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大班教案说声谢谢 让幼儿在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来感受故事的有趣以下是小编整理的大班教案说声谢谢欢迎阅读 活动目标： 1了解故事内容并会简单复述故事 2知道接受别人帮助后要道谢学会说不通国家的感谢语 3体会感恩的心情心存感激 设计意图： 接受帮助后道谢是人与人之间友好交往的基本要求现在的孩子养尊处优往往缺乏一颗感恩的心和礼貌地回应因此在日常活动中注意培养孩子拥有一颗感恩的心与人交往时多用“谢谢”是十分重要的 活动准备： 事先了解不同国家的道谢语 活动过程： 1欣赏故事为什么要说“谢谢” 老师完整地讲述一遍故事提问： 为什么老爷爷要谢谢小溪 小溪能听懂老爷爷的感谢这声“谢谢”究竟讲给谁听的 老师分段讲述故事提问： 第一部分：你听到了什么他们在干什么天气样他们想干什么 第二部分：他们来到了里他们是怎样喝水的 第三部分：小男孩是怎样问老爷爷的老爷爷是回答的 （这一部分主要是让小朋友们完整地讲出自己的答案语言方面的训练） 2说说感想 你有没有得到过别人的帮助别人是帮助你的 当别人帮助你之后你心里有些什么感受 你是向帮助你的人表示感谢的 3说声“谢谢” 世界上的人用不同语言表示感谢你们想知道如中国人说“谢谢！”英国人说“Thankyou！”德国人说“Danke” 带领幼儿模仿这几种不同的致谢语 附 为什么要说“谢谢” 两个人一个老爷爷和一个小男孩在林间路上走着天很热真想喝上几口水解解渴 于是两人来到小溪边清凉的溪水轻轻地流淌着他们弯下腰喝了个痛快 “谢谢你小溪！”老爷爷说 小男孩笑了起来 “您干对小溪说“谢谢”呢“他问老爷爷“谁不知道小溪不是人听不到你的话不懂您对它的感谢” “是这么一回事要是一头狼来喝了水它是不会说“谢谢”
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