二年级动作慢镜头第五讲.ppt

,GuangyouEducation,全国统一服务热线：400-990-9599点亮人生成就梦想Lightupthedream,successinLife,第五讲串串动词连连跳,昂首阔步粉身碎骨一个箭步扬长而去说时迟，那时快嬉闹,1、读一读。2、选词造句。,好词,一片黄色树叶飞下，老猫飞快地跑上去，前爪贴地，后腿瞪起，说时迟，那时快，它做了一个飞身的动作，捉住了黄叶；先用前爪嬉闹一番，然后放开，绕黄叶转上一圈；微风吹动黄叶，它又一个箭步扑过去，两只前爪轮番抓扑，这次黄叶“倒霉”了，顿时粉身碎骨。,1、读一读。2、把这段话中的动词用横线标出来。,好句,一片黄色树叶飞下，老猫飞快地跑上去，前爪贴地，后腿瞪起，说时迟，那时快，它做了一个飞身的动作，捉住了黄叶；先用前爪嬉闹一番，然后放开，绕黄叶转上一圈；微风吹动黄叶，它又一个箭步扑过去，两只前爪轮番抓扑，这次黄叶“倒霉”了，顿时粉身碎骨。,常见动词。手的动作：拉脚的动作：走嘴的动作：吃眼的动作：看,常见动词,手的动作：拉、推、抓、捏、拎、扔、拍、摸、指、揉、搓脚的动作：走、跑、跳、踢、踩、蹦、跺、踏、踹嘴的动作：吃、喝、啃、咬、舔、尝、抿眼的动作：看、睁、眨、盯、瞪、瞥pie、眯、瞅、忽闪、远眺、俯视,扩句：李老师喝茶。,李老师端起茶杯，慢慢喝茶。,一、给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。,李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬zu起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。,动作慢镜头,二、给动作“涂脂抹粉”,小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用呵气为小燕子取暖。通过比较，我们就会发现，在动词前面加上适当的修饰语，就会使动作的幅度、速度、力度等比较细致地表达出来，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物的个性与思想。这里就叫“涂脂抹粉”。,如何让下列句子更具体：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。,三、给动作“配上声音”,刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷：“这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整”边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张：“而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来！”说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了,1、如何让下列句子更具体。刘老师发试卷,四、给动作“加上表情”在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。课文全神贯注中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,五、给动作“融入心理”在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。同样，我来看一个例子。我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。,“囧”这个字，认识吗？像不像一个人哭丧着脸？这个字读“jiong”，很难堪、很尴尬的意思。“囧事”就是指发生的事情令人难堪，令人尴尬。比如：走在大路上，看到前面有个人，从背影看好像是自己的舅妈，就立即走上前去，拉着人家的手“舅妈、舅妈”地喊个不停，结果人家转脸过来，发觉自己认错人了。这就是一件囧事，你说，这样的事情多尴尬啊。今天的作文，就写一件自己亲身经历的囧事，努力写好人物的动作或语言吧。题目自拟。,作文：写一件囧事,路上囧事认错人“嘀嘀！嘀！”路上的汽车不停地按着喇叭，我坐在车上无聊地看着车窗外。唉，反正要到学校了，忍一忍吧！突然看见王悦穿着最喜欢的紫外套，拉着书包，轻盈地走在上学的路上。不如和她一起上学吧！“咔嚓”一声，我右手抓住门把，往外一推，把车门打开，飞快地下了车。我三步两步跑到她身边，她正好在用手拿起本子的一角，一页一页地翻着，好像在寻找着什么。我斜着身子，抓住了推杆的顶端，摇了摇，小声地说：“王悦！”她头都没抬。咦？难道没听见？我便大声叫了几声：“王悦！王悦！王悦！”她这才抬起头，用小眼睛瞪了一下我，我吓了一跳，原来并不是王悦，只是穿的衣服一样，长相完全不同的女孩呀！我的脸刷地一下成了红通通的苹果，心里就像揣了一只兔子“扑通扑通”跳个不停，我头也不敢抬，结结巴巴地说道：“对对不起，认错人了”然后迅速调头，腿仿佛在空中画了圆圈，“嗖”地一声，像风似的“飞”走了。我一直跑到教室，都感觉自己没有面子见大家，恨不得找个地缝钻进去，免得让同学知道后笑话。,范文,作文：生活中有很多情景是由一系列动作构成的，比如两个人打架、捕蝴蝶等，要描绘清楚，就要进行动作描写。选择一个情景，将这个过程在头脑中像放电影一样播放一遍，然后再开始写作。注意用上准确的动词。我选用的题目1、天哪！要迟到了（）2、打架（）3、捕蝴蝶（）4、（自拟）,范文：,足球赛“截住！截住！”“快传！”“后卫！后卫！”“往前冲！”“传我！”“射门！”“哇！酷毙！进球啦！”这是我们班足球队与五班足球队放学后举行的友谊比赛，当场上只剩3分钟时双方比分已是6比6平，就在这时我踢进我的第一个球，将比分改写成了6比7。虽然我们没有拉拉队员加油。但我们全队的足球小子却都跑上来，学着世界杯的样子紧紧的将我抱在一起。这个球是我与吴济、黎帆采取一个三角阵势传球迷惑对方球友。吴济一个假射动作调离对方守门员