《我快乐》大班健康教案.doc

我快乐大班健康教案 设计意图： 现在的孩子大多都是独生子女他们以自我为中心的性格明显展露这时关注幼儿的心理健康显得尤其重要因此我设计了幼儿心理健康教育活动我快乐目的在于通过活动让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪使自己保持积极向上的健康心态当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时他们会产生很强的挫折感因此对幼儿进行心理健康教育是十分必要的 活动目标： 1幼儿在体察、感知、理解中懂得人的基本情绪的特征、分类及成因 2通过分析讨论初步学习情绪转化策略 3培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪 4学习控制自己的情绪难过或疼痛时不哭 5学会保持愉快的心情培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感 活动准备： 1一组表情娃娃2各种情景图3律动幸福拍手歌 活动过程： 一、体验情绪1、师： 今天我为小朋友们制作了许多精美的表情娃娃小朋友来看一看上面表情呀 （生气、微笑、伤心）现在老师发给每个小朋友一个表情娃娃然后把它戴在你们的脖子上 2、师：好了戴好表情娃娃接下来我们要去认识几个小朋友 二、感受不同的表情能表达自己的想法老师出示情景图A. 一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏贝贝因为心情不好而粗暴拒绝使得这群小朋友也变得很不开心 请小朋友表演一下自己脖子上挂的表情娃娃说说他们现在应该表情娃娃教师提问： 谁愿意告诉贝贝怎样做好? 结合生活经验幼儿互相交流方法一：告诉小朋友“我现在不想玩过一会儿再说” 方法二：直率地说“我生气了我想去情绪角练练拳” 方法三：想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”然后愉快地接受邀请教师小结： 小朋友都知道随便发脾气生气是不好的行为习惯会失去很多小朋友经常发脾气生气时间长了会不爱吃饭不爱运动不爱和小朋友交往会影响身体健康会生病的生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的 联系幼儿实际帮助幼儿学会调节不良的情绪的具体方法保持快乐的心情 教师提问： 小朋友你们有没有生气的时候（有）教师提问： 为什么生气生气了表现 （星期天我想上公园妈妈没时间带我去我就摔东西大哭大闹等等）教师提问： 这样做对不对为什么 （不对影响自己健康也不讨人喜欢）教师提问： 那我们生气的时候想什么办法使自己不生气 （想想高兴的事；找好朋友聊聊说说自己的心里话与他们一起做游戏；做做自己喜欢的事如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等）教师提问： 如果贝贝很不礼貌地拒绝了你你会做? 结合生活经验幼儿想办法方法一：可以让幼儿把不开心的事情告诉大家大家安慰贝贝贝贝心里就会好受些方法二：陪她听会儿音乐玩玩具看看书一定会让贝贝快乐起来方法三：讲笑话给她听与她一起游戏、唱歌、说话让她快乐教师提问： 当你帮助了别人别人的心情样别人会说那你的心情呢 结合生活经验幼儿互相交流教师小结： 对小朋友们不但要自己保持高兴愉快的心情还要想办法体察他人心情心情是藏在我们每个人心中的小精灵只要你少生气多关心别人、帮助别人就能天天拥有好心情你的快乐就会变成大家的快乐我们的身边就会充满快乐 老师出示情景图B. 佳佳在游园活动中得了奖他将巧克力分给小朋友让大家一起分享他的快乐 教师提问： 他现在应该表情娃娃为什么? 教师提问： 他这样做好在里? 结合生活经验幼儿互相交流教师小结： 快乐、成功、友爱要让大家分享让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上教师提问： 你什么时候感到快乐 （做了好事受到了表扬、称赞）教师提问： 你快乐了让别人也快乐 （我把快乐的事告诉别人让别人一起分享）教师提问： 小朋友平时应该保持怎样的情绪呢 （要保持愉快的情绪不要为一点小事生气这样才能使我们的身体健康别人也才会喜欢我们） 三、区域活动教师： 我看小朋友们讨论的又热烈又高兴今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料如：绘画用品大型积木娃娃家等玩具小朋友可以自己选择你最高兴做的事在游戏中与你的好伙伴分享快乐好现在自己选择吧！ 四、律动幸福拍手歌结束活动 教师提问： 现在你的心情样 （非常高兴）教师提问： 当你们非常高兴的时候你们最想干什么 （唱歌跳舞大声笑）教师：我看到小朋友们高兴的时候老师的脸上也洋溢着笑容那么我们一起唱支歌跳个舞分享快乐小朋友说好（老师小朋友们共舞）（音乐能让人