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我选择 我热爱 -爱岗敬业 立德树人的教书育人楷模 爱华学校 杨仙聪 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。长大后，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，直到现在我才体会到当老师的幸福和快乐。之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我用行动实践着自己当初的诺言：一、教书育人，爱心第一 经过多年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏！ 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 有一年我带的四年级，班里一个小女孩，她的家庭状况比较拮据。那段时间总有学生反映说这个同学偷拿别人的钱。于是我就悄悄的调查，发现果真如此。可是当我问起她来，她却死活不肯承认。对于学生这样的表现，我没有急于揭露她，更没有当众批评她，而是私下找她谈心，问她家庭状况，问她的理想是什么。我还给她讲林肯靠自己努力改变命运的故事。最后，这位女同学主动向我承认了错误，并且保证不会再犯。我还告诉其他同学要保密，给她一个改正的机会。真因为我真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化她“心中的坚冰”，后来这位同学学习非常努力，靠着自己的努力考上了名牌大学。 近些年，留守儿童较多。有一年，我带二年级，一个小男孩叫任源，她的父母出外打工，家里只有年迈的爷爷带他，而且他家里学校有好几十里远，交通很不方便。于是我就对他格外关照，经常给他洗脸，洗衣服。那年冬天冷的特别早，一场突如其来的大风，天空竟然飘起了雪花。别的孩子都穿上了家人送来的棉衣，可是只有任源没人送来衣服，他冷得瑟瑟发抖。我急忙回家找来儿子的新棉衣给任源穿上，看着他渐渐红润起来的脸蛋，我才放下心来。直到今天，这个孩子 还经常给我送来问候呢！除了有爱心，我还很尊重学生。 我的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。我对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们。另外，作为老师，我经常适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！今年我带的班级里有一个学生叫吴子辰，他长得瘦瘦小小，其貌不扬。他的课文经常背不会，字写得像蚂蚁爬。我发现他也是挺认真的，但是就是缺乏信心，学不好。于是在他唯一一次背课文不是最慢的时候，我赶紧表扬他，鼓励他。我看见他偷着乐了，第二天，他写的字竟然也进步了一点，我就急忙趁热打铁表扬了一下 ，并鼓励他继续创造奇迹。到后来，吴子辰表现居然越来越好，考试成绩也直线上升。有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！ 二、热血忘我 献身教育 如果说热爱学生，尊重学生是使我与学生融洽相处的法宝，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力业务水平不断提升的主要因素。走过的许多学校，搭档的许多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他们对我的昵称。记得2011年的初冬，我忽然被查出得了乳腺瘤，医生也不敢断定到底是良性还是恶性，要求我马上做切除手术。我怎么也放不下学生。 下午就要动手术了，上午我又偷偷地跑回学校上了两节课，并且跟别的班代课老师做好交代，下午才回到医院接受手术。后来学生们都感动得痛哭流涕。手术后，许多学生不顾医生的劝阻，偷偷的跑到医院来看我，还带来了每一位同学写给我的卡片，那一刻我的伤痛似乎也减轻了许多。为了让学生安心学习，也为了减轻其他老师的负担，不到一周，伤口刚刚愈合，我就回到学校，投入工作。2012年，我儿子参加高考时，别的孩子都是爸妈亲接亲送，我却坚持在学校上课，连儿子的行李也是托人帮忙带回家。二十多年来，我把工作放在第一位，每天总是提前进教室，从没因为个人的事情耽误过工作，即使是2007年秋天，我的母亲病重期间，我也是先跟同事们调好课，安排好学生的一切工作再去尽孝道。在我看来，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因为它关系到千家万户的前途和希望，也关系到社会的发展和进步。教学是个良心活。许多方面干多干少全在于自己，这决不仅仅局限于领导规定的每周批几次作业，写几个教案。课程教了数年，内容早已烂熟，但我还是认真准备每一节课，备新旧知识的衔接，备巩固练习，备教具，备教法。丈夫经常嘲笑我：都教了一辈子了，那点子内容还没备好！我的观点是，内容要常教常新，因为面对的学生不同，教法更要不断翻新。试卷不过夜，是我多年来养成的习惯。为了让学生能有记忆犹新的效果，不论熬夜到多晚，我总是当晚全部批阅完毕，并在第二天及时讲解，让学生纠正错误。每次大考完毕，（因为常常采取年级交换阅卷的方式，）我都要把学生的试卷重新审阅，仔细分析每位同学的错点，针对他们各自的问题，给出合理化的建议，并提出对他们下一步的奋斗目标的期待。一分耕耘一分收获，多年来我所带的学科成绩一直位于联校前三名。尤其是这几年我校由于某原因，面临生源少、生源差的局面，我更是 加倍努力，使董振鹏。杨阳硕、王鑫等很多的双差生转变了学习态度，养成了好的学习习惯，提高了学习成绩，我所带的班级成绩仍然非常优异。2012年我带的语文成绩仍然名列全联校第一。2012年我县教研室提出楹联文化进校园活动，我被委任为我校楹联实验的带头人。我对全校师生进行楹联实验讲座，通过培训提高全校师生对应立案的认识和了解。号召每天利用课前十分钟进行楹联朗读，利用写字时间对学生进行强化诗词楹联的书写训练。我还定期组织学生举办内容有关楹联的专题黑板报，举办学生诗词楹联手抄报作品展评活动。2013年六一儿童节，我组织导演了四年级全体同学进行诵楹联、唱楹联、舞楹联节目展演，得到了学校家长的一致好评。通过上述活动的开展大大丰富了学生的校园生活，极大地提高了全体学生对诗词楹联这一国粹的欣赏水平。对我来说，最大的收获，莫过于学生们学业进步和健康成长，莫过于桃李满天下的荣耀。 三、不断学习，追求卓越 教师的职业学无止境，它不同于医生，越老越受人欢迎，岁月的沉淀会使他们临床经验更加丰富、医术更加精湛。而教师则不同，随着年龄的增长，教育观念老化，思想僵化，业务能力开始退化，你会渐渐不再受到学生的欢迎。岁月的流逝会慢慢拉开老师与时代的距离。所以老师再忙也要不断看书学习，让阅读成为一种习惯。及时了解本专业的最新发展动态，不断更新自己的教育思想和教育理念，在广泛的阅读中不断汲取新知识，获得新信息，为了不落后于这个时代，我总是利用一切课余时间读书学习，我经常翻阅魏书生、朱永新、李镇西、窦桂梅、任小艾等人的教育专著，从他们的著作中我受益很多。除了阅读本专业的书刊，也广泛涉猎教育学、心理学、文学等各个方面的书籍，我还自费进修了山西大学教育学本科，并光荣地取得了毕业证。同时，我也经常写一些教育反思以及生活随想。我的专业论文以人为本的理念在小学教育中的体现在第七届“创造杯”全国小学教育论文大赛评选中荣获二等奖；让联风词韵满校园在第八届“创造杯”全国小学教育论文大赛选中荣获一等奖。阅读开阔我的眼界，写作完善我的思维，这些又更好的促进了教育教学的效果。总之，教学相长。岁月可以使老师风华不再，但坚持学习，却可以使你的教育青春永驻。反之，如果不会学习，不想学习；不思进取，坐吃山空，必然会更快更早地被这个时代所淘汰。付出艰辛，总有收获。