教育随笔：选择与努力并重，老师与学生共同成长

1 / 3 教育随笔：选择与努力并重，老师与学生共同成长 教育随笔：选择与努力并重，老师与学生共同成长 时光如梭，转眼已来到年底，回想起刚参加教师培训时的情景，就仿佛是在昨天。 虽然是刚踏入教师行业不长时间，但在这片广阔的学习天地中，我体会到了作为一名教师的艰辛和快乐，既体会到了成长的喜悦，又感受到了责任的重大。回顾前段时间的工作，既辛苦又充实，同时也取得了一些成绩。 一、学科教学 美术课、书法课、国画虽然都不是主课，但是在促进学生德、智、体、美全面发展，塑造学生阳光健康性格方面有着 不可替代的作用。现在，学生们在上美术课、书法课、国画课时存在一个误区，认为这些课程不考试，没有作业压力，所以不重视，特别是在美术课上，对自己放松要求，随意发言、离座，这些不好的现象固然与学生对美术课的认识观念有关，但也与教师的课前准备和课堂引导有关联，针对刚开始上美术课时失败的教训，我开始在课前仔细钻研教材，根据学生的兴趣、能力，联系实际设计教案，预设一些有启发2 / 3 性的能激发学生学习兴趣的问题。为了让学生得到更直观的视觉感受，要根据教材内容准备好让学生感兴趣的课件，没有现成的则要自己亲手制作。现在的美术课上不再 存在违反课堂纪律的现象，丰富的美术图片、课件、视频会最大程度的激发学生的绘画热情，树立学生用绘画来表现自己的自信心。二、对书法课要格外重视，书法可以称为中国传统文化中比较经典的代表，学习书法不光可以提高个人修养与文化素质，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，培养孩子的耐力和自信心，同时书法也是一个非常好的艺术特长，在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、还是生活中，都会给人留下好的印象。现阶段 ，我班学生的书法水平呈大面积提升状态，部分学生已经可以练习书法临帖，相信到这个学期结束后，孩子们的书法水平将有一个质的提高。 二、社团管理 我所参与的国画社社团自从开设以来，社团一直弘扬中国国画的优良传统，学生学习国画的热情很高涨，对国画的理解也越来越深刻，自信心得到极大地提高，很多学生也展现出极高的绘画天分。成绩固然可喜，但问题不容忽视。首先是时间观念。每次的社团学习总有学生迟到，在老师开讲以后才到场。这样不光会耽误自己的学习，而且会影响其他3 / 3 同学。在这方面，老师会向学生更多的强调时间观念，同时要学生提高对社团学习的重视程度。其次，学习国画的心态，国画和书法一样，都是需要长年累月的练习，不断地观察与实践，小学生耐力较差，社团中有的学生心比较浮躁，比较急功近利，往往出现一点小瑕疵就会放弃，但这也正是我们学习国画要解决的问题，老师的督促和鼓励会给学生提供持之以恒的动力，同时要求学生认真完成自己的作品并不断的练习，这也是我们国学中所提倡的 “ 勤有功，戏无益。 ” 学生学习美术、书法、国画，从表面上看是为了提高审美能力和综合文化艺术素养，及形成特长及爱好；但从更深层次上分析，学习美术、书法、国画是为学生 塑造健康向上的人格，养成良好的生活学习习惯，提高学