断面图的识图说课课件.ppt

断面图的识读练习（复习课）,永嘉第二职业中学,戴凌艳,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,小组学习法,本课出自省中职机械类课改教材机械识图中项目六的任务2断面图的识读练习。该内容在会考中占据着非常重要的地位。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,小组学习法,把项目五中剖视图的相关知识融入本节课，进行整合。通过比较加深对该内容的理解。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,小组学习法,知识与技能：了解断面图的定义和分类。会画移出断面图，并进行准确标注。过程与方法：通过学习，能够利用断面图对零件进行表达。情感态度与价值观：激发学生兴趣，提高自信心，培养严谨细致的工作态度。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,教学重难点移出断面的画法及标注。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,优势：学生思想重视，学习态度端正，思维非常活跃，喜欢探索，对该课程兴趣较高。问题：部分学生基础太差，空间想象能力较弱，跟不上教学进度。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,教法选择：动画演示、分组讨论、任务驱动、学案导学法。,学法指导：,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,归,练,探,引,瓯北某机械制造厂要求设计人员创新一款新型传动轴,提交设计图纸,并完整地表达其内部结构,从而引出机件的表达方式有哪些?生答:剖视图、断面图、局部放大图等。提出本节课任务断面图的识读练习。,情境引入激发兴趣任务驱动在做中学,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,动画演示,作业展示,观看图片,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,课堂小结作业布置(2),观察图片：,剖视图,断面图,提问思考“该零件图采用了哪两种图形来表达？从而复习断面图和剖视图的概念及区别。,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,动画演示：,复习断面图的分类：移出断面重合断面,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,作业展示：,1、,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,作业展示：,2、,归纳画移出断面图时哪些情况应该按剖视画出，以及标注时该遵循的相关原则。,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,任务一：“填一填”,展示回顾吸引眼球构建知识强化认识,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,学案展示,任务二：“改一改”1、在给出的6个图形中找出正确的A-A断面图，错误的请改正。,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,学案展示,2、对图中错误的标注进行修改。,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,学案展示,任务三：“画一画”1、根据立体图，作指定位置的断面图,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,学案展示,2、作指定位置的断面图。,任务驱动学案引领落实重点突破难点,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,学案展示,每组请一位同学自评，讲讲自己的解题思路，并总结任务中所涉及到的知识点。,组内自评,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,各组进行互评，并指出对方错误的地方，再相互交流，谈谈自己好的识图方法和绘图技巧。,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,教师展示正确答案，并进行全面点评。,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,思想碰撞生生互评学生主体教师主导,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),检验评价提升技能(5),课堂小结作业布置(2),教学过程,课堂小结：请同学来归纳本堂复习课的重要知识点，最后由教师进行补充。作业布置：画断面图并标注1、基础题2、拓展题,情境创设引出课题(3),理论复习知识链接(10),实战演练完成任务(20),