第三种是“金字塔”式，通常是按事件发生的时间顺序来落笔，事件的开头 就是消息的开头，事件的结果就是消息的结尾，即开始设置“悬念”，将最重要的事实放在 后面。 标题。消息的标题可以归纳为下面三点： 多行标题，容量很大。消息除了正题以外，还有引题和副题。引题又可称为“眉题” 或者“肩题”，其位置在正题之上，字号比正题小。它的作用在于交代形势、说明背景，或 揭示事件意义，或烘托气氛，以引出正题。正题又可称为“ 主题”或者“母题”。它是一则 消息里最主要的事实和含义的概括与提要。正题是标题的主体，字号最大，最醒目。一条消 息可以没有引题和副题，但一定要有正题。副题又称“子题”或者“辅题”，其位置在正题 之下，字号也比正题小。它的作用在于补充正题的30 / 36 事实，或说明正题的来源和依据，或挑明 意义，展示效果，往往起提要的作用。 如：正题“凤凰”与“永久”齐飞 副题常有人问：“凤凰”“永久”哪个好？在上海有一句话：“永久”是强壮的小 伙 子，“凤凰”是漂亮的小姑娘。 引题夏利大降价，跌破 4万元，下一轮 正题国产车可能集体“跳水” 引题泄密受贿，罪恶严重，国法不容 正题张常胜被依法判处死刑立即执行 副题叶之枫被依法判处有期徒刑十七年 虚实相间，互为补充。在新闻标题的作用上，概括事实、揭示主要内容、说明结果， 即昭示“谁”“怎么样”的标题为实题；交代背景、说明形势、烘托气氛和表明作者倾向的 标题称为虚题。制作多行标题，一 定要使其互相配合、互相补充，做到各行题目之间虚实搭 配、相得益彰。 准确简洁、新鲜醒目 标题的写作必须精练贴切，新颖简洁，要引起读者注意，要生动活泼，具有感染力。 导语。导语的写作方法多种多样，变化灵活。常31 / 36 见的有下列七种： 概述式，用凝练的语言，扼要叙述出消息中最主要的事实。 摘要式，摘取主要事实，对消息内容进行高度概括，也是导语常用的事实。 描写式，对事实发生的环境、时间、或人物的态度作形象、扼要的描述。 结论式，即先将从事实中得出的结论端出，然后再做进一步阐述。 引语式，引用诗词、民谣、谚语、警句、格言，或人物的话语、各种条文等作为开头， 然后引出事实。 提问式，响亮地提出问题，引起读者的好奇或兴趣，促其将消息读下去。 评论式，对导语中的简要事实明确表态，正确与否，表示鲜明的倾向。 主体。导语后面是消息的主体。消息的主体承担的任务，主要有两点：其一是进一步 阐述导语中的事实，使新闻内容更加明确；其二是运用背景等材料补弃 导语，使消息的根据 更确凿、内容更丰满。要注意，在主体中不要再重复导语。 32 / 36 主体大致有两种结构： 以时间为顺序，以时间的顺序来安排材料，即开始怎样，如何发展，怎么结束。 依据事物的联系，也就是根据主次、因果等逻辑关系，或先重后轻，或有点有面，或 并列安排结构层次。 结语。 消息的结尾是消息的尾巴，标志一条消息的终结，常常一两句话，如果事尽文止，就 应自然收束。 写作消息时要注意的问题 以记叙方法为主。这种方法是把事实的前因后果、来龙去脉照实写下来的方法。叙事 的内容包括 5 个要素：什么人，什么事，什么时间，什么地点，什么结果。 把消息的导语写好。导语居于消息之首，是消息的“窗口”；写导语要求“立片言以 居要”，用简明的一两句话扼要交代消息的核心内容，先给读者一个总体的印象 ,吸引读者通 读全文。 主体部分叙事要分清主次，井然有序。主体是消息的基础，要展开叙述消息的主要事 33 / 36 实。叙事要突出中心，主次