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文档简介

幼儿园大班读书郎教案 教学目标： 1、有感情地、富有童趣地用轻松有弹性的声音演唱读书郎表现读书郎活泼天真的形象 2、培养自身勤奋学习的精神明确学习目的 3、让幼儿知道歌曲的名称熟悉歌曲的旋律及歌词内容 4、能唱准曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱 教学重点： 1、掌握本课较密集的节奏 2、正确唱好下滑音、倚音和衬词 教学准备： 多媒体课件黑板打击乐器等 教学过程： 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室 2、师生问好 二、导入 1、师：同学们每天清晨我们背着书包迎着朝阳来到美丽的校园里上学学知识同学们你们读书是为了什么 生：为了考大学 生：为了孝敬爸爸妈妈 2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里但是在旧社会孩子的生活就完全不一样了 3、师：他们穿的破烂经常吃不饱他们用短小的铅笔写字买不起纸甚至在地上书写 生：我觉得我们现在真的是太幸福了 4、师：他们读书是为了什么呢 生欣赏mtv读书郎 5、师：旧社会的孩子读书是为了什么 生：为了自己能够翻身有出息 生：为了不受地主欺负 三、学唱歌曲 1、师：他们真有志气今天我们就来唱唱读书郎 2、生学唱小嘛小儿郎进学堂 3、师范唱第一段歌词生随琴唱第一段歌词 4、学生跟琴唱第二段歌词 5、师：是的虽然小儿郎的生活很苦但是他仍然热爱读书他仍乐观开朗仍然对未来对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌 生：天真活泼的情绪唱 6、师：让我们完整地唱这首歌曲唱出小儿郎的活泼向上的精神 生完整地跟琴唱歌曲读书郎 四、跟着音乐伴奏唱读书郎 五、展示与拓展 1、师：我们学了歌曲读书郎下面请大家寻找伙伴结成小组根据自己的感受自练自演自唱读书郎 2、学生按小组展示 （1）小组边唱边动作表演 （2）小组边唱边用打击乐器伴奏 3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦我们读书郎的歌声也更欢了听！ 多媒体出示学生欣赏高峰演唱的现代版的读书郎跟唱 学生欣赏合唱版的读书郎 教学反思： 看到读书郎大家知道都是耳熟能详的曲子但这首的教学并不简单这节课下来感觉上得很仓促为什么呢因为我将这一课挤成一个课时没办法让学生真正吸收进去可以说学生学的吃力老师上得也吃力首先上课之前我导入了节奏练习随之便直入主题让学生没有足够的时间消化我讲的节奏型然后歌曲方面听得次数过少小学生注重在听的方面多听几遍学生吸收会更快一点教学环节设计也有问题在设计环节过快导入主题过了几遍便让同学加入动作进行演唱同学们对歌曲中的部分较难地方没有细细地唱准对附点的教学也没有侧重点在PPT方面的
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