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文档简介

幼儿园大班动物走路教案 活动目标 1.在幼儿观察动物的基础上通过幼儿自身的活动,模仿动物的行走方式 2.发现动物的行走方式是多种多样的活跃幼儿的思维并发展幼儿语言表达能力引导幼儿观察动物行走方式的兴趣 3.对动物走路有浓厚的兴趣热爱生活乐于探索 4.乐于探索、交流与分享 活动准备 1、动物世界课件录音机、音乐磁带 2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个 活动过程实录 一、引课： 小朋友你们有没有去过动物园现在跟老师一起去动物园游戏好不好幼儿：注意倾听引起幼儿活动的兴趣 二、律动： 听去动物园音乐进行律动表演培养幼儿对艺术的爱好 三、谈话活动： 1、猜一猜动物园里都有什么动物看一看它们是怎样行走的幼儿：唤起已有经验边思考边回答培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力 四、自主探索 （1）结合导入所提供的动物画面引导幼儿观察说出画面内动物名称并说出它们是怎样行走的 （2）用定格动物画面让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同是怎样行走的 （3）在动脑筋换一种动物行走姿势让别的小朋友猜看能不能猜对激发幼儿表演的兴趣 五、幼儿表演： 老师准备了许多动物的头饰每个小朋友可以上来选一种然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势并且要向大家报一下我是*我会走（跳*）幼儿：自选头饰、边表演介绍培养幼儿合作并谦让的精神提高幼儿的表演能力及口语表达能力 六、行走游戏： 1、每个幼儿一张动物卡片幼儿之间相互交流自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样还是不一样 2、按动物的行走方式进行分类分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动 3、行走方式相同的动物走到一起去幼儿：共同参与游戏活动 延伸活动：到操场上去比一比谁的行走方式快 教学反思 为了实现教育目标我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望为后面的教学做好了铺垫我在整个活动过程中仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中引导幼儿由易到难采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发了解常见动物的行走方式 本次活动以师生共同游戏的形式贯穿始终让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流设计、构思、充分调动了他们活动的积极性满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求实现幼儿原有经验的再现、整合与提升 在这节课中由于教师掌握了幼儿本年龄特点的各种感官能力鼓励和个别帮助为辅给幼儿充分的表达自由使他们能做到独立思考、自主探索、积极讨论、互相交流使幼儿保持了浓厚的学习兴趣积极地参与表现有趣的活动通过观察与探索幼儿发现动物行走方式有飞、跑、跳、游、爬、蠕动实现了各个教育目标通过本次活动我也发现只要给幼儿提供了充分的探索空间孩子们的发现是无穷的他们想到的问题老师有的都想不到所以老师应该给孩子机会让他们在探索中发现去获得知识积累经验幼儿只有在亲自实践中
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