字字皆关情——古诗鉴赏之炼字.doc

字字皆关情-古诗鉴赏炼字题型的解答学习目标：1 了解诗歌炼字题型的设题方法 2 学习诗歌炼字题型的一般解题步骤3 学习解答炼字题型类的诗歌鉴赏题所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。古典诗词中的炼字，一般炼动词和形容词，副词、数词、叠音词也不可忽视。基础知识回忆：炼动词 杜甫春望：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。炼形容词： 杜甫春夜喜雨：“随风潜入夜，润物细无声。”“潜”，偷偷的；“细”，细细的：抓住了春雨细密，来得悄无声息的特点，令人深深感到作者对春雨的喜爱。炼叠音词： 李清照声声慢：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”全用叠音词，不仅使词律节奏感强，而且使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。主要题型及变体形式：（一）诗句中的某一字用得好，请简要说明理由。变体形式：（1）简析诗中某字的妙处； （2）诗中某字你认为用得好不好，为什么？ （3）评析某字的艺术效果。（4）请从诗句中找出最能体现诗人感情的一个字，简要分析。（二）某个词语表达了诗人什么样的心情，请简要分析。变体：诗人的心情集中体现在某字上，请结合全诗简要分析。（三）诗句中的某字能否换成另一个字，请简述理由。变体：诗中的某字，有的版本写作另一字，你认为哪个字更恰当？为什么？例：饮酒 （晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此种有真意，欲辨已忘言。有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？参考答案：“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。 作者不经意间看到南山，这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。总结答题技巧：题目中虽然只涉及到作品中的某一个字，但答题时不能把该字孤立起来分析，而是要放在句中，并结合全诗的意境情感来做整体分析。1、准确解释该字在句中的含义；2、将该字放入原句中，结合诗歌展开联想，再现诗歌所描绘的景象；3、把该字和诗歌主题联系起来，说明这个字在突出主题思想方面起到什么作用。练习：分析下列加粗字的妙处：王之涣凉州词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”孟浩然登岳阳楼：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”王维积雨辋川庄作：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”移家别湖上亭戎昱（唐）好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。1.前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？词句赏析附：常见的几种修辞手法及其作用（1）比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。（2）拟人：赋予物以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。（3）夸张：凸显特征，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，是感情更加强烈，使语言更有表现力。（5）对偶：结构整齐，有音韵美。（6）重复：使感情更加强烈。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（9）引用：使中心或者主人公的性格特点更加鲜明。（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸显文章的中心。题型1：第X段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？答题技巧：这句话运用了修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了的情景（或画面），抒发了（表现了）的情感（性格）。注意：（1）如果是比喻的修辞手法，这儿把比作。生动形象地描写（绘）出了的情景（或画面），抒发了（表现了）的情感（性格）。（2）如果是拟人的修辞手法，赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）出了的情景（或画面），抒发了（表现了）的情感（性格）。现代文复习备考攻略词语赏析题体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（赏析作品的语言）方法：可以从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩等方面着手。例题：揣摩句中加线词语，体会他们在表达上有什么好处。（4分）（09重庆）为我唱首歌吧1、她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（2分）2、合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（2分）3、父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来（3分）（09沈阳）敲雪4、现在想想，那时我真是太聪明了。选自背影5、结合语境，说说加线词在句中的作用。(4分)那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。(2分)6、不顾余震的危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。7、母亲用鱼汤泡饭。她拨开我们贪婪的交叉着的筷子，挑出一块