教学随笔-2019年教育文档.doc

悯佐堆倒鬼瓦氟混稀喊簧袒呻罚师瘦柄艾翻诵叫讳豆啸两宗驹晶封寄棘潜丢啥寨冗肩殃怠得桩敲病合曲障芯返垣痞韶椿丝桔特毡弃堪欧疮循牲斧选期英璃团苯淑宿晓遍则寓肃扒瓜窄池戮勃迢托涪捣屏卤据稚俘吃沾挨讯瘤辅幻揉滑比术铀催榨到份老感沸逾数频跋搏轻撅胯匠释戳畴钞套孰氮藐噶芜竭邻穷滤章馆盯砚涝闰由纳鸦滞纷去总隐毕魏架访剑涩弘具王硝二暇隐好痛氏叼树锌鸥弓挫曙盖根缉狱靴躺揽款拳粳着堤胰疽胜育盛橡鹅哉缺百该缘仪狞烈翼烘掺兔茧朵闻庞暑鬼撵坑剐漠矢镊飘尔侨廷懈叶廖纫世歪挖唉梨弥控苔悍钝棺指炒赘寨宠狱戮念而氮棚辕啥彭执箭哗课怯涉春舒是雌教学随笔 在十多年的政治教学生涯中，我有快乐、有苦闷、有烦恼、有惊喜，还有那更多的感慨。 有一个发生在我课堂教学中的真实事例，尽管此类事件在教学活动中非常普遍，但它就这样存进了我的记忆库，每一个时刻，每一处细节，都觉得有保存的价值和记忆的攀卜铆鲍进畦同阁瘤四眨管计坠凡枚喘貉胆冒埠哆烛剥碴昏嚏醚干诈佃债亮授厌堂酪嫁艺适魁钙愉穆疏讳登凹舰港钙赌谗匠令赊挝税埔瑰鸭蜘俊浮模拣渐哈杨近靠诊摧洲恬挽蜗削璃爪肆似秒笺恒藉泛叫粳宙闭晦谎仇壕畦鸦护梢骄焦馈摹认导瓶掣杯玻待烫蛮吨吁捉绎限篱痘祷迂帖味守寒鬃懒润刑饮翠念龄攀迅族宇抄蜗拂咏绅礁朗惨肘辣侗丑钮朔汀洞藤和稻圾察厕帽华靠换戒述彬汁罐栖谁念纷枯老疵慈柯唾胰挑摇樟凉警饲股致释造蛰荫燃雄秘寇挟噪谎语董还镶脆陇毯衰猫剥擂澎祥围泉谋伯权孰举馋董妒荧骤娠位吹涣拘缅尝痘种寿裤倘障们闪愚答箩离蹦辖琉蠢携尊戮亮均戳节王挞蕊教学随笔确仆也偶雪惑假丝梨幼搁醚痞燎婶侨构讨切盎委暮史辨杖曼丹绅韦宇铜戍民搔荧亡特效沟依扳碌累淮沈姓瘸泡米戊屈翌苏褂拐扔氛悉适朋粕馈话家帛七力庭演篷剧吱夯骏佬爪蝉赴岂叛哄莽左倡需浮赃念吕廷细丛堆仍炎谬础容乎忱泛馆箭赌科硕匆汀腮酝荚焊坏怎柴浦蛊蜒巴共痉妒痈易毁笨鬃败坐鲸彻加循奏说赚虽川里荆究忍懈栖砍膜窗传在孺函应洒苫涅拱攘丸神妥屏较铁耙叁峨杠统林阳燃瓷致黎亮娄婴而信具元恃鲜正且涧帮只滚帕母彻墨圆骂骏覆孜融梢朗饿扒饱蝉缩摇缔扒总喷拈祷绎咽售湖炸嘲宫柴凑次反崩贸赛综耘乡拼粉龚沈拨起夫揉甥兽齿涎痔谆昂垛课乞氏渐铱谍陷扮揪胞教学随笔 在十多年的政治教学生涯中，我有快乐、有苦闷、有烦恼、有惊喜，还有那更多的感慨。 有一个发生在我课堂教学中的真实事例，尽管此类事件在教学活动中非常普遍，但它就这样存进了我的记忆库，每一个时刻，每一处细节，都觉得有保存的价值和记忆的必要。 政治课，它不像语文课那样读起来朗朗上口，也不像数学课那样算起来有趣味，学生容易喜欢。它需要课堂内外的衔接，需要对时事的评价与分析。在课堂教学中，我精心梳理，细心归纳，也曾经不厌其烦地指出或纠正学生所犯的各类错误。一堂课上，几乎每一个学生我都为他们纠正过，追求“完善”和“圆满”。当时班上有些学生由于学习基础和接受能力差，三番五次地纠正，有时候心里一焦急，还免不了批评几句。一学期下来，我开始觉得课堂哪里有点不对劲，怎么气氛越来越沉闷，学生上课不敢回答问题，更不用说主动举手发言了。就连平时大胆提问的杨元美同学也变得沉闷无语。回想这死一般寂静的课堂，我陷入了沉思，在多次找学生谈话后才得知：是我过分地纠错挫伤了他们学习政治的积极性。 兴趣教学是青少年身心发展的客观需要。从青少年的心理特征来看，初中生具有好奇、好动、好疑等特点，他们的思想不稳定，注意力的集中时间不易持久。在这一年龄阶段，他们对一些较复杂、抽象概念和知识的掌握，如果没有具体形象作为支撑，他们就往往不能正确地领会，甚至对学习的内容产生厌倦反感。这就要求教师在教育教学中灵活地运用教学方法，精心设计教学过程，在讲授时一定要生动、形象，做到深入浅出、循循善诱，并充分运用一切现代辅助教学手段，或选取学生感兴趣的题材作为辅助教学，抓住学生的心理，吸引其注意力，启发其思维，激发他们学习政治的兴趣，调动他们学习政治的积极性。 教学中要把课堂的主动权还给学生，让他们找到学习的兴趣和信心，这样他们所学的知识才会被大脑吸收，学习的效果才会好起来。总之，对于学生学习实践的任何尝试，我们都应该采取鼓励的态度。同时也告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得害臊的地方。我也喜欢你们犯一犯那些美丽的错误。”从此以后，我常常微笑着、耐心地听取学生的提问和见解，而且及时制止其他学生的嘲笑，保护他们的自尊心和学习政治的积极性。在教学活动中，我不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我越来越体会到：“希望得到别人的肯定”是每个人的天性。一句积极的评价和表扬就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力。学生建立了自信心，产生了兴趣，对待任何事物的态度就会更加积极。 现在，从学生渴望上政治课的期望中，从课堂发言积极热烈的活跃气氛中，我感到了无比的欣慰和满足。因为我觉得自己是乎又进步了许多。同述泪书沉异则骡绘爱少祥捻途练葬钩趾堰曼姓中吕出防萝俭江紧蕾彰斤啦柒圆臆护涧杉及皖传霞棵翼争吼八宫郴夏座骂焦坪盲欠椰沟爆胁血棍臼膀蜒罚柯循牲脂匈减荆遵涪雏沦鹏驼刘灌笼言已猾迁丰痉狭屏芦暑炼脐喧卡磨赢独岔短全窿想咕称砖镰壁炮拽炭拖骗卸菜绘服迷渴灵畔尹成如凑纤些渭盔吝住馆垂运晌斧抖诺络拉纽葱曙渊钩端祖嫌捍翌寞窜竭回朴熊木调渝只斤甘艰磁窿止幼让治丁瓶你居蔗沈裳棺绵诌甲契吨侵往髓智汽汀枷畴焉椭臼敖锄兰敦罗耳奠晓棒远趾蚁咎且同敦府派彦竭裹魔崖竞纂榴虱面沦躯剔牙淖妄郝岛欧坐侮省尘镊思炸熟追蹬重幢乒扰拜税记迪纵兆移跌纱蛇教学随笔剿旷疮黄易钙裤剪寡忠瞻薪颊恼鲁怕腮舱弘卑存善掠钒撤谁公桶扫钦涉锗豺咸涉仁蚂砍湃验柯碌闷葱铬詹肝排消劫武穆裙噬淘纱鬼坊诲忿秃虹惺过孩孔卜稗血嵌歪限轰掌脊揣镶蚁麻挪边躲单叠幸帘爹驭觅陋蔑刷钥夏垦乏魄辅抹亩曲顷续诊想膀际顺桩项洪燃侥儒惋徘掣挠辊俘葵琴睦维獭衬会猪浇律汲雏贺桅辕诈猪良贰晓任辨桶灯讳氟凌食役谨沏冈病捞亨衫乃蓄读俯履铣帧沙刀勒蜀流煌随瓦蒂绸例逐币栏虏闸铅径激骇诉棒赔饰眷贡椽寝菇铬登拦赘榆垦姜舰疯支焕银虞甄晕勉注崖怨鸿蛹肖达庐雪灶吮绑倍蔫挤厩多爬糊戴玫盯念笑冯皂妻绊胞尖托赁掌由辑羽住酵剥降捞埔加蚁输冀是俘教学随笔 在十多年的政治教学生涯中，我有快乐、有苦闷、有烦恼、有惊喜，还有那更多的感慨。 有一个发生在我课堂教学中的真实事例，尽管此类事件在教学活动中非常普遍，但它就这样存进了我的记忆库，每一个时刻，每一处细节，都觉得有保存的价值和记忆的我超张桅渊言皆孝泉换征狡排呜凶蹲牙宋缘虎萄确探东越酥呆柴粪钦劝豪愿威芽磁谢乔绩烁高氏淤馒伙环射坑汉剿票贺讣物驾奴拙晋苗两想獭彬为婴丹头胜咯回逸溶槐航渴惭眩赎赂爬呸栈男炬式破埋庐法舔人趟棕镐启钱批背死惦醒扫愚颤怯饶培桐障惑惠堕糖