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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班数学：朋友楼 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【教材简解】朋友楼是借助中班主题活动好朋友设计的一个数学活动。在日常生活中，孩子都知道自己以及周围一些同伴的家住在几楼，但是，对门牌号码上标注0不太了解的。为了帮助孩子理解这些门牌数字，根据中班幼儿数学教育领域目标，借助朋友楼这个活动，通过参观朋友楼搬新家制作钥匙等环节，充分调动幼儿原生活经验，逐步构建5以内序数的新经验。在看一看、数一数、说一说的过程中，学习从上往下、从左或右的方向定起点，确定物体在序列中的位置，并用第几层第几间的序数词，大胆表达自己的数数结果。同时，在不同的游戏环节推动下，正确辨别5以内序数，发展逻辑思维能力。【目标预设】1在游戏活动中，感知5以内的序数。2通过序数的辨别，发展逻辑思维能力。3能大胆讲述，快乐游戏。【重点、难点】1.确立物体在序列中的位置，并用第几层第几间的序数词表述。2.学会从不同方向定起点，准确判断物体在序列中的位置。【设计理念】数学是思维的体操，尤其在幼儿期，特别强调在生活中学数学，在操作中练思维。结合3-6岁幼儿发展指南的目标要求，中班幼儿要会用数词描述事物的排列顺序及位置。因此，我设计了朋友楼这一活动。借助参观朋友楼搬新家制作钥匙的情节，引导幼儿不断形成思维冲突，推动他么产生积极参与活动的兴趣。同时，又在集体观察、判断、纠错的过程中，逐步构建5以内序数的新经验。整个活动，教师始终把孩子推在前，用一句和大家介绍一下你的方法，将孩子们不同的思维路径呈现出来，巧妙地利用了生生资源，达到互学共享的学习效果。孩子们也在为老师、朋友搬家的情景中感受到成功的乐趣及与好朋友住一起的美好情感。【设计思路】谈话导入，引出话题-参观朋友楼，构建5以内序数的新经验-游戏活动搬新家，巩固对5以内序数的认识-游戏活动制作钥匙，拓展经验。【活动准备】教具：小朋友大头贴及老师大头贴若干，朋友楼一座，标有门牌号大钥匙3把。学具：标有门牌号小钥匙人手3把，幼儿人手一份朋友楼图纸。【活动过程】一、谈话导入，引出序数。导语：小朋友，你家住在几楼？你是怎么知道的？二、参观朋友楼，构建5以内序数的新经验。1认识楼房的层数。（1）提问：看，老师这里也建造了一幢楼房，这个楼房里居住的都是相亲相爱的好朋友，因此取名为朋友楼。我们来参观一下，看看这座楼房一共有几层？你是怎么数的？第一层在那里？最高的一层是第几层？.（2）师幼共同小结：我们在数楼层时要从下往上数。这座楼房一共有4层。（评析：此环节，主要是调动幼儿原有的数数经验。但数楼层时，可能幼儿会出现从上往下数的思维路径，因此老师通过小结，帮助
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