剪挂笺 过新年教案.doc

18、剪挂笺 过新年课标的相应要求：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。教学目标：1、初步认识挂笺文化，了解挂笺创作、设计的表现技法。2、能独立完成挂笺的创作、设计、制作且作品实用、美观。3、通过欣赏、研究挂笺作品，培养关注生活的意识，了解民间美术。 学情分析：本课是“设计应用”学习领域的内容。在春节期间除春联、门画、窗花、花灯之外，挂笺也是民俗文化中一种美化生活环境、烘托节日气氛的很好媒材。在农家村舍、城市楼宇的门上，每逢春节期间都要挂上色彩鲜艳的门笺，以渲染节日气氛。设计理念：由于挂笺主要用来挂于门根之下，要经受风吹和空气湿度的影响，因此，穗子和边框中间的图案文字，必须像网络一样，上下左右紧密相连。在学生们进行探究时，要引导学生发现这一特征，这也是学生们在进行“物以致用”的设计时必须关注的。 教学重难点：重点：了解挂笺文化，挂笺的构成，学习创作、设计挂笺的方法。难点：制作实用、美观、新颖的挂笺作品。教学用具准备：挂笺实物作品、课件、彩色纸、大红纸、剪刀、美术书、春节序曲录音带。教学过程：一、引人情景 播放春节序曲。 提问：这首乐曲叫什么？给你什么感觉？ 感受乐曲，回答问题。 创设情境，激发学生学习兴趣。二、引人新课 展示挂笺实物，播放课件，提出问题： 1查找资料，说说挂笺的历史和文化。2研究教材，说说挂笺的构成。3挂笺的图案有哪些类型？4结合挂笺的用途述说挂笺设计应注意什么？ 分小组分别研究一个问题，选派代表回答问题，结合教材、资料、实物、课件进一步了解挂笺历史和文化、挂笺的构成、设计及用途。三、布置学生练习 1透过实物投影仪介绍设计、创作、剪制挂笺的方法和步骤。 2提出学生作业要求和注意事项： 可以用吉庆文字、生肖动物和我国传统习俗的象征图案进行设计，作品连接紧密，边框适度。 1学生可以小组为单位选择自己喜爱的方式创作、设计挂笺作品。 2对遇到问题和困难及出现破损的作业及时进行处理，提高学生的自信和继续完成的愿望。 在实践中提高学生的创新能力、合作意识及处理问题的能力。四、展评作业及交流经验 布置学生由各组展示作品，互相介绍作品优缺点。 分析作品，发现自己存在的问题，学习他人经验。 激发学生探究热情及分析事物的能力。五、小结 教师介绍民间挂笺用的材料和工具特点，鼓励学生课后创作。 思考教师的总结，谈自己的收获。 培养学生学会做事，提高学习兴趣。六、相关资料 1为什么要贴门笺？ 表达人们对富裕生活的向往；增加除旧迎新的节日欢乐气氛。 2门笺的纹饰可分为两大类： 第一类没有文字，只有花纹。膛子中心或是一片小花，或是一幅表现鱼虫鸟兽、花卉果蔬的适合纹样，如回头鹿、双鱼、凤穿牡丹、梅雀、莲鱼、瓜蝶、瓶花等等。 第二类用图案衬托吉祥文字，每张上最少是一个字，如“福”、“寿”、“掺”。又如“万象春更新”，分别刻在五张门笺上，每张也是一个字。四个字之例：“吉庆有余”、“六合同春”、“庆贺新年”、“四季平安”、“国富民强”等。 3装饰门笺的图案，可分直线、曲线、直线和曲线结合的三种。 4门笺的色彩。 每套大多是五张。第一种：五色纸门笺。五张一套相同形式的门笺，分别用五种不同色纸剪成，取得统