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文档简介

1 / 3 新标准英语五年级下 Module1 Unit1 教案 第六册 module1changing 第一课时 Unit1Welivedinasmallhouse. 教学目标： 1、知识目标： （ 1 ）Newwords:life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady （ 2） Newsentences： Therewere/weren t.Thereare. Welivednow. 2、能力目标： （ ）能根据情境正确使用 Therebe,Welivednow.句型谈论生活、学习中的事物 （）培养学生听、说、读、写的能力。 教学重点：生词及句式的教学与运用。 教学难点：如何让学生在课堂上学会Therebe,Welivednow. 句型并能在生活中灵活运用该句型。 教学过程： Step1、 Warm-up 2 / 3 教 师 与 学 生 自 由 会 话 ， 教 师 可 以 问 学 生 ： “ Didyouhaveagoodtimeinyourholidays? Werethereanyhappythingsinyourholidays? Whatdidyoudoinyourholidays? Wheredidyougo?-Howdidyougo?” 等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。 Step2、 Presentation 热 身 活 动 以 后 ， 教 师 告 诉 学 生 ：Inthewinterholidayyouareolder,youhadalotofchanges.” 教师边说边把新单词 “change” 板书到黑板上，出示课题“changing”(Toexplainchan ge changing) 。“,noprogress.” Step3、 listenandlearn 课文教学 1）展示课本图片，让学生自己谈一谈图中的内容，要鼓励学生用英语讲，用上以前学过的句型：“Thereis/are ” ，然后，老师总结学生的描述。 2）播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。 3）进行游戏 “ 火眼金睛找生词新句 ” 。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。 4）在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，3 / 3 让学生大声跟读课文。 （ 5）重点句式操练 Listenandsay。先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：Thereis/are/Therewas/were 造句。 （ 6）拓展延伸，让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。 Step4、 Sum-up 引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运
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