旅游安全计划教案

1 / 17 旅游安全计划教案 旅游计划书教案 教材分析： 旅游计划书是粤教版的六年级全册第 1 课的教学内容，本课对学生的技能要求比较高，是让学生利用网络搜索和 WORD 相结合，制作完成一份旅游计划书。学习内容贴近生活实际，拉近了学生的距离，对学生来说有浓厚的吸引力。本课主要考察学生的小组合作、小组分工、对资料的搜集、筛选等综合能力。 学生分析： 六年级的学生对于小组合作、小组分工、对资料的搜集、筛选有一定的能力，但还需要进一步加强和提高。 教学目 标： 1知识与技能：了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书；通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。 2过程与方法：能从相关网站上收集有关旅游计划书的相关资料，并下载后和组员进行沟通；培养学生获取、整理和处理信息的能力。 3情感、态度与价值观：小组合作，培养学生团队合作，互相帮助的精神。在上网查找天气、列车时刻表等资2 / 17 料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学 习、娱乐的意识。 教学重点：根据实际情况合理安排计划。 教学难点：撰写合理、可行的计划书。 课前准备： 收集旅行社的旅游计划表。 旅游计划的框架表，放网址的文件。 教师上课用的课件。 教学过程： 一、激趣引入 同学们喜欢旅游吗？ 想不想在美丽的西子湖畔散步，在夏日的海滩边和伙伴们玩耍，或是穿梭在青石铺路的古镇，感叹岁月的变迁，历史的足迹 ? 大家都去哪里旅游过呢？那里有什么好玩的地 方？ 老师上星期去过你们佛山大良很出名的旅游景点 清晖园 . 同学们进去玩过吗 ?老师觉得那里还是挺美的 ,真不愧是状元之家啊 !我们从这里出发到清晖园需要怎么坐车 ?其实 ,乘坐 378/391 公交车到大良客运站 ,然后乘坐 309 公交车到清晖园下车即可。没去过的同学可以这样坐车去。今天老师要带着大家去旅行，在旅行之前，我们要做个旅游计划3 / 17 书。 二、新课讲授 、讨论旅游计划书的组成 教师提出问题： 同学们旅游都是跟团的，还是自己策划去的呢？假设我们这个冬天 要去进行班级旅行了，请同学们出谋划策，制定一个方案。 旅游计划要计划哪些内容？ 出示任务一：同桌互相讨论：旅游计划书包括哪些内容？ 生：包括：坐什么去，带什么东西去。 师：是的，我们可以做火车，客车，飞机等交通工具去。 教师归纳补充： 确定目的地，准备物品，买车票，查目的地的相关信息。 、确定目的地 我国旅游观光的好去处多着呢。现在老师已经帮同学们确定一个目的地了。那就是凤凰古城。 出示任务二：以小 组为单位，分别查询广州去凤凰古城的交通工具、景点安排、住宿、所需物品及天气情况等。 、选择合理的交通工具 4 / 17 师：为了更合理地安排旅游时间和行程，做到事半功倍。我们得首先选择合理的交通工具。老师刚才给你们 展示的网址就是大家现在可以参考的，如同程网、天下通等。教师示范：打开百度地图，输入光华小学 清晖园，查看公车情况。 师：除了查找交通工具还有景点安排等。这个大家可能要找好一会呢，为了节省时间，我们可以充分发挥小组的力量。以小组为单位，分工合作，各自查找资料，完善计划书。 三、课堂评价与反馈： 请学生汇报计划书的情况及内容。 师：你们觉得怎么样啊？ 生：我觉得他们组做的很好很细心，该带什么考虑的很周到。生：从时间角度交通工具选的比较合理。 生：这个计划书看的一目了然。 四、课堂小结 学了这节课你们有什么收获？ 我的旅游计划教学设计 “真正的教育，就是完全渗透你身心的教育，一种活动习惯，一种充满学问和想象力的生活方式。”怀特海 学习和工作中的竞争、压 力等伴随着现代人的生活。在假期走出家门，丰富业余生活，“用音乐陶冶情操”、5 / 17 “读书积累智慧”、“旅游拓展视野”的生活方式越来越受到现代人的青睐。在阳光明媚的季节里，外出旅游不仅是一件很有意思的实践活动，而且通过爬山涉水、欣赏异域风光，也是让疲惫的身心放松的最佳方式。但每次出行前，都应当有一个完整的计划，所谓“磨刀不误砍柴工”正是这个道理，因此，每一个人都应该养成事先规划的好习惯。互联网给我们查阅信息提供了方便，利用自己所学的知识，规划旅游计划已经成为现代学生的基本能力。旅游计划包括确定旅游路线、计算旅游预算、 了解景点文化、交流旅游方案等。 【教学目标】 知识目标：学会选择恰当的搜索工具；学会搜索工具的使用，学会对不同的信息进行分类保存的方法。 过程目标：学会科学规划的方法，能根据问题确定信息需求及信息来源，能够选择的恰当方法获取信息；能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。 情感目标：知道规划的重要性，养成规划的好习惯；培养分析问题、解决问题的能力，知道只有通过合理的分工协助才能取胜的道理。 【教学方法】 讲授法，案例分析法，小组 合作。 【教学用具准备】 多媒体课件、网络教室。 6 / 17 【教学课时】 第一课时：“规划的重要性”，“规划的基本方法”，“搜索工具的选择及使用”；第二课时：“信息的分类保存”，“用多媒体软件制作多媒体演示稿”。 【课前准备】 1课前 5 分钟播放开心辞典视频片断。 2制定上课规则。 有这么一个真实的故事：中国的留德大学生见到德国人做事刻板，不知变通，就存心想捉弄他们一番。大学生在相邻的两个电话亭上分别标 出“男”、“女”字样。然后就到暗处，看看“死心眼的”的德国人到底会怎么做。结果，他们发现，所有到电话亭打电话的人，就像是看到“男”、“女”厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己应该进的那个亭子。有一段时间“女”亭这边电话闲置，“男”亭那边宁可排队也不往“女”亭这边移动，我们的大学生学生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到这个份上。面对着大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：“规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？” 所以，甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵；相反，无视规则，对抗规则的心灵是被魔鬼钳制的 、不自由的心灵。 在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。 7 / 17 互联网走进了我们的生活，我们要把它当工具，不要把它当作玩具。 用好了，它是我们的朋友；用不好，我们沉溺其中，在虚幻的世界里不能自拔，最终会害了我们。 在没有上课之前，我们还定个小规则，在我没有让大家动电脑这个工具之前，我们所有的人必须远离它。就像考试一结束就必须立即离开试卷一样。 由于这节课内容较多，大家思想必须要高度集中，不可以做任何与教学任务无关的事情。希望大家都来遵守这个 规则。 【教学教程】 一、情景导入 老师：我们刚才看了开心辞典片断，我们知道，开心辞典以智力竞猜节目，其特点是场内选手激烈角逐的同时，场外观众也可以通过热线电话及时地参与到节目中来，并获得相应的奖励。 其实，在现实生活中，当我们遇到困难时，常常就是采用电话求救的方式，向朋友、亲戚等求救。当然，求救的方式还有很多，如手机短信、 QQ 等。 老师上个星期就接了一条手机短信 一个同学在北京地铁一号线发来的短信。这个同学欲乘下午 2： 00“北京西”开往“芜湖”的 1409 列车，此时时刻为下午 1： 408 / 17 分，这个同学告之正在“地铁一号线”上，离“北京西站”最近的地铁站“军事博物馆”站还差 5 站。 这个同学想请老师帮忙查询一下，从军事博物馆到北京西站的距离有多远？需要多长时间？如何走？接到短信的时间离列车发车的时间也只不过就 20 分钟，也就是说，稍有不慎，可能无法赶上这趟列车。老师第一时间上网上进行了查询，结果令人吓了一跳，为什么呢？因为从军事博物馆到北京西站有近 2 公里的距离，步行的话，估计也需要 20分钟，显然是来不及的。怎么办，“打的 ”恐怕是解决问题的唯一办法。问题是，在一个你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就会绕道而行，既造成经济上的损失，也造成时间上的浪费。而选择不同的地铁出口，很有可能与“打的”的目的地相去甚远，如下图所示。 北京西站附近地图 分组根据班级实际情况进行分组，这节课共有“ 1 个抢答题”和“ 3 个挑战任务”，得分最多的小组将赢得胜利。 抢答题在还剩 10 分钟的情况下，从哪个出口打的到北京西站最快？并阐明正确理由 小组讨论抢答各小组认真讨论并派代 表进行抢答。 老师小结显然，从图中我们看出，南边的“ D9 / 17 出口”离“北京西站”步行距离最近。但鉴于时间关系，我们既然我们选择了“打的”，那么，只能从 B 出口或 A 出口。为什么呢？因为“交通规则”规定了机动车必须靠公路右侧行驶，也就是说，从东边向西的车只能在路北停靠。如果我们选择了 D 或 C 出口，出租车必须向东行驶，将离我们的目标越来越远。 通过这个案例，我们可以得出这样的结论： 当我们准备去某个地方之前，当对这个地方的具体情况还是一无所知或了解甚少的时候，在出发之前，就要做好充分准备，进行很必要的规划。 旅游也是这样，也是要事前做好精心准备。所谓准备，就是不仅要了解目的地的地理位置、风土人情、交通状况和天气情况，更重要的是确定旅游路线和行程安排。 展示课题确定如何制定旅游计划。 Flash 课件 1： 52 秒 教师什刹海是最有老北京的情调了地方。在美丽的什刹海景区内，您可以乘坐三轮车游览老北京的胡同、古迹；你可以乘坐橹船观赏 迷人的三海风光；也可以骑上双人自行车细细品味这里的文化。其实，什刹海还是看四合院最好的去处。海边都是老北京的四合院，仍然有北京人在里边生活，跟电影里看到的一样。当然，什刹海的美食也是最独特的。小卖部买的酸奶很甜，还有有名的烤肉季也在海边，10 / 17 有点贵，但味道不错。 同学们想不想去啊？好，今天我们就来做个旅游计划，一天玩转什刹海。 去游玩之前，一定要进行科学规划。 新课讲解 需求分析：旅游之前可通过查阅旅游报刊、书籍和互联网等收集资料，然后根据各自喜好，拟 定一个旅行计划。旅行计划主要制定旅游线路，交通，住宿，时间安排等，可参考旅行社的方案。 这里的旅游计划条件之一是要求“行程时间最少”，显然乘坐飞机最合适。但还有另外一个条件，即价格最低。看来，如果没有飞机特价或折扣票的情况下，只有选择火车作为交通工具是比较合适的了。 同学们可能都会想通过网络查询列车时刻表。是的，因特网为我们提供了大量的信息资源，但如果我们不熟练掌握其检索方法，其方便、快捷的特点就很难体现。网络信息检索的方法常用的有 3 个分类：一是直接访问网页；二是使用搜索引擎利用分 类目录或关键词查找所需的信息；三是利用网上在线数据库查询。 直接访问网页。 直接了解中央台“开心辞典”节目的答题规则，可以访问 http： /； 11 / 17 查询高考相关信息，可以直接访问 http： / http： /“实用查询”“列车时刻” 挑战一如何在确保一天玩转“什刹海”的前提下，看谁往返行程所用的时间最少？交通费最低？ 温馨提示 每组可把任务进行适当分解，由组长带领组员协同完成任务，建议选聘一位打字最快的 同学录入结果。 相关网站地址： http： / http： /ss/ 小组探究各小组分别探究完成上述挑战任务。 教师小结对规划好的小组加分。同学们经过协助，基本上都完成了第一个挑战任务。其实，当本地火车站如果行程时间不是太理想的话，我们还可以考虑采用通过周边大城市中转的方式。如到合肥乘“ Z73/74 直达列车”，到蚌埠乘坐“动车”等，这样使得我们增加了更多的选择，甚至有时候可能会更加节约行程时间。 “旅游安全以及期中检 测复习、答题技巧”班会教案 初三班 盖英帅 【教学目标】 1、通过本次班会，使学生了解旅行过程中的相关安12 / 17 全知识和应该注意的问题。 2、让学生学会在旅行的过程中保护自己的人身以及财物安全。 3、让学生学习基本的答题技巧。 【教学过程】 一、课题导入 1、同学们，大家喜欢旅游吗？大家都去过哪些旅游景点呢？在旅行的过程中大家碰到过哪些问题呢？下面就请一些同学谈一谈。 2、学生发言。 3、总结：刚 刚一些同学谈到了自己在旅行过程中遇到的问题，我们应该如何去预防以及应对这些问题，使我们有一个好的旅途呢？今天我们就来讲一讲旅行安全问题。 二、新课讲授 景区旅游危机应对 1、景区旅游危机预防 1）外出旅行要有计划性，出发前要对目的地的情况有所了解。 2）外出旅游应根据个人年龄特点和体质状况选择旅游线路和旅游项目等，自备药品，以防不测。 3）随团旅游应当和旅行社签订旅游合同，明确相关权利和义务，建议投保旅游人身意外保险。 13 / 17 4） 随团旅游不得擅自离开团队单独活动，晚上或自由活动外出应结伴而行。 5）外出旅游选择卫生和安全条件较好的饭店住宿，建议选择星级饭店、知名品牌饭店和饭店管理公司管理的饭店。 6）外出旅游注意饮食卫生，到卫生条件较好的餐饮店用餐，建议实行分餐制。 7）旅途购买食品时应注意食品卫生，防止发生旅途腹泻等疾病。 8）在游程中应记住下榻的饭店名称和电话，以及乘坐的旅游车车牌号码，乘车乘船忌争先恐后。 9）遇雨天、山路、险坡等应注意行路安全，并注意景区设置的安全警 示牌。 10）参加漂流、探险、蹦极、登山、缆车等危险性较大的旅游项目时，应严格遵守有关安全注意事项。患有精神病、心脏病、高血压、痴呆症等病症的患者以及孕妇、老人、小孩或残疾人等不宜参加与身体状况不相适应的旅游项目。 2、景区旅游危机应对 1）当乘坐过山车、海盗船娱乐器材等发生机械故障时，不要试图解开安全带自行爬出，应保持镇定，等待工作人员处理事故和营救。如出现身体不适，应示意工作人员停14 / 17 机，寻求救助。 2）在漂流途中因颠簸掉入水中时不要试图抓住漂流筏，以防激流中 撞上岩石或导致漂流筏倾覆，使更多的人发生危险，应保持镇定，往岸边或水流缓慢的地方游，等待救援。 3）在野外迷失方向时，如带有手机，及时打电话求救；如集体行动，当发现与队伍走散时其他人也不会走远，高声呼叫可引起同伴的注意。 4）在野外如被毒蛇咬伤，要迅速用布条、手帕、领带等将伤口上部扎紧，以防毒液扩散，然后用消过毒的刀在伤口划开一个长 1cm、深左右的刀口，用嘴将毒液吸出。 5) 在野外被蚊虫叮咬时，不要抓痒，用肥皂清洗干净后再擦点清凉油或风油精等，用冰或 凉水冷敷 后在伤口处涂抹氨水。 旅行住店危机应付 1、旅行住店危机预防 1）从相关网站上可以了解到各地的宾馆、饭店分布情况和价格，也可以通过电话了解价格和房间情况，也可通过电话预定房间。 2）携带贵重物品入住饭店时，应及时在总台办理贵重物品寄存手续。离开房间须随手关门，并保管好钥匙。 3）入住登记前要询问价格，不同地方的旅馆因季节、15 / 17 客流量变化，价格也随之涨落，同时可提出先查看房间条件和卫生状况是否相符，门、窗、水、电路是否安全，在确定入住。 4） 入住饭店后需看清房门后所贴的安全疏散示意图，熟悉饭店内各安全