如何做好干部培训工作.doc_第1页
如何做好干部培训工作.doc_第2页
如何做好干部培训工作.doc_第3页
如何做好干部培训工作.doc_第4页
如何做好干部培训工作.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

如何做好干部培训工作 摘 要:随着改革开放的不断深入,对各级干部的素质要求必然越来越高,不仅要具备胜任本岗位的业务知识,还必须有较高的理论政策水平和较强的组织领导能力,并不断地更新、丰富自己的知识结构。充分认识加强干部教育培训工作的重要性和必要性,制定措施,完善制度,责任到人。 关键词:做好;干部;培训工作 干部教育培训是提高干部素质和能力的重要途径,是促进当地经济发展的重要因素。要在新一轮竞争中赢得发展先机,实现跨越式发展,就必须把人的因素放在首要位置,特别是要大力加强干部队伍建设,培育核心竞争力。结合当前实际,就如何做好干部教育培训工作,谈几点个人看法。 一、要深化思想认识 随着改革开放的不断深入,对各级干部的素质要求必然越来越高,不仅要具备胜任本岗位的业务知识,还必须有较高的理论政策水平和较强的组织领导能力,并不断地更新、丰富自己的知识结构。这就要求对广大干部尤其是充实到新岗位的干部,进行经常化、制度化的培训教育。但是,由于干部的培训教育工作涉及到各个部门,在具体实施过程中,还涉及到师资困难、经费不足、工学矛盾、学用脱节等问题,给教育培训工作带来困难,在很大程度上影响了干部素质的提高。要解决这些问题首先要加强对这项工作的领导,提高思想认识,站在全局和战略的高度,充分认识加强干部教育培训工作的重要性和必要性,制定措施,完善制度,责任到人,真正把教育培训工作摆上议事日程,确保此项工作的顺利开展。 二、要强化培训师资力量 师资决定教学,教师水平决定教学质量。教师水平的提高,核心在学习。党校教师不是一劳永逸的,必须从理论到实践全方位学习,着力提高业务素质和教学水平。一是实行党校教师定期进修学习制度。二是建立党校教师参与或联系中心工作制度。党校教师列席县委县政府有关重要会议,获取有关重要文件或资料,还可到重点工作部门或重点项目指挥部参与有关调研工作。三是建立党校教师调研制度。通过调研了解党政机构的工作情况、运行机制、存在问题,使教学更具有较强的针对性和实效性。四是建立党校教师到乡镇、街办和县直各部门挂职锻炼制度。通过多交流、多研讨,提高党校教师的教研水平,适应学员个性化、差异化的需求。 三、要创新培训的内容 普通高校的教学体系是以“知”为中心,党校的教学体系是以“行”为中心。据此,干部教育培训要始终坚持以“用”为导向,使干部在学习和实践中做到知行合一,“干什么学什么,缺什么补什么”。当前,我们主要是突出党性教育,突出领导科学发展、促进社会和谐能力的培训,编写了一些与全国统一教材相互补充、符合需要、具有地方特色的培训内容,坚持按需施教,加强分类培训。在创新培训内容上,加大对党的创新理论的教研力度,坚持以马克思主义中国化的最新成果作为中心内容,进一步推进“三进”(进教材、进课堂、进头脑)工作。同时,以能力提高为重点,引导广大党员干部掌握马克思主义的世界观和方法论,提高党员干部运用创新理论解决实际问题的能力,真正做到“经济社会发展需要什么就重点培训什么,干部缺少什么知识就补什么知识”,使培训内容既体现原则性,又注重实用性。 为达到组织需求、岗位需求和干部个人需求的有机统一,我们以需求为导向,实行教学与管理方面的改革。一是以需求为导向确定教学课题。课题选择是否对路直接决定着教学的针对性和实效性。选准选好课题的关键在于深刻理解并准确把握三种需求,实现三者的有机统一。二是以需求为导向确定教学内容。即使是同一课题,面对不同的需求,教学内容和教学重点也应不同。有的侧重于理想信念,有的侧重于思想理论,有的侧重于政策法规,有的侧重于实践经验,有的侧重于实际能力,有的侧重于开阔思路等等,要根据不同的教学需求选择不同的教学内容。 2013年,纳雍县结合中心工作举办了副科级主要领导干部“现代服务业”的专题研讨班,大家普遍反映很及时、很解渴、很管用。党的十八届三中全会后,县委又以“党政干部论坛”的形式举办了专题讲座,着力解决干部的所急、所需、所盼,学员普遍反映效果较好。今年,我们将围绕县委县政府中心和大局,开设“壮腰工程”解读、“一主两化”战略、现代服务业、新型工业化、城乡一体化、征地拆迁、新媒体应对、公文写作、心理调适、政务礼仪等专题,进一步推进干部的知行合一。 四、要科学化进行培训管理 (1)坚持制度管理。首先要制定科学合理、切实可行的制度,给学员一把明确的“尺子”。其次要狠抓落实,维护制度的权威性和约束力。为了进一步加强我县干部教育培训工作,保证党校正常的教学秩序,提高教育培训质量,实行教学管理的规范化、制度化、科学化,我们把培训学习全过程分为考勤、学习笔记、调研论文和结业考试四个环节对学员进行学分制考核,量化管理,效果较。 (2)坚持以人为本。创新管理方式,以人性化服务提升学员管理。以学员为本的人性化管理,必须提高教育服务质量,满足学员需求,尊重学员的主体地位。 (3)坚持硬化考核。每期培训都要认真考勤,及时通报,年终将各类培训的考勤、考核情况汇总后,报县委组织部,纳入到对单位的绩效考核和对干部的个人考核中去。 五、要硬化培训手段 硬化培训手段是做好干部培训工作的重要保证。干部走向新的岗位,其工作对象、任务、性质、范围及责任均发生了变化,必须对其进行岗位培训,并将干部接受培训的经历、成绩一同作为其使用和提拔的重要依据。严把受训素质关。在培训过程中,要做到开训有计划、学中有检查、结业有考核,严格防止办培训走过场,保证学习时间。 六、要强化培训效果 强化培训效果必须摒弃传统的干训模式。解决安排与需要不对路、学习与使用相脱节的问题,要调整内容、拓宽渠道、改进方法,做到“四个结合”。在指导思想上做到微观与宏观相结合。在培训内容上做到“单元”与“多元”相结合。在培训形式上做

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论