教学计划：(素描、色彩).doc

教学计划：（素描、色彩） 一、课程安排方式：1、素描、色彩隔周交替学习，兼顾两者的互补性。2、每周为一个学程，3个月为一个总学程。二、课程进展计划：1、素描 课程第一周：a 基础素描理论 b 透视规律 c 材料语言第二周：a 基础素描理论 b 观察方法及表现技法 c 几何石膏体练习第三周：a 理论比例与基本形 b 静物写生第四周：a 理论形体结构与调子 b 简单石膏头像写生第五周：a 理论整体与局部 b 理论形体与光影 c 石膏头像写生第六周：a 理论动态与特征 b 真人头像写生2、色彩 课程第一周：a 色彩概论 b 光与色的关系 c 自然光色与绘画光色 d 调色练习第二周：a 色彩基本属性色相、明度、纯度 b 结合实物的调色训练第三周：a 明度与纯度的关系 b 明度梯度 c 纯度节奏 d 静物写生第四周：a 色性冷暖关系 b 静物写生冷暖练习 c 真人头像写生第五周：a 理论形色结合 b 静物写生 c 真人头像写生第六周：对比与和谐: a 六个主要对比关系 b 三个和谐对比规律第七周：节奏与韵律画面构成: a 静物写生 b 色彩默写素描教学 教学目的； 素描教学是各专业共同的基础课程，是对学生进行艺术素质培养和造型能力训练的手段。通过写生训练，系统向学生假手有关素描的知识。使学生掌握构图，透视，结构以及明暗的表现规律和表现手法，使学生能熟练地运用各种素描手段准确地塑造对象的形体结构，体积，空间，质感和量感。使学生具备处理画面，突出画意，整体地，深刻地表现对象的能力。同时通过速写和默写的训练，不断提高学生捕捉对象，表现对象和创作能力。提高学生的艺术感觉和审美情趣，为专业学习和报考艺术院校打下坚实的基础。 教学要求 A. 在教学过程中强调正确的观察方法和表现方法，特别是在一，二年级强调观察方法的重要性，提高视觉的敏感性，整体性和准确性，同时注意提高学生的审美能力和审美情趣。强调眼，脑 手三方面的同步训练，养成良好的绘画习惯。 B 通过素描学习，培养和训练学生严谨准确的写实能力。 C 教学安排必须贯彻由浅入深，循序渐进的原则，难点重点适当 分散，使其反复出现务必突破。每节课有足够的范画进行直观教学，并通过优秀的作品讲解多种技法。利用电化教学进行上课。 D 作业安排必须有明确的目的和针对不同的作业形式，教授不同的技法与技巧特点。重视速写训练。 E 教学方法应抓好集中讲授，个别辅导示范观摩，作业讲评等几个教学环节重视调动学生积极性和建立良好的学风，在教学实施过程中既要抓和普通性问题，又要重视因材施教。 五；教学内容与安排 第一阶段 要求：了解素描的含义和基本规律，学会正确的观察方法，理解物体的块面的含义，掌握一般的透视规律，掌握构图要求；掌握素描的步骤，基本掌握结构素描和调子素描的特点和表现方法。 第一课；工具及运用 1节课时 第二课；透视基础（方圆的透视原理）2节课时 第二课；作品介绍和欣赏 1节课时 第三课；结构和调子素描的特点和方法 2节课时 第四课；石膏几何体临摹作业；（范画）结构和调子素描的临摹的方法及步骤。8课时 构图 ，测量 ，讲评 第五课；石膏几何体写生作业；（几何体组合）结构和调子素描的写生的方法及步骤。8课时 观察 ，比较 ，讲评 第六课；静物素描临摹作业；（范画）结构和调子素描静物画的临摹方法及步骤。12课时 形体 ，空间，讲评 第七课；静物素描写生作业；（陶罐器皿）结构和调子素描静物画的写生方法及步骤。12课时 造型 ，运笔 ，表现，讲评 第八课；石膏分面像素描写生作业；（罗马，太阳神，亚力山大）结构和调子石膏分面像的写生方法及步骤。18课时 结构，外型，特征 ，块面，范画，讲评 第九课；石膏半面像素描写生作业；（罗马，太阳神，亚力山大）结构和调子石膏半面像的写生方法及步骤。18课时 结构，外型，特征 ，块面，范画，讲评 第十课；石膏头像素描写生作业；（海盗，伏尔泰，高尔基）结构和调子石膏头像的写生方法及步骤。18课时 结构，外型，特征 ，块面，准确，范画 第二阶段 要求：熟练掌握头像和胸像的结构特征能准确，深入，细致地刻画并完成石膏头像素描写生作业和石膏胸像的写生作业；掌握的透视规律，掌握构图要求；掌握长期素描作业的步骤，特点和表现方法。掌握人物神情的刻画。恰当处理画面为重点。 第一课；长期素描静物写生作业；（陶罐器皿）调子素描静物画的写生方法及步骤。12课时 三面五调，范画， 造型 ，运笔 ，表现，讲评 第二课；石膏头像长期素描写生作业；（罗马青年，白求恩，阿格里巴） 18课时。 长期素描写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第三课；石膏头像长期素描写生作业；（马赛）18课时 。长期素描写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第四课；石膏头像长期素描写生作业；（何马）18课时 。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第五课；石膏头像长期素描写生作业；（拉奥孔）18课时 。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第三阶段 要求：熟练掌握头像和胸像的结构特征和人物画的写生能力。能准确，深入，细致地刻画并完成石膏头像素描写生作业和石膏胸像的写生作业及人物画的写生能力。掌握的透视规律，掌握构图要求；掌握长期素描作业的步骤，特点和表现方法。掌握人物神情的刻画。恰当处理画面为重点。使学生具备处理画面，突出画意，整体地，深刻地表现对象的能力。同时通过速写和默写的训练，不断提高学生捕捉对象，表现对象和创作能力。提高学生的艺术感觉和审美情趣，为专业学习和报考艺术院校打下坚实的基础。 第一课；石膏头像长期素描写生作业；（福兰克林）18课时 。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第二课；石膏头像长期素描写生作业；（维纳斯 ，大卫）18课时 。长期素描写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第三课；石膏胸像长期素描写生作业；（大布卢特）18课时 。长期素描写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第四课；石膏胸像长期素描写生作业；（拉奥孔）18课时 。长期素描写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第五课；石膏胸像长期素描写生作业；（奴隶）18课时 。长期素描写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第五课；人物画的写生短期素描写生作业；（老人头， 男女青年头 ）16课时 。人物素描画的短期写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 第六课；人物画的写生长期素描写生作业；（半身带手 ）24课时 。半身带手人物素描画的写生方法及步骤。 结构，外型，特征 ，三面五调，范画，讲评。 色彩教学 教学目的：培养学生正确的观察方法和表现方法，掌握色彩的基本理论和自然界色光的基本规律熟悉颜料的性能和工具。掌握色彩的写生技法，通过教学，提高学生的审美能力和艺术素养。 教学要求 1， 了解和熟悉颜料，画纸，画具的性能和使用方法 2， 养成把握对象色彩关系的正确的观察方法。 3， 掌握处理物象的形体结构，质感，空间感以及素描色彩关系。 4， 掌握色彩写生的一般规律和基本作画技法。 第一阶段 要求:了解色彩的含义和基本变化规律,学会正确的观察方法,理解光对色彩的影响,掌握一般的色彩变化规律,掌握调色,以及作画的步骤,基本掌握天光色彩的特点和表现方法. 第一课:工具及运用 1节课时 第二课:调色基础(色相环的变化原理) 2节课时 第三课:作品介绍和欣赏 1节课时 第四课:单色水粉静物作业:(范画)水粉画的方法和步骤. 8课时 构图 ,讲评 第五课:水粉静物写生作业:(范画)掌握水粉画的作画步骤和基本处理手法 8课时 观察,比较,讲评. 第六课:水粉静物临摹作业:掌握临摹的方法和步骤,学习名作处理方法 12课时 冷暖,空间,讲评. 第二阶段 要求:熟练掌握水粉画作画步骤,画面干湿处理,各种水果,蔬菜,陶瓷及生活用品的颜色变化规律,学习把握画面大色调的处理,以及固有色,光源色,环境色的内在联系. 第一课:水粉静物写生作业(中期):(范画)熟悉水粉的干湿变化,学习用色彩表达物体的体积和质感 20课时 造型, 用笔 ,表现,讲评. 第二课:水粉静物临摹作业:熟悉(陶瓷器皿,水果,蔬菜,各种生活用品)质感的表现,掌握画面的色调统一处理 20课时 大色调 用笔 画面气氛 第三课:水粉静物写生作业(长期):(范画)画面组织与变化,光源对物体的影响,变化与统一的和谐处理 30课时 大色调 明暗及冷暖变化 空间感 讲评 第四课:水粉静物默写作业:画面布局与组织,物体选择与搭配,光源定位与画面变化,画面和谐与统一 20课时 构图,大色调,主次关系,讲评 第三阶段 要求:掌握人物头部的色彩变化规律和色彩人物写生的能力,能准确,概括的刻画不同年龄及肤色的处理,学习人物神态的刻画,表现不同人物的内在气质,通过半身像的学习使学生对色彩作画产生浓厚兴趣,为报考美术院校及今后创作打下坚实基础. 第一课:水粉头像欣赏与分析 1课时