主题班会课教案范文.doc_第1页
主题班会课教案范文.doc_第2页
主题班会课教案范文.doc_第3页
主题班会课教案范文.doc_第4页
主题班会课教案范文.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

主题班会课教案范文 主题班会是班级教育活动的形式之一是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动以下是专门为你收集整理的主题班会课教案供参考阅读! 国学经典主题班会教案篇一 【活动主题】 诵读经典爱我中华 【活动目标】 1.通过诵读经典激发学生对祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情 2.加强师生的语言规范意识和推普的参与意识在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气 【活动准备】 古诗词朗诵 【活动过程】 一、开场词 经典使人生变得厚重与深刻诵读使我们获得心灵的开发与启迪. 我们的祖国历史悠久我们的文化博大精深在漫漫的历史星河中闪耀着无数颗璀璨的星星小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会 这儿有诸子百家有四书五经有唐诗宋词这儿有老子庄子有孔子孟子有杜甫李白 这儿闪烁着先人们的无上智慧这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀今天让我们走进悠远的古代探求幽幽的情怀 今天让我们与圣贤为友与诗词作伴;今天让我们尽情歌诵尽情吟唱 二、诵读经典 1.迢迢牵牛星 2.春江花月夜(配乐) 3.陋室铭爱莲说 4.苏轼的水调歌头 5.(师)刚才咱们欣赏了这么美的诗词老师也想参与到你们中间咱们开展一个竞赛好不好?咱们四个组每组要说一个我限定内容的诗句看看一组说的最多最好 第一个题目由第一组说:谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来 第二个题目由第二组说:谁能说出含有动植物字眼的诗来 第三个题目由第三组说:谁能说出含有亲情意思的诗来 第四个题目由第四组说:谁能说出含有离别意思的诗来 三、结束语 琴声淡去余音袅袅诗词吟罢口留清香 这就是我们中华民族的优秀文化这就是我们中华民族的精神食粮 子孙代代无穷已诵完经书唱诗词小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇 美好的人生是文采人生美好的人生是诗意人生让我们的人生多一些文采让我们的人生多一些诗意吧 国学经典主题班会教案篇二 班会目的: 1、通过这次的班会的准备过程让学生初步了解国学经典主要是弟子规的内容 2、结合本班学生的特点班级存在的问题摘选弟子规中与之相关的内容和学生一起学习并自查自身的行为 3、引导学生以实际行动传承中华民族的美德 班会过程: 一、开场白主持人: a:尊敬的各位老师b:亲爱的同学们ab:大家上午好a:我国素有:“礼仪之邦”的美誉谦逊礼貌的语言一直是我国人民的日常生活的习惯用语作为21世纪的小学生我们更应该明礼仪讲礼貌做最好的我b:一句文明用语、一个优雅的动作体现了我们的文明程度文明与优雅不是表演而是内在气质的自然流露ab:让我们从讲文明讲礼貌让文明之风吹遍我们生活的每一个角落“诵读经典传承美德”主题班会现在开始下面我们就来看看咱同学们是怎样诵读经典、传承美德的 二、活动开始 第一小组:1、诵读经典解释经典入则孝2、妈妈我想对您说背景音乐烛光里的妈妈b:世界上的一切光荣和骄傲都来自父亲和母亲a:母爱像春天的暖风吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨轻轻拍打着你的脸面滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉给你在严冬中营造暖人心意的阳光b:父爱是一杯浓茶当你疲惫时只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水当你浮躁时使你如梦方醒;父爱是一根拐杖为你找好重心建立起希望的原野 第二小组1、诵读经典解释经典出则弟2、相声讲礼貌b:第二小组的同学用相声向我们展示了什么是讲礼貌特别是礼貌用语 谢谢第二小组的同学们小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会 第三小组1、诵读经典解释经典谨2、视频我们的生活a:同学们用自己的一言一行用泰中生活的点点滴滴向我们展示了校园文明的方方面面希望我们能有自己的实际行动带动所用的同学为创建文明校园贡献自己的一份力量 第四小组1、诵读经典解释经典信2、小品诚信是金b:诚信是一个国家一个社会一个民族生存的必备条件在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天诚信品质尤为重要一个诚信的人是一个胸怀坦荡的人是一个有高尚品德的人 三、班主任总结 同学们我国在历史上是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家到了现代在我们的身边你也总会看见那些谈吐文雅举止谦和乐善好施助人为乐的人在我们的班集体里也有不少文明标兵可是令人惋惜的是生活中总是有那么一些不和谐的音符作为一名合格的小学生合格的中国公民我们该怎样去做才能弘扬中华民族的传统美德使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我们相信只要我们共同努力从思想和生活实际出发从你们最关心的问题入手循序渐进文明礼仪之花一定会在这片美丽的土地上绽放就让我们用自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论