流动教师工作总结

1 / 26 流动教师工作总结 交 流 教 师 工 作 总 结 武希奎 2016 年 6月生命因交流而多彩 一年的交流生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到 同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收 获，我感受着交流赋予我生命的精彩。 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面 临一种挑战，尽管有种种困难 ,我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行 动战胜自 我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责 的工作态度，一年的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下， 我顺利的完成了这一年的交流工作，现就总结如下： 一、思想方面： 走进三小的门，就是三小的人。首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进 2 / 26 行教学。在思想上我积极要求进步 ，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度 ,积极参 加学校的各类政治学习， 并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交 流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。 二、踏踏实实教书，全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。交流一年里，我担任 四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作，每周共 7 节课，我深感肩上责任的重 大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习能力 ,教他 们通过如何学好知识，如何养成良好的学习习惯等 ,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每 个学生都完善自己 ,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位 学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大 胆质疑 ,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题 ,我给予更多的支持和尊 3 / 26 重 ,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进。 三、不断加强学习，强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方 法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教 学用书，边考虑我校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统 的教学模式，尽量采用多媒体教学，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课 堂上，气氛逐渐活跃起来，连那 些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣 蛋的也认真听课了 ?学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。一年的交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的交流生活，尽管看起来 显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情，能成 为一名交流教师，是我无悔的选择，交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 到三小交流一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城 4 / 26 乡小学学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教 育贡献自己的一点力量。篇二：教师交流工作总 结 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提 高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起 到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要 我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校出外交流教师的基 本情况 我校的交流学校是苟堂 镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师， 英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性 很强。学校交给他们的任务是：到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚 心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校， 把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，5 / 26 我校领导专程到两所小学看望了这两位老 师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生 活情况的说明， 双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。 二、我校开展送课听课情况我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方 法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实 际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。 在平时的上课中，与我校教师随时交流教 学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋 交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教 研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰 苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们 也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了 6 / 26 自己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流， 是先进教研方式的有 机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教 育事业起着重要的推动作用。教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断 总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用， 促进教育事业不断向前发展。苟堂镇中心小学 2016、 6 小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校， 内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市 、区 教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方 案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提高教师队伍整体素质， 深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强7 / 26 化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的 示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制 , 促进城区义务教育高位均 衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动 、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人 申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的 10。通过交流，促使师资队 伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。 2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，8 / 26 必须具备交流任教半年及一年以上的 经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学 校推荐，区教育局协调，开展区内交流。 2、按照区教育局文件关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知规定 的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排 3 名教师有序交流。 3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术 职务晋升需要在区内交流任教。 4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐 步延长至一学年。 5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为 一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学 习，时间一个月左右。 9 / 26 六、实施步骤 1、宣传动员。 2016 年 7 月中旬，学校组织全体教师学习教体局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交 流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。 2、制定交流方案。 2016 年 7 月下旬，学校制定教师交流实施方案，进一步明确教师交 流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案 七、相关要求 1、下列情况的教师应优先交流。学 科带头人、骨干教师等名师；业务能力较强的中青年 教师；要求晋升中、高级职称的教师；确定为学校后备干部的教师；夫妻同校任教且一方为 中层以上管理人员的教师；小学中高年级学段的专任教师。 2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同 等条件下优先；对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对 象。篇三： 2016 年教师流动中心工作总结 机电工程系 2016 年教师流动中心工作总结 10 / 26 一、 机 电工程系教师流动中心建设情况： 2016 年 9月，按照机电一体化骨干专业建设方案和任务书的要求，机电工程系在原有的 区内两个教师流动中心的基础上又和山东星科智能技术有限公司、奇瑞汽车鄂尔多斯分公司 两个区外知名企业进行了广泛的联系和洽谈，建立了 2 个区外教师流动中心，目前已初步签 订了协议，至此，我系共有 4 个教师流动中心，能够满足机电一体化专业教师的培训和兼职 教师聘任。预计年底可以投入使用。 二、 机电工程系教师流动中心工作开展情况： 借助于教师流动 中心这个平台，机电工程系主要开展了如下工作： 1、与宁夏力成电气集团公司，宁夏新瑞长城机床公司联系分别安排专业教师到企业进行 挂职锻炼，从 2016 年 7 月 8 月，分别由施卫保，张海洋带领秦萍、李新秀、马国军、任云明、 张喜平、朱智亮、李春菊、韩四满、王立华、沈建楠、马慧斌、多勇、黑正荣等 13 位专业教 师在 2 个教师流动中心挂职锻炼，丰富了教师专业知识，开阔了眼界，提高了教师实践工作 能力。每次教师挂职锻炼前，都有学院教师流动中11 / 26 心主任详细制定计划，并和企业流 动中心 负责人沟通，进行合理的安排，并由企业教师流动中心负责人进行考核管理。 2、联系力成电气集团公司、新瑞长城机床公司、神化宁煤煤化公司、银和新能源科技有 限公司等企业领导或人力资源经理来学校为在校生进行企业文化进校园专题讲座，是学生逐 渐熟悉企业文化特点，明确职业生涯规划以及顶岗实习就业、创业教育等，把企业文化进入 校园，对学生的成 3、 2016 年 7 月 10 月，机电系先后有 26 余名高职生到宁夏力成电气集团公司进行顶岗 实习，教师流动 中心对学生顶岗实习非常重视，安排专职人员对学生进行入厂前的安全教育、 厂纪厂规教育，并为学生提供了较好的住宿等生活条件，并与学院签订了企业、学院、学生 三防安全环保协议。安排有经验的兼职教师为顶岗实习学生进行师带徒式的实习。受到学生 的欢迎。 5、结合机电一体化重点建设专业及专业群建设，凡是承担优质核心课程、精品课程及教 材建设的教师，在进行建设团队构建时，都依托教师流动中心优势，积极和企业兼职教师联 12 / 26 系，吸纳他们加入建设团队，与兼职教 师一起进行精品课程、教材等专业建设，优化课程结 构，创新教育内容，并及时了解企业生产情况，顶岗实习学生状况，加强了与企业的密切联 系， 校企关系非常融洽 6、聘请企业兼职教师作为实践专家，作为机电一体化骨干专业建设团队成员之一，共同 开发了机电一体化、电气自动化、数控技术三个专业的课程体系和人才培养方案。召开了企 业专家研讨会，对课程体系构建方案和人才培养方案进行了二次研讨论证。 通过以上具体的措施，教师流动中心的建立，的确为校企合作进行教师培养 、开展顶岗 实习、课程建设等方面提供了一个很好的平台。 三、 今后的工作思路与努力方向： 1、 加大兼职教师培养力度：兼职教师在进行实训教学过程中，普遍缺乏教育教学基本 知识和学生管理知识，许多兼职教师只是进行技术动作示范，或只顾自己工作，而忽视教授 学生。主要从以下几个方面进行培养。 1） 兼职教师责任意识感培养 2） 兼职教师教学基本功培养 3） 兼职教师教育学理论培养 13 / 26 4） 优秀兼职教师外出培训 计划 2、 提高对顶岗实习学生管理水平：顶岗实习使学生学习阶段的一个延续，是实施校内 培训和企业顶岗实习相结合的培养模式的重要组成部份，学生到企业后，一下子适应不了企 业严格的管理，在企业还有其他学校进行顶岗实习的学生，如何和睦相处，企业管理中处罚 型的管理制度较多，批评教育性的办法较少，学生的安全、纪律、稳定性都存在问题，因此 必须加强顶岗实习学生的管理，保证顶岗实习顺利进行。主要从以下几方面 加强学生管理： 2） 每个月到企业了解 一次情况。和顶岗实习的学生面对面座谈，了解学生想法和工作 状态，坚强安全和规章制度教育，疏通思想疙瘩，防止学生因思想波动而影响实习。 3） 和企业一起定期举行顶岗实习学生座谈会，从思想上沟通，生活上关心，不要只用 规章制度处罚约束学生，而是要把思想教育、说服教育和企业规章结合起来综合进行才有效 果。 2016 年 12 月 15 篇四：教师年度工作总结范文4 篇 教师年度工作总结范文 4 篇 个人工作总结： 自从从事新闻工作以来，时间转瞬14 / 26 即逝。尤其是在 XX 年的新 闻报道中，时间更是过得 特别快。回顾这一年的新闻工作，我个人可谓感受良多，既学到了很多新的知识和理念，也 还感到仍有很多不足之处需要改进。在这一年中，我与的和领导们，共同经历了很多新闻事 件的报道和活动的组织、策划以及落实，从中体会到了团队精神的重要性，尤其在领导的部 署和指点下，完成了很多意义深远的新闻报道工作。 在去年的 4 月份，天津首届“津洽会”期间，面对本市有历以来，规模最大，品牌阵容 最强的展会，积极主动的参与到会展的前期报道和各项活动中去。从 3 月中旬就开始为“津 洽会”的前期报道开辟专栏，本人在对“津洽会”的报道中也受益匪浅。据统计，快报经济 部共在“津洽会”期间跟踪报道了 2xxxx 篇新闻，完整、真实的记载了“津洽会”的盛况和 成果。并受到市商务委和报业集团领导的好评。此外，经济部还积极参与到“津洽会”的活 动中去，与“津洽会”组委会共同主办了“城市 .聚焦连锁加盟”以及“天津车展评选”等多 个精彩的活动。真正做到关注事实、并参 与事实。我本人也从中增强了组织能力和协调配合 15 / 26 能力，并从中对报道大型活动新闻和现场纪实有了很多的体会，增强了写作能力，对新闻有 了更深刻的了解。也正是报社给了我这样的参与和学习机会。在去年 7 月报社为增强 版面可读性和新闻的力度，鼓舞的士气，在报社的各新闻部门中间开展了当日新闻的评选活 动，充分调动了的积极性。在这次活动中，在领导的指教和策划下，我的几篇稿件也有幸获 奖，但回顾获奖的经历却感慨万千。其中，狗不理在海外遭遇抢注的报道，功夫在于平日于 口内的积极联系和多新闻的不懈追踪。而探秘商场假货内幕的稿件，获奖原因主要是能够生 动、深刻的挖掘行业内幕。该稿件报道后，也引起了市商业部门、市工商局等部门的高度重 视。主管部门还特此对本市商业市场进行了更严格的强化管理。这我从中也体会到，作为一 名与事实、新闻和服务社会中紧密而有益的联系。随后，我的又一篇报道，关于对本市商家 向未成年人售酒的调查，也获得了好评。并且部门随后还专门开设了关注未成年人消费的专 题报道。但在撰写这些新闻报道的同 时，我也深刻的感受到部门领导和给予我的支持和帮助， 16 / 26 因为受到个人能力的限制，在很多新闻报道中我也经常漏洞百出，有时还会犯错别字、语句 不通等很低级的错位，如果没有领导和的把关，就不会有合格满意的报道。 去年中秋节前夕，作为快报经济部负责商业的，我也积极的与行业不盟联系，通过报社 给予的优厚条件，与家乐福超市进行了月饼置换。使得报社 20xxxx、在中秋节前夕每人都能 有月饼与家人共享佳节。而在这些与外界积极交流的活动中，部门领导总是给予最大能效的 支持，使得对外没有后顾之忧。这也是经济部能够促成很多活动的主要因素。在一年一度报 纸发行的高峰期，报纸的发行量对于今年快报的成长至关重要，也是关乎我们每个切身利益 的大事。在报社部署的整个发行工作中，我虽然完成了订阅的定额，但在订阅数量上，与部 门的其他一些仍有差距，这还需要在今年的新闻采访工作中，与各部门各企业间加强协作， 再接再厉。 此外，在个人工作方面，我也还存在一些需要改进和努力的地方。例如，对新闻点的把 握方面，有时脑筋比较死，对市场现象 的捕捉不够及时和灵敏。在日常采访中虽能够主动积 极跑动，但对问题背后的深入思考较少，这些都将17 / 26 阻碍作为一名经济的发展。同时，在稿 件撰写方面有时还存在粗枝大叶和偷懒的毛病，这些都应该在今年的新闻工作中加以克 服和改进。此外，在今年的新闻采访工作中，还应该加强采访的深入，透过问题的表面对加 强深入报道，而不能将新闻仅仅停留在消息快、不漏词的初级阶段。 个人工作总结 又到了年终作总结的时候，虽然这是一个每年必作的功课，有的时候会觉得有些老套和 无用。但是，也似乎 只有在此时，才能够静下心来梳理一年来所经历的苦辣酸甜。 翻来厚厚的工作手册，看着上面有些凌乱但很真实的工作日记，仿佛 XX 年成长的每一 教师交流工作总结 教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、 我校出外交流教师的基本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期18 / 26 中，我校选派数学教师张晓丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到玉皇庙小学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好 的效果。 二、我校开展送课听课情况 我们要求学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加各校的教研活动，学习其他校的成功经验，传授他们的 教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与我校教师随时交流教 学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活 等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很19 / 26 强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。 通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。 教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中， 我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。 苟堂镇中心小学 2016、 6 小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全 面提高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、灵活20 / 26 的用人机制 , 促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的 10。通过交流，促使师 资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。 2、年轻有为教学质量高的教师，应有计划地进行交流。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交流任教半年及一年以上的经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 21 / 26 1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。 2、按照区教育局文件关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知规定的外围学校教师有序交流要求，在编在职教师，每年安排 3 名教师有序交流。 3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。 4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。 5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月左右。 六、实施步骤 1、宣传动员。 2016 年 7 月中旬，学校组织全体教师学习教体局 实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。 2、制定交流方案。 2016 年 7 月下旬，学校制定教师22 / 26 交流实施方案，进一步明确教师交流 的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案 七、相关要求 1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师；业务能力较强的中青年教师；要求晋升中、高级职称的教师；确定为学校后备干部的教师；夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师；小学中高年级学段的专任教师。 2、对自愿申请参加交流的教师，在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面，同等条件下优先；对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师，经学校认定也可列为交流对象。 机电工程系 2016 年教师流动中心工作总结 一、 机电工程系教师流动中心建设情况： 2016 年 9 月，按照机电一体化骨干专业建设方案和任务书的要求，机电工程系在原有的区内两个教师流动中心的基础上又和山东星科智能技术有限公司、奇瑞汽车鄂尔多斯分公司两个区外知名企业进行了广泛的联系和洽谈，建立了 2 个区外教师流动中心，目前已初步签订了协议，至此，我系共有 4 个教师流动中心，能够满足机电一体化专业教师的培训和兼职教师聘任。预计年底可以投入使用。 二、 机电工程系教师流动中心工作开展情况： 23 / 26 借助于教师流动中心这个平台，机电工程系主要开展了如下工作： 1、与宁夏力成电气集团公司，宁夏新瑞长城机床公司联系分别安排专业教师到企业进行挂职锻炼，从 2016 年 7月 8 月，分别由施卫保，张海洋带领秦萍、李新秀、马国军、任云明、张喜平、朱智亮、李春菊、韩四满、王立华、沈建楠、马慧斌、多勇、黑正荣等 13 位专业教师在 2 个教师流动中心挂职锻炼，丰富了教师专业知识，开阔了眼界，提高了教师实践工作能力。每次教师挂职锻炼前，都有学院教师流动中心主任详细制定计划，并和企业流动中心负责人沟通，进行合理的安排， 并由企业教师流动中心负责人进行考核管理。 2、联系力成电气集团公司、新瑞长城机床公司、神化宁煤煤化公司、银和新能源科技有限公司等企业领导或人力资源经理来学校为在校生进行企业文化进校园专题讲座，是学生逐渐熟悉企业文化特点，明确职业生涯规划以及顶岗 实习就业、创业教育等，把企业文化进入校园，对学生的成 长、职业认同感以及心态健康非常有好处。银和新能源科技有限公司总经理施军、宁夏力成电气集团副总经理李新兰、流动中心主任乔清博，流动中心副主任尚银萍，先后到校为顶岗实习学生和订单班学生进行了企 业文化专题讲24 / 26 座，还为订单班学生和部分教师进行了表彰奖励。 3、 2016 年 7 月 10 月，机电系先后有 26 余名高职生到宁夏力成电气集团公司进行顶岗实习，教师流动中心对学生顶岗实习非常重视，安排专职人员对学生进行入厂前的安全教育、厂纪厂规教育，并为学生提供了较好的住宿等生活条件，并与学院签订了企业、学院、学生三防安全环保协议。安排有经验的兼职教师为顶岗实习学生进行师带徒式的