《范进中举定》PPT课件.ppt

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。张晓风,中举了！,修身、齐家、治国、平天下学而优则仕“十年寒窗无人问，一举成名天下知”“万般皆下品，惟有读书高”“朝为田舍郎，暮登天子堂”,范进中举,吴敬梓,作家简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。著有文木山房诗文集。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。,经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作儒林外史的丰富的素材，费20年心血著成儒林外史。,吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌呼豪饮。父亲死后，不几年家产变卖殆尽。他二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。这一切使他胸中郁结了愤世嫉俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博学鸿词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的态度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝南巡，别人都去恭迎“盛典”，他却“企脚高卧向栩床”，表示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说儒林外史就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。,儒林外史：它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,作品简介,关于封建科举制度,科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）（2）（3）。乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为，第一名称为。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为，第一名为。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称，第二名俗称，第三名俗称，合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。,乡试,会试,殿试,举人,解元,贡生,会元,进士,状元,榜眼,探花,康有为曾经指出，戊戌变法前，全国每年有100多万读书人参加考选秀才，只有百分之一入选；三年一考的举人，入选者只有千分之一；三年一考的进士，入选者只有万分之一，许多读书人老死科场。考取进士者已属凤毛麟角，考上状元更是难上加难、难于上青天了。上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老二人是天，一人是大，天大人情，人情大过天,学习目标：,了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。理解讽刺的写法。品味个性鲜明的人物语言和动作。,预习要求（16分钟）：1.依据学习目标，自学课文范进中举，并勾画重点字词，梳理故事情节，做好批注。2.小组长检查组员预习情况：包括课本的勾画、批注。3.阅读并勾画“知识链接”，记忆重点作家作品知识。4.写出预习过程中的疑惑，准备合作探究。,掌握下列词语,作揖(y)带挈（qi）荒诞(dn)醉醺(xn)醺(xn)腆(tin)着肚子啐(cu)在脸上掼（gun）避讳(hu)拙（zhu）病商酌（zhu）心窍（qio）星宿(xi)绾（wn）结桑梓（z）相(xing)公细丝锭(dng)子荼(t)毒解(ji)元兀(w)自,生活状况,中举前,家境贫寒,每日小饭菜乡试无盘缠卖鸡换米煮粥,大为改观,众乡邻奔走效力张乡绅登门拜访，百般拉拢,社会地位,地位卑微,现世宝，尖嘴猴腮癞蛤蟆，不三不四,地位陡高,才学高，天上星宿品貌好，贤婿老爷,行为表现,忍气吞声卑怯畏缩,喜极而疯圆滑世故,中举后,范进的形象分析,猥琐懦弱又圆滑世故，（可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断），热衷功名受封建文化毒害，中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵。特权阶级人员。,众生相：对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。,知识迁移,范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？请结合课文的具体描写，谈谈你的看法。,范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的具体描写，谈谈你的看法。,范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。,范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：,从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。,范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？,在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生，也要捞取一个功名。一旦得中功名，特别是垂老之时，喜极发疯是自然的。,疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。他时来运转，得到众人的簇拥，得到了精神和物质上的满足。这才是最荒谬的。这样的现实、这样的社会、这样的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。,想一想,巩固整理导学案,训练案,1.给加点字注音星宿（xi）解元（ji）簇拥（c）公讳（hu）轩敞（chng）揖（y）挈（qi）醺（xn）腆（tin）啐（cu）嗑（h）掼（gun）拙（zhu）兀（w）绾（wn）梓（z）锭（dng）2.本文节选自儒林外史第三回，这部书是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是吴敬梓，字敏轩，清代小说家。,写作特色,1.运用夸张手法进行讽刺。,艺术特征：深刻揭露封建科举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。,2.运用对比手法进行讽刺。,2.运用典型细节揭露人物的矛盾。,1、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下世人的丑恶嘴脸以及被扭曲