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小班音乐大雨小雨教案反思小班音乐大雨小雨教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受和表现声音的大小，学习用不同的演奏方法，表现大雨和小雨的不同节奏和音色，根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看大雨小雨教案吧。 活动设计背景春天不知不觉已来临，大自然洋溢着一片春的气息，我班也随着春天的来临开展了春天主题活动，在活动中幼儿感受到春天美丽的大自然，也知道春天是个多雨的季节，而下雨是生活中常见的一种自然现象，幼儿的年龄特点喜欢雨，他们常常兴奋谈论着。我抓住这一特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。活动目标1、 感受和表现声音的大小，学习用不同的演奏方法，表现大雨和小雨的不同节奏和音色。2、 根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。3、 在教师的眼神和动作帮助下，随时控制铃鼓，使其不发出声音。4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点重点： 感受和表现声音的大小，学习用不同的演奏铃鼓的方法表现大雨、小雨的不同节奏和音色。难点：根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法。活动准备1、教学 挂图大雨和小与雨2、将座位排成一个大圆圈。每人一个铃鼓。活动过程：1、 设置对话，回忆导入。活动一开始，我设置谈话引导幼儿回忆有关下雨的经验。因为幼儿喜欢雨，只有他们感兴趣的，才能激发他们的学习动机。2、 欣赏歌曲，感受意境。这是活动的基本环节，也是本活动的重点，我引导幼儿在感受大雨、小雨的不同音色及节奏后用动作表现出来：大雨的声音大大的，请几个小朋友用动作把大雨表现出来。？我鼓励幼儿在欣赏歌曲后和同伴讨论并表演出来，幼儿通过对音乐的理解，知道大雨的声音大大的，可以用拍手等动作表示。接着用同样的方法理解小雨的音色和节奏。3、 视听结合，学唱歌曲。先用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿兴趣。然后用夸张的手势表现大雨和小雨，让幼儿加深印象。接着就和幼儿一起配上动作。4、 出示铃鼓，模仿音色。这是本活动的难点，我鼓励幼儿发挥想象力，用铃鼓来演奏大雨和小雨的声音。将幼儿分成大雨和小雨组，来进行游戏演奏。教学反思本活动课达到了活动目标，但还可以用不同的方式及动作来表现大雨和小雨，一节好的音乐活动应该体现“教学生活化”的教
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