教育随笔：爱转移注意的幼儿_第1页
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1 / 2 教育随笔：爱转移注意的幼儿 教育随笔：爱转移注意的幼儿 今天毅毅小朋友很快完成了前面一个学习任务，虽然做得不是很细心，但是他几乎是最快完成的一个。因为老师先前说好，完成之后可以去区域活动玩，所以他一旦等到老师同意，马上飞也似的跑到区域里去玩了。他先选择的是棋类角，只见他拿拿这个棋子，又拿拿那个棋子，一会儿又换一个迷宫玩。但是我怎么看他也没有细心地走过迷宫。然后又放下了。这时候辰辰他们也已经完成任务了，也来到了区域玩。他们两个选择了美工区的橡皮泥。两人陆陆续续地坐了下来。这时杨毅看到他们来了，刚才还心不 在焉的，一下好像又有了精神，马上拉起椅子就跑到美工区去了。并且凑到他们的身边，好像讲着什么，似乎想跟他们一起玩。但是其他两人好像比较淡淡的，也没怎么理会他。 毅毅也没真正玩起来，凑了一会儿又好像没兴趣了，又开始寻找目标准备转移阵地了。 毅毅小朋友在区域活动中的表现属于典型的蜻蜓点水型的兴趣类型。 他自始至终都没有专注于一项活动，也没有好好玩过。他似乎对什么都干兴趣，但是实际上什么也没有真正投入兴趣过。 这样的兴趣，这样的注意力显然是没法完成任何的学习任务2 / 2 的。就像他在其他的学习中也 是一样，他的注意力非常容易转移。 像这样的小朋友，我怎么去培养他的习惯，怎样引发他的注意力持续的时间延长？应该来说区域活动对培养他的注意力应该是很有好处的。因为区域活动毕竟可以进行个别辅导。那么怎么样培养，我觉得还是要从他的感兴趣的活动出发，让他
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