充分发挥教育督导职能大力推动区域教育发展（大渡口区）ppt.ppt

充分发挥教育督导职能大力推动区域教育发展,大渡口区教育委员会邓沁泉,2009年10月,汇报提纲,一、大渡口教育的现状与未来,二、大渡口教育督导工作情况,一、大渡口教育的现状与未来,公办学校31所,社会力量办学50余个,各类在校生46788人,“两基”人口覆盖率达到100%,人均受教育年限2008年已经达到9.8年,（一）基本情况,教职工4500人,一、大渡口教育的现状与未来,（二）主要工作,1.科学规划领航前行,重庆市大渡口区教育发展战略规划（2008年2020年）,大渡口区校点布局规划,一、大渡口教育的现状与未来,（二）主要工作,2.队伍建设夯实根基,一、大渡口教育的现状与未来,（二）主要工作,3.素质教育找准途径,特色学校建设,优势项目,学校特色,特色学校,袁梦洁获第二届世界青少年武术锦标赛冠军,学生书法现场展示,全运会羽毛球铜牌得主李雪芮,学生陶艺制作现场,一、大渡口教育的现状与未来,（二）主要工作,4.开放办学拓展视野,国际交流,薄书记看望我区贫困家庭学生,彭主任到,大渡口调研,原澳大利亚总理,霍华德与旅游校师生在一起,领导视察,社区教育,新山村街道,组织学生暑期活动,一、大渡口教育的现状与未来,（三）未来发展,中共大渡口区委大渡口区人民政府关于加快推进教育现代化的意见,2009.7.18,推进教育现代化,教育均衡化,教育终身化,教育信息化,教育优质化,教育特色化,教育国际化,1为教育督导提供制度保证。,区委区政府,建立了,区政府教育工作督导评估制度,形成了,赋予了,树立了,促进区域教育发展的督导工作机制,督政督学的权力,督学在“督政、督学、调研、科研”方面的权威,二、大渡口教育督导工作情况,（一）深化认识，为教育督导工作提供有力保障。,2打造富有创造活力的教育督导队伍。,区教育督导室主任,副主任,专职督学,兼职督学,由教委主任兼任,由在教育战线上做出过卓越贡献的“名校长”担任,5名正处级公务员编制，在重点校、示范校和教研机构人员中选拔,聘请区人大、政协在职副厅级干部，学校校长或书记担任,负责教育督导的具体工作,二、大渡口教育督导工作情况,（一）深化认识，为教育督导工作提供有力保障。,3为教育督导提供经费保障。,日常工作,设备设施,经费保障,提供,专项督导,专项经费,划拨,对学校拔付专款一般要征求督导室的意见,对学校拔付专款一般要征求督导室的意见,2004至2009年，每年划拨100万元专项经费,二、大渡口教育督导工作情况,（一）深化认识，为教育督导工作提供有力保障。,1狠抓“两基”，推动区域基础教育蓬勃发展（90年代）。,时间,1992年,在川东片区,率先实现,基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,2002年,顺利通过重庆市的“两基”复查评估验收,2007年,顺利通过“两基”国检验收,二、大渡口教育督导工作情况,（二）履行职责，为区域教育发展提供强大支持。,实施“双高普九”，引领教育城乡统筹发展（2000年至2006年）。,（1）建立督导机制，推动“两基”迈向“双高普九”。,下发,关于全面推进“双高普九”工作，建设基础教育先进区的实施意见,（2）对农村学校薄弱学校实行优惠政策。,职称评定、新教师分配、住房货币化、特聘高级教师评定,办学设施的改善,业务指导,具体改造,优先照顾,其教师,优先保证,实现“双高普九”,优先提供,教师的发展机会,帮助,消除薄弱环节,二、大渡口教育督导工作情况,（二）履行职责，为区域教育发展提供强大支持。,（3）加强“标准化建设”，推进“城乡教育统筹”。,统筹布局，规划城乡教育发展蓝图。,开展城乡学校项目统筹试点工作,拟定了大渡口区城乡教育统筹发展改革实施方案,完成大渡口区20082020年城乡教育事业发展规划,建立城乡教育统筹管理机制。,划分学区,教育片区管理制度,建立,加大片区内学校的指导与帮扶力度,城乡学校项目统筹现场展示会,实施“双高普九”，引领教育城乡统筹发展（2000年至2006年）。,二、大渡口教育督导工作情况,（二）履行职责，为区域教育发展提供强大支持。,建立培养城乡教育人才机制。,实施计划,“优秀教育人才培训”,“师资全员培训”,“农村教师培训”,启动建设,“学科工作站和精品学科”,解决城乡学生上好学问题。,职业高中阶段学生学费,2008年,免除,普通高中学生学费减免政策,2009年9月,实施,合理安排,解决,农民工子女入学问题,农民工子女“关心关爱”咨询活动,大渡口区教育学会成立,学科工作站建设现场展示会,（3）加强“标准化建设”，推进“城乡教育统筹”。,实施“双高普九”，引领教育城乡统筹发展（2000年至2006年）。,二、大渡口教育督导工作情况,（二）履行职责，为区域教育发展提供强大支持。,抓好“特色学校建设”，推进区域教育深入发展。（2006至2008年）,在认识上“引路”,在发展上“导航”,在过程上“推进”,帮助学校,把握好,处理好,抓好,特色学校建设,本质属性,重要关系,管理措施,学校特色展示现场会,学生武术训练,市第一届中职技能大赛,学校校本建设展示活动,二、大渡口教育督导工作情况,（二）履行职责，为区域教育发展提供强大支持。,指导比评估结果更重要。,反馈比评估结果更重要。,（1）“两基”水平的调研,反映出的问题,师资配备不足,“大班额”现象比较严重,（2）农村义务教育经费保障机制改革后学校公用经费和教职工收入情况的调研,反映出的问题,农村义务教育阶段学校教职工收入太低,（3）跳蹬镇基础教育问题及对策的调研,反映出的问题,校点多、规模小、质量低、需整合,二、大渡口教育督导工作情况,（三）抓住重点，正确把握教育督导工作的关键。,（4）中小学图书室建设和学生读书阅览情况的调研,反映出的问题,配置率低，使用率不高,（5）重钢子弟学校移交政府办学10年来办学规模和层次的调研,反映出的问题,校园普遍狭窄布局不合理，需整合和整改,（6）中小学教学仪器设备配置