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文档简介

幼儿园大班语言教案：摇篮 目标: 1、通过电脑课件和动作理解诗歌的语言并初步学会朗诵诗歌 2、初步感知诗歌中的比拟手法 3、在理解诗歌内容的基础上运用图片和已有经验进行诗歌仿编 准备： 1、电脑课件 2、图片 3、背景图：蓝天、大地、小河、单个动物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等 过程： 一、谈话导入： “小时候你们的爸爸、妈妈是哄你们睡觉的现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉他们都是谁呢让我们来听听吧” 二、出示课件理解诗歌内容： 1、欣赏第一遍录音： “诗歌的名字摇篮里都有些宝宝呢”（根据幼儿回答出示相应的图片） 2、出示课件欣赏第二遍诗歌： “刚才小朋友听的可认真啦！现在我们来看着图再欣赏一遍吧” 欣赏后提问： “这些宝宝都睡在摇篮里他们的摇篮呀”（根据幼儿回答出示背景图） 三、初步学习朗诵诗歌： “这首诗歌这么好听刚才有的小朋友都忍不住跟着学了还做好看的动作呢你们想不想学呢那我们边看图边轻轻的说好” “小朋友说的真不错会说的小朋友声音再大点我们再来说一遍吧” “为什么诗歌中说白云、浪花、风儿、歌儿都是轻轻的呢”（引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的在家里爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的） “小朋友真聪明一学就会了现在我们开始比赛了看看谁说的最好听最有感情” 四、运用已有经验仿编诗歌： 1、小结： “这首诗歌真有趣把星星比作小宝宝把小鱼比作小宝宝你们想想还可以把什么比作小宝宝呢”（幼儿回答） “老师想把月亮比作小宝宝还把它编到了诗歌里你们想听听” “蓝天是摇篮摇着月亮宝宝风儿轻轻吹月亮宝宝睡着了”（边说边出示月亮图片） “你们能把刚才想的编到诗歌里现在老师要请小朋友来动脑筋编了” 2、幼儿创编教师指导鼓励 五、结束活动： “小朋友们今天真是能干编出了
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