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文档简介

学生评价激励制度我们的时代正处在一个不断变革的时代，改革开放方兴未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全国，素质教育、课程改革不断深化。教师的教学方式，学生的学习方式都在发生深刻的变化。现在的小学生也已不是过去的小学生，他们视野开阔、思维活跃、兴趣广泛，但对于学业的“敬业”精神也明显逊色于过去。动手实践、自主探索、合作交流学习方式的不断运用，探究学习、合作学习的不断开展，使得教师成功驾驭学生越来越变得富有挑战性。建立起一套有效、长效、高效的评价激励机制，是新课程标准理念下，促进学生全面、持续、和谐地发展的需要。一、目的：、以积极鼓励取代消极体罚，养成学生良好行为。、鼓励学生在行为、习惯、态度及学业各方面求取进步。、培养学生荣誉心，得以在自我勉励、自我约束中健康成长。、启发学童潜在能力培养其进取向上的精神。二、激励原则：、强调立即奖励原则。、强调公开办理原则。、强调人人参与原则。三、奖励内容：奖励名称给奖名额给奖方式颁奖时机核章单位月考成绩每班前十名奖状加物质（文具）月考后教务处学期总成绩每班前十名奖状加物质（文具）学期末教务处考试进步奖每班人数不限奖状加物质（文具）月考后学期末教务处综合素质手册评定内容中进步明显项目每班人数不限奖状学期末教务处寒暑假作业优异每班十名奖状学期初教务处各项学艺竞赛依办法规定奖状加物质（文具）比赛结束后教务处热心参与学校活动每班五名奖状活动结束后教务处特殊优良事迹不
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